翻译专业实践教学体系的构建研究

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 翻译专业实践教学体系的构建研究 摘要本文以南昌工程学院的翻 译专业为例，讨论翻译专业实践教学体 系的构成，并展望翻译专业实践教学体 系的发展方向。本文认为翻译实践教学 体系主要由三个部分构成：基本能力训 练、专业技能训练和职业技能综合训练。 高校应该努力革新实践教学内容和方法， 建立“双师型 ”翻译教学团队，以及不断 开拓校外实习基地，才能培养出满足市 场需求的专业翻译人才。 中国论文网 /4/view-12930145.htm 关键词 翻译专业；实践教学体 系；职业技能；市场需求 中图分类号G642 文献标识码 A 文章编号1671-5918（2016）20- -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 0160-02 一、引言 2006 年，经教育部批准，复旦大 学等三所大学设置了翻译专业，经过近 十年的发展，越来越多的高校开设了本 科翻译专业，笔者所在的南昌工程学院 便是其中之一。传统的翻译教学长期以 来依附于文学或语言学，翻译教学过程 中比较重视翻译理论的教学，在实践方 面主要讲解不同译本的对比，翻译课的 实践性较差。因此，随着翻译这门学科 不断发展，传统的翻译教学模式必须随 之改革。翻译专业的实践教学应如何适 应形势的发展，培养出能适应经济全球 化发展的应用型、专业性口笔译人才， 是每一位翻译教师必须认真探索的问题。 笔者结合南昌工程学院翻译专业的本科 翻译教学实践，探索如何合理构建翻译 专业的实践教学体系。 二、国内外相关研究简述 在经济全球化日趋加快的背景下， 国外一些学者展开了有关仿真翻译实践 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 教学的相关研究，德国功能学派代表诺 德认为， “在现代翻译实践中，团队协作 和统筹管理能力是任何职业翻译员所必 备的素质，所以学生在学习期间的翻译 实践应该以项目为中心进行驱动，学生 可以从中获得扮演各种角色的机会 客户、审稿员、术语库管理员、文件管 理助理、自由译者、翻译公司专职译员 等。 ” 在国内，不少学者也注意到了翻 译实践教学的重要性，例如，詹成提出 了翻译专业实践教学的四个层次，王湘 玲、贺晓兰在 2008 年提出了项目驱动 式的翻译教学模式。其实翻译实践教学 的重要性不言而喻，但是国内大部分高 校的翻译专业实践课程还局限于传统的 课内翻译任务和课外自主翻译演练，翻 译的实践课程流于形式，并未能有效地 提高学生的翻译实践能力。因此构建应 用型翻译专业实践教学体系，加强翻译 实践教学，是当前翻译专业改革的迫切 需要。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 三、翻译专业实践教学体系的构 成 翻译实践是翻译教学中密不可分 的重要组成部分，但目前的课程体系存 在如下问题：教学内容不够与时俱进， 未能适应市场需求；教学方法和教学手 段陈旧，操练时效性差；教学团队不稳 定，影响整体教学效果。翻译实践教学 体系分为三个主要部分： 第一，基本能力训练。也就是传 统的翻译类课程的实践部分，主要包括 作业讲评、翻译案例分析、翻译鉴赏等。 这是提高语言技能和翻译技能最基本的 教学手段，但是在具体操作过程当中， 应该将学生讲解与教师点评相结合，重 点讲解学生翻译过程中的思维过程，例 如翻译方法的选择，翻译策略的应用， 翻译中的困惑与感悟等。在实践过程中， 充分发挥学生的主观能动性，让学生自 主收集现实生活中的真实翻译案例，不 仅培养学生的语言应用能力，还要培养 学生的认知能力和收集处理信息的能力。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 第二，专业技能训练。主要包括 翻译技能训练和专业背景知识训练。由 教师搜集不同领域的一手翻译资料，例 如，由武汉传神翻译公司提供的不同领 域的翻译资料，让学生借助传神翻译软 件进行翻译训练，可以让学生学习到例 如新闻、水利、建筑、法律、化工、经 济、政治等方面的专业知识，不仅培养 了学生的翻译实践能力，计算机辅助翻 译能力，还丰富了学生的专业背景知识， 为他们日后从事翻译活动打下基础。 第三，职业综合技能训练。主要 包括翻译工作坊、职业资格证书培训和 翻译岗位毕业实习。李明、仲伟合指出， “翻译工作坊 ”真实而有效地让翻译实践 走进了课堂，为学生提供大量高强度和 仿真翻译训练的平台，让学生通过“在 翻译中学习翻译” 、 “在协作中学习翻译 ”、 “在讨论中学习翻译 ”的方式，不断提高 翻译能力，为今后承担翻译项目、承接 翻译任务打下坚实的基础。南昌工程学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 院外国语学院的翻译工作坊自 2010 年 成立，一直致力于学生的翻译实践能力 的培养，也获得了一些经验和效果。例 如，学院承接一些小规模的翻译项目， 由教师教师进行统筹和分配任务，学生 自愿组成翻译项目组，协作完成翻译任 务，并按照规定时间提交翻译初稿，由 翻译教师把关审核，最后交给客户。通 过真实项目的翻译工作坊实践操作，学 生能学到译审、项目管理等翻译职业化 的知识，提高学生的职业素养和综合能 力。职业资格证书培训主要是针对口笔 译的资格证书培训，可以开展模拟资格 证书考试等活动，加强学生的就业筹码。 翻译岗位毕业实习主要是学校组织的或 学生自行联系的单位进行毕业实习。例 如南昌工程学院与武汉传神翻译公司签 订了实习基地的协议，学生毕业前可以 到武汉传神翻译公司进行翻译岗位的实 习，在此过程中可以正式与市场客户面 对面，将理论知识技能付诸实际，锻炼 与人沟通的能力与团队合作能力，培养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 翻译职业素养。 四、翻译实践教学体系构建的发 展方向 （一）革新课程内容和教学方法 按照翻译专业人才培养方案的要 求，对教学内容和方法进行革新。例如， 加大翻译工作坊的利用度，让学生在模 拟仿真的环境中加强翻译技能的操练， 使学生在语言能力、专业技能和就业能 力三方面都有所提高。翻译工作坊可分 为笔译工作坊和口译工作坊。笔译工作 坊中主要是模拟翻译公司的工作流程， 让学生扮演项目经理、术语库维护、译 员、译审等角色；口译工作坊主要是模 拟国际会议，采用真实的会议音像资料， 通过口译实战演练来培养和锻炼学生的 口笔译技巧。 再例如，可以建立翻译志愿者中 心，为翻译专业学生提供翻译志愿者工 作的实战平台，鼓励学生积极参与志愿 活动，翻译学习成效在实践中得到检验， 提高了专业综合素质。例如 2015 年 10 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 月 16-18 日在南昌工程学院举行了国际 水土保持青年论坛，笔者所在学校的志 愿者就参加了这一活动，学生作为陪同 翻译，招待来自不同国家的专家学者， 另外也翻译了论坛的一些重要稿件和演 讲稿，充分锻炼了口笔译的能力，也提 高了与人交往和沟通的能力。 （二）建设“ 双师型 ”翻译教学团 队 为了培养应用型的翻译人才，翻 译教师除了具备翻译教学的能力之外， 还必须具备丰富的翻译实战经验。南昌 工程学院要求教师教学科研工作之余， 积极参加社会上的口笔译工作，服务社 会。将社会实践中搜集到的真实口笔译 材料经过整理运用到实践课程当中来， 确保实践教学能够反映市场的需求，与 时俱进。另外，鼓励教师利用假期时间 去大型涉外企业或正规翻译公司兼职， 同时参加翻译专业职业资格证书考试， 提高教师的翻译实践能力。再例如，邀 请翻译行业的翻译人才担任实践教学的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 指导老师（南昌工程学院外国语学院邀 请武汉传神翻译公司的高级译员来我院 开办讲座） ，利用他们长期积累的实践 经验指导学生，提高学生的实际操作能 力。 （三）开辟校外实习基地，大力 发展机辅翻译 高校应利用自身的资源，多方联 络开辟校外实习基地，为翻译专业学生 提供良好的实践平台。例如，南昌工程 学院外国语学院就与武汉传神公司签订 了实习基地的协议，学生可以去翻译公 司实习，并成为翻译公司的兼职译员。 今后还应该多多开辟校外实习基地，丰 富实践的形式和层次，使学生受益。 算机和网络技术在翻译领域的 应用发展十分迅速，翻译教学软件和翻 译软件日趋完善。南昌工程学院外国语 学院也积极引入新技术，购买了传神翻 译软件，通过翻译教学系统和自主学习 系统开展实践教学，鼓励学生利用翻译 软件和网络技术。 -精选财