小学语文教学创新的实践分析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学语文教学创新的实践分析 创新型人才的诞生离不开创新型 教育，从当前小学语文教学而言，其创 新性还不够突出。追根溯源，现阶段小 学语文教学之所以会存在创新问题，是 因为教师自身教学观念、教学策略以及 教学方法等多个方面缺乏创新。因此， 对小学语文教学创新进行深入分析，从 而不断提升小学语文教育质量，优化小 学教育效果有着非常重大的意义。 中国论文网 /7/view-12980225.htm 一、小学语文教学创新的重要性 创新教育可以理解为对创新型人 才进行教育培训过程中涉及的具有创新 性的理念、策略以及方法。创新教育的 最大目的就是塑造具有创新能力的高素 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 质人才。创新教育提倡灌输先进的人才 观念，并提出人才的创造力应实现普遍 性，还要能够进一步开发。不仅如此， 它还始终秉承所有的受教育人员都拥有 创造精神，而且通过有效的教育培训能 够发展成创造型人才的原则。教育部门 早已明确提出，语文教学必须要摆正基 本素质和创新能力两者间的联系，还要 重视总结、领域以及应用语言。其中， 还必须要注意的一点就是重视对学生创 造能力的挖掘，从而为学生的未来发展 奠定基础。而在综合性学习评价方面也 同样表示，应将重点放在提升学生的探 究精神与创新理念上。而创新型人才培 养要求已确定之后，小学语文教学应如 何满足这些要求呢？ 二、小学语文教学创新对策实践 分析 1.更新教师教学理念，提升创新 意识 若要从真实意义上实现教学创新， 就要保证先实现教育主体，即教师自身 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 的创新。其中，最为关键的就是教师要 树立先进的教学思想，同时还要在教学 过程中增强自身的创新意识。例如，在 学习与象共舞这一课时，我校一位 老师分别在两个班级中采用了不同的教 学方式与思路完成了这一节教学任务。 一种教学目的以提升学生的阅读水平为 导向，重点抓学生对课文的了解、领悟 以及总结。另外一种教学目的则以提升 学生的写作水平为导向，重点抓学生对 语言形式的认知、领悟以及应用。两节 课均在一个课时的时间内完成，尽管构 思不用，但是教学效果却都是可喜的， 都提高了学生对学习的热情，使他们有 了一次不一样的学习经历。而这位老师 所采用的“同课异构 ”方式极大地突出了 教师所应具有的创新思想与精神。 2.合理地运用教学策略，培养学 生善于发现问题的能力 小学语文教师在开展课堂教学的 过程中，应结合教学内容和目标，对教 学策略进行针对性的选取，确保学生可 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 以对学到的知识进行灵活的运用，充分 体现语文课堂的实用性。教师可以在课 堂中选用引导式、提问式、小组讨论式 等多种方式，调动学生的主观能动性， 将语文教学延伸到课堂外，扩展学生的 知识面，让学生在更好的学习氛围中获 取更多的语文知识。作为语文教学活动 的组织者和实施者，教师还必须要具备 良好的专业能力，引导学生对课本中的 问题进行探索和分析，并能够敏锐地发 展其中存在的问题。例如：在讲解推 敲一文的过程中，可以让学生对文中 使用“敲”“敲” 两次进行分析，了解作者 写作的意图，并指出自己不同的看法， 透过文章的字面表达意思，通过自己的 思考和分析探寻出最佳的用词，锻炼学 生发现问题、解决问题的能力，为今后 语文学习活动的开展奠定基础。 3.摒弃传统的教学方式，因材施 教 实现小学语文创新教学的一项重 要途径就是提高教师的综合素质和能力， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 转变传统的教学模式，更新教学理念， 对多种教学资源进行充分的利用，寻找 最佳的教学切入点。结合新课程改革的 发展需求，教师要摆脱传统教学理念的 约束，将先进的教学理念和技术运用到 语文教学过程中，结合小学语文课堂教 学任务，构建一种全新的语文教学方案， 全面改善语文课堂教学效率。教师在实 践教学过程中，也要根据班级学生的实 际状况，开展针对性的教学，即将学生 划分为不同的层次，实施因材施教的对 策，使不同层次水平的学生的学习需求 都得到满足，从而促进学生的个性化发 展。在创新教学的要求下，教师还要主 动学习多方面的知识，将多种有利于培 养学生语文素质的知识融入课堂教学中， 使语文教学不再局限于书本，而是为学 生语文创新学习创造一个良好的环境和 氛围，鼓励学生自主地探索和学习语文 知识，培养高质量的语文人才。 小学语文教学的创新是新课程改 革的必然需求，也是实现语文教学持续 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 发展的关键。面对当前的教育发展形势， 小学语文教师一定要意识到自身肩负的 重任，采取