小学数学“图形与几何”的有效教学策略

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 小学数学“图形与几何”的有效教学策 略 摘 要：小学阶段是人受教育的 启蒙阶段，小学生在这一时期思想犹如 一张白纸，对这个世界充满了好奇心， 接受新鲜事物的能力较快，形象思维占 据着主体，具有很强的可塑性。随着小 学课程的改革，小学数学教学中“图形 与几何”的概念成为小学数学课改中的 重点和难点。因此在小学数学教学的过 程中要注重对学生“ 几何与图形 ”思维意 识的培养，这有利于学生以后的学习和 思维。通过分析现今小学数学教学中 “图形与几何 ”所存在的问题，并提出几 点针对性的有效教学策略。 中国论文网 /9/view-13048927.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：小学数学；图形与几何； 教学策略 小学数学在整个小学教育中占据 重要地位，小学生在学习的每一天都要 接触数学，而“ 图形与几何 ”也屡次在小 学课堂中被提及，小学阶段是对学生培 养的关键时期，也是对学生数学逻辑思 维培养的黄金时期，因此小学数学教师 必须要深刻了解这一点。 一、现今小学数学教学过程中所 存在的问题 1.教师的教学目标不是很明确 在实际的教学实践中，教师并没 有深刻理解一个好的教学目标对于教学 质量的重要性。因此，教师在为学生准 备教学内容的过程中忽略了明确的教学 目标，教学内容没有贴合现阶段学生的 心理特点，也没有了解小学生接受和认 知的能力，在进行设计教学内容的过程 中，只是根据自己对学生的理解和往年 的教学经验进行，这种教学内容可能并 不适用于现今小学生的身心特点。教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在进行小学数学教学过程中只是一味采 用过去的灌输模式教学，这种教学模式 与新课程的改革理念很不符合，因此教 师在教学过程中也无法达到预期的教学 目标，同时学生在学习的过程中也提不 起学习兴趣，学习效率自然就无法得到 应有的提高。 2.教师现用的教学方式传统落后， 不利于学生的全面发展 在现今的教学实践中可以看出， 教师在进行数学知识的教授时所使用的 教学工具仅仅是简单的一根粉笔和教师 的一张嘴，教师将课本中的教学内容生 硬地通过粉笔写到黑板上来，这种教学 方法无法适应新时代教育的发展需求， 打击学生的学习兴趣，甚至会使得学生 产生恐惧的心理，进而发展为厌学的心 理。另一方面，某些教师在进行授课的 时候并没有考虑到现阶段的学生都有着 爱玩的特点，学生上课的注意力基本上 不会维持太长的时间，在长达四十分钟 的上课时间里教师不停进行知识的传授， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 没有留出一定的时间让学生讨论和沟通， 学生在上课的过程中极易发生东张西望 和睡觉的现象。即使某些学生的W 习 能力强，能够勉强跟上教师的教学进度， 不过由于教师落后的教学方式，学生并 不能实质性地学习到真正的知识。面对 以上情况，教师必须创新教学方法，以 适应新时代的数学教育，以培养学生的 综合能力为出发点，切实提高教学效率。 二、在小学数学中“图形与几何” 的有效教学策略 在小学数学课程中“图形与几何” 是重要的组成部分，其对培养学生的逻 辑思维能力、空间想象能力具有促进的 作用。因此教师要注重“ 图形与几何 ”的 教学工作，以达到良好的教学效果。 1.转变教学观念，提高教学效率 随着社会的不断发展，国家对于 人才又提出了更高的要求。因此学生仅 仅掌握基本的理论知识远远不能满足社 会的要求，社会主义现代化建设更需要 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 有创新能力、探索能力和高素质的全面 性人才。而现如今小学数学的教学过程 中所采取的教学方式还是相对比较落后 的，比如说，在数学的评价体制中依然 是以学生最后的考试成绩作为学生好坏 的评价标准，讲授知识的方法依旧是填 鸭式方式，学生在课堂之中没有自己的 想法，对教师的安排绝对服从等等。在 这些教学理念的影响下，学生的个性得 不到应有的张扬，学习课堂没有活力， 师生之间缺乏交流，学生的学习效率自 然低下。因此，教师应当转变教学理念， 凸显学生的主体地位并与学生保持交流， 创新教学评价机制，切实提高教学效率。 2.在教学过程中联系实际生活 数学来源于生活，在学习的过程 中自然要回归于生活。小学生这个年纪 对于世界充满了好奇心和了解的欲望， 因此教师在教学的过程中要紧密结合实 际的生活。在教学过程中联系生活可以 激发学生学习数学的兴趣和热情，活跃 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 课堂气氛，对于师生关系的培养也有极 大的促进作用。例如，在讲授“圆的性 质”这一课时时，教师可以让学生联想 生活中的车轮为什么是圆的形状？并不 是正方形或者长方形的问题，这样自然 而然就可以得出圆心到圆上任意一点的 距离都是相等的知识。在这种实际生活 融入教学内容中的课堂势必会激发起学 生的学习兴趣，从而提高教学效率。 3.合理善于运用多媒体技术进行 教学 随着科技的不断发展，多媒体计 算机技术已经普遍运用到当今的基础教 育之中，因此在进行创新教学方法的过 程中要恰当运用多媒体技术。教师将音 频视频和图片设计出优秀的教学课件运 用于实际的教学过程中可以化抽象为具 象，化腐朽为神奇，化枯燥为有趣，大 大提升学生学习数学的热情和兴趣。与 此同时，教师运用多媒体课件教授知识 就省去了在黑板上的板书时间，教师可 以利用这些省下的时间多多加强与学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 之间的沟通和交流，这对于教学质量的 提升和学生学习效率的提高有着不同寻 常的意义。 综上所述，在小学数学课堂中有 效运用“图形与几何 ”的教学理念可以更