论如何将社会主义核心价值体系融入大学生价值观教育中

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论如何将社会主义核心价值体系融 入大学生价值观教育中 【摘 要】大学阶段是人生价值 观形成的关键时期，当前我国社会政治、 经济、文化、生活领域的巨大变革和变 化，都直接或间接地影响着大学生价值 观的形成。本文围绕大学生价值观教育， 结合党的十六届六中全上提出的“社会 主义核心价值体系” ，探讨如何以社会 主义核心价值体系为主导，不断创新对 大学生实施价值观教育的新方法，以增 强教育的针对性和实效性。 中国论文网 /5/view-5330953.htm 【关键词】社会主义核心价值体 系；价值观教育；大学生 1、当前大学生价值观取向存在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的问题 目前，大学生正处在纷繁复杂、 急剧变化的时代， “多元化 ”成为一股不 可抵挡的潮流，震撼着每位大学生的心 灵。现有的多元的经济体制，多元的文 化思潮，多元的价值观念，多元的社会 导向，既给当代大学生提供了发展的机 遇和空间，同时又带来了一些不容忽视 的负面影响。 1.1 功利性增强、诚信意识淡薄。 随着社会主义市场经济的深入发展，经 济结构和社会结构的进一步分化，人们 的思想道德观念、价值取向发生了前所 未有的变化。正如恩格斯所指出的， “人 们自觉或不自觉地，归根到底是从他们 的经济关系中吸取自己的道德观念”。 当前人们的思想局限突出表现的“官本 位”、 “金本位”观念都在不断地挑战大学 生的心理承受力。 当代大学生价值观 调查报告的调查结果中体现了大学生 学习知识的功利性增强，据调查表明， 在市场经济的大环境下，大学生更倾向 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 于追逐名利，选择一些与收入高、社会 声望高的工作有关联的学科，而对人文 科学和自然科学则关注太少。同时，社 会上的一些不道德的现象也都在潜移默 化地影响着大学生的身心，促使部分大 学生诚信意识淡薄，考试作弊、剽窃他 人成果事件时常发生。 1.2 政治信仰迷茫、理想信念动 摇。腐败、下岗失业、贫富差距扩大、 大学生就业难、老百姓看病难等社会问 题的出现，导致了一些大学生在政治信 仰上出现了困惑、迷茫和无所适从。一 些大学生厌恶政治，玩世不恭，入党积 极性降低。通过调查，大学生中有将近 一半的人没有入党愿望。再进一步调查 其不想入党的原因时，有的同学认为党 员干部腐败问题严重，有的人认为身边 的党员先进性不强，更有少数对党的科 学性不认可和对党领导下的中国特色社 会主义事业感到失望。此外，大学生的 理想信念也产生了动摇，有大部分的大 学生对实现中国特色的社会主义共同理 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 想、进而实现共产主义的信心不足。 1.3 价值取向多元化、社会责任 感缺乏。我国正处在社会转型的关键时 期，中西各种思想文化的激烈冲突与碰 撞，主文化与亚文化的互动，冲击着民 族意识、民族精神的走向，影响着大学 生价值观的构建。目前，大学生价值观 选择已不是以某种价值观为核心的单一 价值观，价值追求呈现多元化倾向，大 学生在对自己的价值观判断中存在着迷 茫和困惑，甚至于部分大学生没有明确 的价值观。同时，大学生的社会责任意 识正在降低，没有意识到自己与社会息 息相关的联系，社会责任感匮乏。 1.4 民族精神淡化、团结协作观 念差。大学生的主流还是好的，普遍具 有爱国主义精神。但一些传统民族精神 正呈现出弱化趋势。一方面，大学生艰 苦奋斗精神淡化。在大学生中，奢侈浪 费现象严重，穿名牌、用名牌现象比比 皆是。国家统计局公布的数据显示，中 国平均每人的年度可支配收入在 8000 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 至 9000 元之间。而将大学生在两个假 期的支出计算在内，我国大学生每年的 平均消费支出已经在一万元以上。另一 方面，大学生缺乏务实的精神，往往简 单地以金钱、表面性来衡量事物的好坏。 他们逃避“深刻 ”、远离“经典”、拒绝“复 杂”，热衷于流行文化、快餐文化。同 时，当代大学生崇尚自由、强调自我的 独立性，缺乏团结合作精神。他们一切 以自我为中心，个人本位彰显，凡事从 我出发，唯我独尊，厌于接受他人 的意见。 2、如何将社会主义核心价值体 系融入大学生价值观教育之中 面对当前大学生价值观取向选择 中的种种问题，我们急需一个能起主导 地位的价值导向融入价值观教育中。以 社会主义核心价值体系为主导，加强大 学生价值观教育，帮助学生克服思想局 限，消除不良心理，将社会上形形色色 的价值取向引导到正确的轨道上来。 2.1 灌输 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 从历史的经验看，当一个社会的 物质基础相对确定时，如果一个阶级能 使本阶级的思想观念转化为一种全社会 普遍接受的公共文化和意识形态，那么 这个阶级的统治就相对稳固。而要把一 种特定阶级的思想观念转化为一种公共 文化，成为一种占统治地位的思想体系， 很重要的一条途径就是灌输。 新时期的灌输教育，必须调整灌 输的内容，并考虑采用何种行之有效的 方式去灌输。在对当前的大学生进行价 值观教育时，必须了解对象的状况和心 态。同时，对于不同的层次应施加不同 程度的教育并采用各别的手段。对于那 些品德和政治素养较好的学生进行价值 观教育时，我们可以考虑重在理论层面 并有一定的深度，即晓之以理；反之， 我们就应着重于实际且辅之以典型事例、 榜样教育，即动之以情。 就当前情况来看，第一，要坚持 不懈地用马克思主义的基本原理和中国 化马克思主义的基本理论武装大学生的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 头脑，使大学生正确认识社会发展规律， 认识国家的前途命运，认识自己的社会 责任，树立马克思主义的基本价值观， 确立并坚定在中国共产党领导下走中国 特色社会主义道路的共同理想和坚定信 念。第二，开展以民族精神为主要内容 的爱国主义教育，开展以时代精神为内 容的创新精神教育和激励教育。要把民 族精神教育与以改革创新为核心的时代 精神教育结合起来，引导大学生在中国 特色社会主义事业的伟大实践中，在时 代和社会的发展进步中汲取营养，锐意 进取，使他们既要拥有爱国情怀、改革 精神和创新能力，又能始终保持昂扬向 上的精神状态。第三，开展以社会主义 荣辱观为基础的道德教育和基本素质教 育。使社会主义荣辱观真正内化为大学 生们的行为准则和基本道德追求，塑造 他们的理想人格。 2.2 内化 根据“ 大学生中推行社会主义核 心价值观最主要取决于谁”的调查结果 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 显示，68% 的大学生选择“自己” ，其次 是学校、家庭、社会的影响。这表明大 学生更看重社会主义核心价值观内化的 作用。从思想政治教育的角度看，内化 是指教育者引导被教育者把社会的价值 要求转化为自身内部需要的动力，从而 使自己主动地、自觉地追求社会所倡导 的价值要求。我们要把马克思主义指导 思想、中国特色社会主义共同理想、民 族精神和时代精神、社会主义荣辱观内 化为公民的行为准则，要做到以下几点： 第一，我们必须用时代眼光来审 视和分析大学生的思想特点，从中把握 教育的规律性，要贴近大学生的思想。 第二，要贴近大学生的现实要求，将对 学生的思想教育与解决学生的实际问题 紧密地结合在一起这样才能够真正使社 会主义的核心价值体系具有现实说服力， 也更能够使大学生从内心接受这一价值 体系所包含的基本价值。第三，要正视 大学生在价值观教育中的主体地位，尊 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 重和平等地对待他们，尊重