论如何提高初中语文阅读教学的有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 论如何提高初中语文阅读教学的有 效性 摘 要：现代的科技越来越发达， 教学方法也要日新月异，古板的教学思 路已经不能很好的跟上时代的潮流，所 以需要寻找更好的教学方法，如何让学 生多读书，读好书则是教育工作者要研 究的，当然，如何提高初中语文阅读教 学的有效性更是重中之重。 中国论文网 /1/view-13041997.htm 关键词：初中语文 阅读教学 有 效性 一、提高初中语文阅读有效性的 策略 1.养成良好的阅读习惯 刚刚步入初中校园的学生可能无 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 法自觉，自主地学习，并且学习的热情 不高涨，可能会导致学生的学习效率不 高，学习态度不端正。这就需要老师和 同学们一起创造和谐的课堂效果，同学 们在课前预习充分，在课堂上努力理解 文章的意义，主动举手发言，表达自己 的看法，课后积极和同学交流想法，在 学习背影时，让同学们谈一谈有哪 些背影给自己留下深刻的印象，原因是 什么。让学生们主动回答，充分发挥学 生的主体性，从而更好地阅读这篇文章， 感受文章中作者与父亲的感情，学会表 达自己的感情。阅读时发挥学生的主体 性，让学生们成为学习的主人，使其更 加主动，高效地阅读。 2.强化“ 读” 的环节 在阅读教学过程中，培养学生 “读”的能力是阅读教学主要的一部分内 容。通过研读可以从文章中了解那些不 易挖掘的细节内容，或去进一步理解作 者的重要思想。而略读只能说是从大体 上理解文章，无法进一步熟悉文章细节。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 语文教师应该重视默读，引导学生精读， 做好教学范读。怎样才能做好范读环节 呢？比如，在范读时要注重对情感的烘 托和渲染，语文教师要注重创设阅读教 学的情景，激发学生参与阅读的兴趣。 语文教师在教学过程中，在培养学生阅 读理解能力的同时，还应该怀揣着热烈 的情感，感化学生的心灵，给予学生爱 的力量。 3.处理好“ 合作” 与“竞争”的关系 现在大部分家庭是有一个孩子， 很多都缺乏归属感，而改变阅读教学的 方式，并能让学生接受这种方式的改变， 那就需要从学生的生理和心理两个角度 去审视，从而去改善学生这种缺乏归属 感的不利于阅读教学的心态。例如，在 学习诗词内容时，教师可以组织学生进 行分组教学，让组与组之间进行竞争， 既培养了学生之间的合作意识，又培养 了学生的竞争意识，实现双赢。又如， 在学生论语时，可以将表演融入其 中，将学生进行分组，每三人一组，一 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 人朗读，两人表演，相互之间进行合作 完成教学任务，不同组之间进行评选， 选出朗读最好和表演最佳的两个小组。 二、提高初中语文阅读有效性的 作用 1.角色扮演，让学生们感同身受 阅读这个看似大而不切合实际的 词语，其实就是通过我们的生活环境来 体现的。教师可以通过让学生们表演话 剧来进行阅读教学。教师可以在一堂课 结束时，给学生们布置下节课话剧的任 务，在课本上找到可以演绎的片段，将 学生们分成几个小组，安排组内选出一 个组长主持大局，运筹帷幄，并且将组 内的成员按照特长，兴趣分配角色，使 每一位成员都参与其中，体会其中的乐 趣。在排练邹忌讽齐王纳谏这节课 时，学生们在课前要进行时代背景的了 解，人物关系的学习，人物感情的理解。 这样的好处有很多，首先，可以让学生 们在课下自己在词典上寻找自己要运用 的词语，从而主动地学习；其次，可以 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 让学生们增长生活经验，观察生活中的 细节，最后，学生们在排练的过程中组 内的成员可能会有一定的摩擦，不过， 经历这样的事情，对于学生们来说是一 种成长方式，对于学生的未来有着不可 代替的作用。 2.结对子的教学模式 在初中语文课堂上，通过教师的 引导，成绩靠前的同学与成绩不理想的 学生结对子，形成一帮一的教学模式， 这种模式的好处不仅仅体现在“一加一 大于二”上，更体现在 “一加一小于二 ” 上。例如在学习鱼我所欲也时，每 个人的理解，感悟都有所不同，同学甲 按照自己的生活经验来理解这本书，而 同学乙则是通过类似的文章来理解这本 书，这并不能说明谁对谁错，各人有各 人的理解，每个人的阅读感受不同，当 然，同学甲和同学乙可以在一起交流自 己的想法和感悟，这样两个人就都有了 两种想法。与此同时，班级内的不同对 子之间进行良性争，促使学生们在竞 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 争中学习。 3.树立信心，朋友式相处 对于刚刚从小学过渡到初中的学 生来说，尤其是第一次离开家庭的学生， 他们会有一定的自卑感，很有可能对学 习产生反感，这就会导致成绩越来越不 如意，所以教师应在他们成功时给他们 鼓励，而这时一次成功就有可能挽救他 们的自信心，从而让他们对生活和学习 重获信心。比如：在学习望月有感 是每个学生的理解的侧重点不同，看法 自然也不同，教师不能批评任何一个努 力表达的同学，他们的想法可能不是文 章的思想中心，但是同学们考虑问题的 出发点不同，自然想法也不同。所以教 师要给他们大大的鼓励，从而培养学生 主动的回答问题的习惯，这样才可以提 高他们的阅读质量。大多数家长因为自 己繁忙的工作导致对孩子的关心不够， 这就需要教师对学生更加关心，多与学 生沟通，及时与家长沟通孩子的表现， 做到相互理解，了解孩子们的学习状况， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 以便在发生意外时可以及时处理。 “朋友 式”的相处方式越来越受欢迎，教师要 善于以朋友的身份与学生们沟通相处。 在阅读故乡时，教师可以根据实际 生活进行情境的创设，让学生们回想自 己与父母是如何相处的，如何与故乡中 的左邻右舍和谐相处的，带着这些问题 来阅读这篇文章，学习文中作者与父母， 伙伴相处的方式。这个情境不仅满足教 学情境，也贴近生活，便于学生们理解， 而且可以使学生们更加地了解生活中的 常识。教师要与家长沟通，使家长改变 自己平时威严的形象，像朋友一样同孩 子玩耍，温柔地讲道理。 结语 在这个信息爆炸的时代，课本上 的内容已经无法满足学生们的需要，学 生们要在空闲的时间，自主地阅读课外 读物，充实自己的文化知识，发挥自己 的主体性，使阅读更加有效果。随