秦皇岛职业技术学院现代学徒制的探索

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 秦皇岛职业技术学院现代学徒制的 探索 推进现代学徒制是我国创新职业 教育人才培养模式的重要举措。秦皇岛 职业技术学院与江泰保险经纪股份有限 公司共建“江泰保险经纪班” ，在推进现 代学徒制点中探索新路。 中国论文网 /9/view-12954043.htm 教学环境仿真化。江泰公司在学 校建立了“保险实用型人才培养培训基 地”，投入大量资金用于 “实景”建设。 企业按照公司办公室标准，对学校原保 险类实训室格局进行了调整，设置了保 险经纪服务、保险销售和保险采购等岗 位。企业通过统一定制保险经纪行业特 点的服装，使学生既对保险经纪行业产 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 生认同感，也对企业加深了归属感。 课程实施层次化。首先，渐进式 地转变学生角色。即学生（第一学期） 准学徒（第二学期）学徒（第三四 学期）准员工（第五六学期）员工 （毕业） 。其次，实施弹性课程体系。 基于学生角色的转变，第一学期学生以 学习公共基础课为主，第二学期准学徒 主要学习保险经纪行业规范与江泰公司 企业文化体验类的课程，第三四学期学 徒学习校企共同开发课程，第五六学期 主要是师傅带徒弟，手把手地教与学。 在整个课程开发过程中，贯穿着安全规 范、职业道德、职业文化、服务意识、 学习能力、沟通合作能力、创新能力教 育，促进了学生职业能力和职业素质的 综合发展。 班级管理企业化。一是企业文化 进制度。其班级制度涵盖了考勤管理办 法、个人业绩考核办法、部门经理聘任 与考核制度等。班级实行企业化职位设 置，由业务管理部、市场部、产品部等 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 8 个部门组成，每个部门经理竞选上岗。 班级在总经理的带领和各个部门经理的 配合下运行。二是企业文化进活动。 “江 泰保险经纪班” 按照公司 章程 ，定期 开展企业文化知识竞赛，让学生感受企 业文化氛围，主动去熟悉企业文化。定 期开展由学徒、企业师傅、专业教师共 同参与的，集思想性、专业性、教育性 于一体的文化活动，将企业文化理念与 意识潜移默化地内化为学生良好的职业 素养。三是企业文化进教材。将江泰公 司发展历程、管理制度、核心价值观等 内容融入教材之中，并作为必读书目和 讲座培训素材，增强了学生的企业归属 感和责任感。 质量监控体系化。构建“231”教 学质量监控机制，即“ 双主体、三导师、 一督导”。校企双方围绕行业企业用人 标准，针对不同类型的课程建立不同的 评价标准，采取自我评价、学生评价、 企业评价和社会评价相结合的模式。 “三 导师”是指负责学生日常管理的“ 生活师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 傅”，负责学生学习和教学的“ 培训师傅” ，负责学生实践操作和顶岗实习的“专 业师傅”。他们既各负其责，又通力协 作。 “一督导”是指江泰公司专门聘请专 家组成团队，深入“ 江泰班 ”进行督导。 推进现代学徒制最终有效落实并 产生效果的关键环节，在于有一套以学 生为本位、以质量为核心的严密的治理 体系，以精细化、浸泡式的课程设计及 其师带徒机制，使学生