浅谈赏识教育在小学班级管理中的几点做法

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈赏识教育在小学班级管理中的 几点做法 摘 要：在班级管理中，学会运 用赏识教育法，让学生找到自我存在的 价值，构建一个充满向心力的集体。 中国论文网 /9/view-12937509.htm 关键词：班级管理；赏识教育 中图分类号：G632 文献标识码： B 文章编号： 1002-7661（2017）01- 088-01 赏识是热爱生命，善待生命，是 孩子无形生命的阳光、空气和水。赏识 是沟通，是平等，是生命之间交往的桥 梁，让孩子找到好孩子的感觉，还孩子 金色的童年。我认为采用赏识教育就是 一项行之有效的措施，下面谈谈我在班 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 主任工作中采用赏识教育，感化、教育 学生的几点做法。 一、采用赏识教育，启迪心灵转 化差生 大多数班集体，都有几个不听话、 好捣乱、学习成绩差的学生，即所谓的 “双差生”。许多班主任教育他们时，总 是绷着脸、目光严厉，振振有词地逐一 指出其身上存在的种种缺点，然后一一 要求其改正，并威胁如果没有改正，将 报告家长、送校长教育等等.有的在教育 过程中更是夹杂着“ 白痴”、 “笨蛋”等有伤 学生自尊的话语。这些班主任想用自己 的威严来下退学生，使他们变得温存驯 良.但事实证明，结果往往适得其反，许 多学生依然“ 死不悔改” 。在教育无效之 际，个别班主任甚至做出体罚学生的不 当行为。转化差生可以采用赏识教育， 启迪心灵。主要可以从下面几方面进行。 ” 1、赏识差生的开始寻找闪 光点 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 世上绝没有两片完全相同的树叶， 学生也会因性别、性格、兴趣、爱好、 环境等多种因素的作用显现出不同的个 性，更显现出各不相同的优缺点。教师 要善于抓住这一个个鲜活个体身上的闪 光点，加于肯定，艺术地对学生提出意 见与建议，并找准开启学生心扉的金钥 匙，点燃学生心灵的火花，让每位学生 都有好感觉，勇敢地正视困难、承受挫 折、充满信心地不断进步。找到了闪光 点，为差生重树自信，使他们不致于 “玻罐子破摔 ”.因此，每接一个新的班级， 我都不急于把差生抓来教育一番，而是 细心观察他们寻找他们的优点、缺点， 为转化他们寻找突破口。 2、赏识差生的重要手段一一谈 心 采用赏识教育与差生谈心，可以 从其闪光点人手以此作为谈话激励的中 心，引导其重拾自尊、自信，从而端正 其纪律、学习态度。 3、赏识差生的目的一一为差生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 重塑形象 要让差生顺利地以新形象展现在 同学面前，班主任必须在班中对他的每 一个优点、每一个进步进行公开表扬并 要求同学们关心、支持，给他们以改正 的机会。在我的带领下，许多同学都改 变了对差生的态度，并向他伸出了友谊 之手。 二、采用赏识教育激发班干的工 作热情 班干部是班集体的中坚、班集体 建设的核心、班主任的得力助手。激发 这部分同学的工作热情，注意培养并发 挥其作用，是树立良好班风的关键，我 的具体做法是： 1、民主推选班干部因为优 秀才当选 在学生相互熟悉了解的基础上， 采用民主推举方式，让学生提名心目中 的带头人。然后让被提名者进行“竞选 演说”一一说出自己的优点及准备如何 当好班干。最后投票表决，当场宣布结 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 果。这样做有利于提高班干部的自信心： 因为我优秀，同学们才选我为班干部。 2、定期召开班干会一一鼓励和 指导的良机 新班委产生后，我便定期召开班 干会，鼓励他们：你们是班中最为优秀 的同学，所以一定能起好带头作用.对班 干部做得好的地方进行表扬；做得不好 的地方，我不是严厉批评，而是从正面 指导其应该怎样做，使班干部的工作能 力逐渐提高，并保持对工作的积极、热 情。 3、为班干部树立威信一一增进 信任和团结 如果班干部工作出现差错，班主 任即在同学面前对其大加批评，将会大 大挫伤班干部的自信心，也降低他在同 学中的威信。所以，批评班干部应私下 进行。而对于班干部的工作成果，班主 任在班中要大加表扬，这有助于树立班 干部的威信。如获得流动红旗时，我便 大力表扬班干部对班级纪律、卫生等方 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 面的管理，告诉同学们：夺得红旗，班 干部们功不可没。当同学们信任班干部 时，他们便会团结在班干部周围，服从 班干部的管理。 三、采用赏识教育增强班集体的 凝聚力 有些班主任上班会课时，喜欢指 出班中存在的种种不足，批评这个，批 评那个，而对于班中存在的好形象却轻 描淡写或者只字不提。他们认为：对学 生要求越严格，学生的行为就会越完善。 我却认为：只有集体有了凝聚力，学生 热爱集体，能为集体着想，其行为就会 规范.每周班会课时，我都对那些做了好 事、为班争得荣誉的同学进行表扬.这样 做能给学生一种感觉：班里的好人好事 真多优秀的同学真多，我也应该为集体 争光。从而激发学生对班集体的热爱和 信心，增强集体凝聚力。另外，我非常 注意在集体活动中激发学生的集体主义 精神。比如“ 校运动会” 举行拔河比赛， 球赛、田径等比赛我在赛前便鼓励学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 们，我们相对于其他班级存在着种种优 势。使全班对赢得这场比赛充满信心。 果然，比赛时，运动员们拉得非常卖力， “啦啦队”更是喊破了喉咙，终于夺得了 全年级第一名.我为这次获胜特意举行了 庆祝活动，评选“ 最佳运动员 ”、 “最佳拉 拉队员”，并颁发奖品，表扬他们为集 体荣誉而战的精神.“ 没