浅谈当今中职学校师德教育的重要性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈当今中职学校师德教育的重要 性 【摘 要】师德为何？是人民教 师在教育工作中必须遵守的道德和行为 准则，以及与之相适应的道德观念、情 操和品质；它充分体现出教师特有的职 业属性，包括职业理想、作风、态度、 行为等。它是教师素质的核心。 中国论文网 /5/view-5758562.htm 【关键词】中职；师德；培养； 重要性 人民教师是人类灵魂的工程师， 是人类文明的传播者，是太阳底下最光 辉的职业。教师既是一个光荣的称号， 又是一个崇高的使命。古往今来，有多 少文人墨客歌颂着这个光荣的称号，又 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 有多少仁人志士肩负着这个崇高的使命。 有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮 别人；有的人说教师像园丁，洒下汗水， 浇开花朵；有的人说教师像粉笔，奉献 自我，成就他人；有的人说教师像航灯， 指明方向，照亮前程；也有的人说教师 像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝；还 有的人说教师像黄牛，吃的是青草，挤 的是甘奶。 平凡之中见伟大，普通之中见崇 高，细微之处见真情，危难之时见精神。 冰心老人曾说：“ 教师工作是既光荣又 辛苦的职业” 。作为一名光荣的人民教 师，我们一定要有“ 捧着一颗心来，不 带半根草去” 的高尚品质，要立三尺讲 台，携两袖清风，要甘于寂寞、乐于清 贫，要有崇高的人生追求，高尚的师德 情操，强烈的责任意识，无私的奉献精 神。 人民教师使命崇高，责任重大。 师者，所以传道、授业、解惑也。江泽 民同志指出：“ 人民教师的神圣职责就 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 是传授知识，传承民族精神，弘扬爱国 主义，为祖国和人民培养合格人才。 ”既 然说为人类传播文明，为社会培养人才 是教师的崇高使命，那么爱岗敬业、教 书育人、为人师表则是教师职业的本质 特征。 教育是以生命影响生命、以人格 孵化人格、以智慧燃烧智慧的特殊劳动， 良好的师德不仅对学生个人成长有重要 作用，还引领全社会思想道德建设。因 此，师德建设是各级各类学校，尤其是 职业院校关注的重点。 据国家对近十年中职教师结构比 例的调查显示，新时期的教师年龄结构 发生了很大变化，年轻教师成为中坚力 量。以我校为例，30 岁以下的教师占学 校教师总数的 68%，这些教师学历高， 反应快，易接受新事物，确实给教育教 学带来了新鲜血液。此外，这些教师和 学生年岁相差较小，更易和学生沟通， 他们的言行更易影响学生，故对青年教 师的师德建设必须给予重视。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 中职院校师德建设要求教师做到 几方面： 一、以博大的爱心感化学生 著名教育家吕型伟说：“教育需 要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死 亡的教育，不能培养爱的教育是失败的 教育。师爱是教育的润滑剂 ，是进 行教育的必要条件。 ”教师要全身心地爱 护学生，师爱才能成为巨大的精神力量， 教师才能赢得学生的信赖，学生才乐于 接受其教育，教育才能收到良效。而这 种爱又不是盲目的，面对学生的缺点错 误，教师要做到不纵容、不姑息、不放 任。故师爱既蕴含着强烈的情感色彩， 又表现出深刻的理智。 二、以良好的品行影响学生 古语有云：“ 桃李不言，下自成 蹊。 ”教师应提升修养，注意自己的言行， 随时随地给学生做出楷模，言教辅以身 教，身教重于言教。学生在校，除了学 习文化知识，更多的应学习如何为人处 事。中职学生大多是住校生，接触老师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的时间比较多，加之，这个年龄段的他 们思想活跃，年轻气盛，加强品行培养 和人生观价值观教育很关键。故要求教 师自己首先要有很好的品行，树立正确 的榜样。 三、以渊博的学识征服学生 俗话说：没有学不会的学生，只 有不会教的老师。这是一个提倡终身学 习的时代，中职教师要不断提高自身的 素质，以适应现代的教育需要。教导学 生要用渊博的学识，多样化的专业技能， 这样才能把学生的心留在课堂。渊博的 老师不仅让学生学到真正的知识技能， 而且自己的职业成就感也会随之增强。 中职院校师德建设的途径是什么？ 一、要加强教育和培训。学校要 围绕“立高尚师德，树教育新风” 的主题， 大力开展德育活动，提高教师的思想认 识；宣讲师德原理、宣传先进事迹、弘 扬奉献精神、塑造师德典型。如定期组 织师德论坛活动，开展师德师风演讲、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 专家讲座等。 二、进行师德模范评选。评选我 们身边的师德模范，通过报告、交流、 表彰等形式，激励更多教师向他们学习。 三、学校的骨干教师、学科带头 人要引领青年教师，组织专业学习和课 改活动，掌握好教书育人的本领。因为 专业能力建设也是师德建设不可或缺的 组成部分。 四、要加强管理和考核。建立师 德考评制度，把考核内容具体化、日常 化，并形成机制，促进师德建设的各项 要求落到实处，对不同岗位教师分层次 进行考核评估等。 师德建设最终依赖教师个人努力， 因此，倡导教师“ 慎独” ，加强自身修养。 师德修养水准的高低，取决于教师的内 心信念、道德意志，以及是否达到“慎 独”的境界。 总之，中职院校师德建设是一项 长期而艰巨的复杂社