如何写好一篇新闻稿

同志们好： 学习的目的是为了提高认识，提高认识的目的是为了更 好地指导我们做事情。部队是战斗队，和平年代，我们执 勤执法，抗震救灾，这就是战斗；部队是生产队，我们养 殖，建设农场，组织劳动，这就是生产；部队是宣传队， 我们的新闻报道，公众形象，开展政治文化生活，这就是 宣传。 今天咱们讲部队政治文化生活中的其中一项，“如何写 好一篇通讯稿，做一名合格通讯员”。咱们一边讲，一边 结合一些已经发表的稿子，共同探讨。 首先，通讯的定义：是运用叙述、描写、抒情、议论 等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人 物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广 播电台、通讯社常用的文体。 通 讯 的 特 点 一 般 来 说 ， 通 讯 有 四 大 特 点 ： （ 1） 严 格 的 真 实 性 。 （ 负 责 任 ， 要 真 实 ， 不 管 是 为 了 宣 传 的 目 的 ， 还 是 写 作 的 目 的 ， 定 要 确 有 其 事 ） （ 2） 报 道 的 客 观 性 。 （ 不 能 掺 杂 个 人 情 感 ， 要 把 握 尺 度 ） （ 3） 较 强 的 时 间 性 。 （ 时 效 性 就 是 抢 时 间 ， 这 事 发 生 一 年 了 ， 咱 现 在 写 ， 没 什 么 意 义 ） （ 4） 描 写 的 形 象 性 。 ( 生 动 ， 好 看 ， 让 读 者 愿 意 看 ， 注 意 新 闻 联 播 ， 都 走 形 象 性 路 线 了 ， 以 人 物 通 讯 为 例 ， 比 如 “人 保 局 局 长 的 一 天 ”， “城 管 队 的 一 天 ”) 通 讯 的 种 类 （ 1） 按 内 容 分 ， 通 讯 一 般 分 为 人 物 通 讯 、 事 件 通 讯 、 概 貌 通 讯 、 工 作 通 讯 。 （ 2） 按 形 式 分 ， 通 讯 分 为 一 般 记 事 通 讯 、 访 问 记 （ 专 访 、 人 物 专 访 ） 、 小 故 事 、 集 纳 、 巡 礼 、 纪 实 、 见 闻 、 特 写 、 速 写 、 侧 记 、 散 记 、 采 访 札 记 。 通 讯 的 写 作 第 一 ， 主 题 要 明 确 。 有 了 明 确 的 主 题 ， 取 舍 材 料 才 有 标 准 ， 起 笔 、 过 渡 、 高 潮 、 结 尾 才 有 依 据 。 （ 就 像 我 们 训 班 队 列 的 时 候 ， 有 科 目 ， 目 的 ， 要 求 ， 时 间 ， 地 点 等 ， 一 个 道 理 ） 第 二 ， 材 料 要 精 当 。 按 照 主 题 思 想 的 要 求 ， 去 掂 量 材 料 、 选 取 材 料 ； 把 最 能 反 映 事 物 本 质 的 、 具 有 典 型 意 义 的 和 最 有 吸 引 力 的 材 料 写 进 去 。 第 三 ， 写 人 离 不 开 事 ， 写 事 为 了 写 人 。 写 人 物 通 讯 固 然 要 写 人 ， 就 是 写 事 件 通 讯 、 概 貌 通 讯 、 工 作 通 讯 ， 也 不 能 忘 记 写 人 。 当 然 ， 写 人 离 不 开 写 事 。 离 开 事 例 、 细 节 、 情 节 去 写 人 ， 势 必 写 得 空 空 洞 洞 。 第 四 ， 角 度 要 新 颖 。 写 作 方 法 要 灵 活 多 样 ， 除 叙 述 外 ， 可 以 描 写 、 议 论 ， 也 可 以 穿 插 人 物 对 话 、 自 叙 和 作 者 的 体 会 、 感 受 ， 既 可 以 用 第 三 人 称 的 报 道 形 式 ， 也 可 以 写 成 第 一 人 称 的 访 问 记 、 印 象 记 或 书 信 体 、 日 记 体 等 。 通 讯 所 报 道 的 新 闻 事 实 ， 可 以 从 各 个 不 同 的 角 度 去 观 察 ， 去 反 映 ， 诸 如 正 面 、 反 面 、 侧 面 、 鸟 瞰 、 平 视 、 仰 望 、 远 眺 、 近 看 、 俯 首 、 细 察 角 度 不 同 ， 印 象 各 异 。 若 能 精 心 选 取 最 佳 角 度 去 写 ， 往 往 能 使 稿 件 陡 然 增 添 新 意 ， 写 得 别 具 一 格 ， 引 人 入 胜 。 （ 比 如 中 央 新 闻 里 的 “城 管 执 法 ” ， 不 是 写 城 管 们 如 何 执 法 ， 如 何 处 罚 小 商 小 贩 ， 而 是 从 弱 势 群 体 的 角 度 去 写 ， 写 一 个 个 孩 子 眼 中 的 城 管 队 员 ， 为 什 么 处 罚 他 家 的 摊 位 。 我 的 老 百 姓 看 了 ， 感 同 身 受 ， 有 同 感 。 有 共 鸣 。 如 果 我 们 写 一 名 班 长 ， 别 从 班 长 的 视 角 去 写 ， 你 试 试 从 一 名 战 士 的 角 度 去 写 ， 他 眼 中 的 班 长 是 什 么 样 ， 班 长 怎 样 去 带 兵 。 我 们 的 战 士 看 了 就 有 同 感 和 共 鸣 ， 因 为 新 闻 是 为 多 数 人 写 的 。 ） 常 见 的 实 例 （ 1） 人 物 通 讯 所 谓 人 物 通 讯 ， 就 是 以 报 道 各 条 战 线 上 的 先 进 人 物 为 主 的 通 讯 。 它 着 重 揭 示 先 进 人 物 的 精 神 境 界 ， 通 过 写 人 物 的 先 进 事 迹 ， 反 映 出 人 物 的 先 进 思 想 ， 使 之 成 为 社 会 的 共 同 财 富 。 同 时 ， 也 报 道 转 变 中 的 人 物 和 某 些 有 争 议 的 人 物 。 “金 无 足 赤 ， 人 无 完 人 ”， 在 写 作 时 切 不 可 把 先 进 人 物 写 成 从 来 没 有 过 的 大 智 大 勇 ， 十 全 十 美 ， 写 人 叙 事 力 求 言 真 意 切 ， 恰 如 其 分 。 比 如 以 下 这 篇 人 物 通 讯 ， 是 我 发 表 在 中 国 边 防 警 察 杂 志 上 的 一 篇 稿 子 ， 主 人 公 在 单 位 是 个 好 同 志 ， 可 是 在 在 家 庭 中 ， 不 是 一 个 尽 职 尽 责 的 妻 子 和 母 亲 。 你 这 么 写 ， 既 避 免 了 落 入 了 “高 大 全 ”的 俗 套 ， 又 突 出 了 主 人 公 为 了 工 作 ， 甘 心 奉 献 的 精 神 ， 让 人 物 形 象 更 加 饱 满 。 原 文 实 例 ： 女 学 员 队 有 个 好 队 长 她们是刚入警的大学生，33 名女学员来自北京大学、 内蒙古大学等几十所高校，其中不乏名校的研究生。 她叫白洁，呼和浩特边防指挥学校入警大学生培训队 女学员队队长。她工作态度认真，带兵经验丰富。 一次次集合点名、一次次操课、一次次训练、一次次 班务会和队务会每天朝夕相处的生活，把学员们和队 长联系在了一起。当学员操课时，白洁用心指导；当学员 咨询时，白洁耐心解答；当学员生病时时，白洁细心照料； 当学生抱怨时，白洁尽心开导 “一封信函传真情” 每个刚刚入警女学员的家里，都收到了一封来自呼和 浩特边防指挥学校女大学生培训队的来信: “国庆佳节到 来之际，我谨代表女学员培训队祝您节日快乐，您的孩子 已平安到达呼和浩特边防指挥学校我们制定了科学的 作息时间、业务训练和业务教学计划，相信通过培训，她 们能成为一名合格的军人”白洁把写好的 33 封信件邮 递到每个女学员的家里。 “一份慰问表敬意” ，白洁首先感 谢家长对女学员队培训工作的大力支持与默契配合。 “一封 信函传真情” ，同时向家长们介绍学员在校的训练、学习、 生活及思想状况并向每名家长报平安。 “一片真诚求反馈” ， 这种“互动”的交流方式，使家长们真实的了解自己女儿 在学校的培训情况，同时，白洁向家长征求意见和建议， 为了更好地开展管理工作，帮助学员取得更多的成绩。 “带兵训练出成绩” 多年的警营生活，使白洁对女学员的军事训练有了自 己独到的见解，根据女生的生理特点，制定出适合她们的 训练方法，在平时的训练中她都是带头示范，正确动作一 一讲解，错误动作逐个纠正，目的就是让每个学员学好军 事技能，提高军事素质。队员小张身体素质不好，3000 米 的考试中是最后一名，为了让小张顺利通过考核，白洁每 天跑步的时候都会带上小张，一边跑一边鼓励她。三个月 下来，小张的体能一点一点的提高，最终顺利通过了考核。 她把训练中总结出的好方法、好技巧悉心传授给女学 员，训练间隙还组织学员搞活动、做游戏，活跃训练氛围， 让女学员们忘记训练给身体带来的疲惫。在大队举办的军 事技能大赛中，女学员们以饱满的精神状态，标准的军事 动作，受到了大队领导的一致好评。 “悉心照料为学员” 刘琳刚刚睁开眼睛，忍住不停的咳嗽对白洁说：“队 长，谢谢你。 ” 11 月 5 日晚上，女学员刘琳突然发烧，体 温高达 39 度，在吃退烧药无效的情况下，白洁用冰块为她 冷敷，进行物理降温，防止体温过高导致严重后果。同时， 马上请示大队领导外出就医，队领导立即批准并派车把刘 琳送往医院，一路上，刘琳不停地呕吐。到医院后，经诊 断为急性肺炎。作为管理干部，白洁安排好学员队的值班 工作，带上一名班长在医院陪护。她一夜没合眼，照顾生 病的刘琳。就在陪护的时候，白洁六岁的儿子打来电话， 哭着闹着要找妈妈，她怎么哄都哄不住，最后含泪挂上电 话，整理了一下着装，又转身回到病房照顾刘琳。由于路 途遥远，家长不能在第一时间赶到，白洁为学员垫付了千 余元医药费，家长第二天赶到了医院，她才回到学校，不 顾一夜的疲惫，又开始了新一天的工作。 “关注学员促转变” 这些女大学生学员，受教育程度高、民主意识强，但 女生的天性容易让她们以自我为中心。队长白洁经常说一 句话：“有个军人样儿。 ”从小没离开家的小王，来到部队， 过上了集体生活，经常因为小事发牢骚，思想不稳定，训 练坚持不了，经常因为自己没做好而抱怨别人。白洁和她 谈了很多次，效果并不明显。前几天，在内务检查中，由 于她的原因，全班丢了分，班长批评了她，她觉的委屈， 哭着找白洁来评理。没想到白洁这次没有像平时那样开导 和安慰她，反而直接对她说：“出门看队伍，进门看内务， 你到部队不是第一天，作为一名军人，你连内务都做不好， 其他方面怎么提高，班长批评你，你应该敢于面对，虚心 接受，而不是哭鼻子,你还有没有个军人样儿！”这番话震 住了小王，她什么也没说，给白洁敬了一个标准的军礼， 转身回班了。 几天后，她发生了变化，在一次休息的时候， 她对白洁说：“我有句心里话一直想对您说，感谢队长没 有放弃我，让我从新认识了自己，请队长放心，今后看我 的表现，我不会让您失望。 ”连白洁自己都没有想到，自己 脱口而出的这句话竟然让这名学员有了改变。她不再抱怨 别人，知道做好自己应该做的事情，还主动打扫饭堂和寝 室。后来白洁在班务会上表扬了她。从这以后，白洁的那 句“有个军人样”在女学员中广为流传。 对这样一句广泛流传的话，学员有自己的解读。这样 一句话，就是要让学员们从心理上、思想上认识部队。及 时完成两个转变“从老百姓到军人的转变，从地方大 学生到合格警官的转变。 ” 白洁入警十六年来，曾两次荣立三功，受到过总队和 部局的表彰，不论在什么岗位上，她都兢兢业业，尽职尽 责。她亲切、负责、乐于奉献，她用真诚和爱心博得了学 员们的爱戴和拥护。 （ 2） 事 件 通 讯 所 谓 事 件 通 讯 ， 就 是 报 道 典 型 的 、 有 普 遍 教 育 作 用 的 新 闻 事 件 。 写 事 当 然 离 不 开 事 件 有 关 的 人 ， 但 它 不 像 人 物 通 讯 那 样 着 力 刻 划 人 ， 而 是 以 事 件 为 中 心 ， 在 事 件 的 总 画 面 中 ， 为 了 写 好 事 来 写 人 。 它 既 可 以 反 映 现 实 生 活 中 发 生 的 重 大 的 、 振 奋 人 心 的 典 型 事 件 和 突 出 事 件 ； 也 可 以 从 某 一 新 闻 事 件 截 取 一 个 或 若 干 个 片 断 ， 进 行 细 致 详 尽 的 描 述 ， 揭 示 事 件 的 深 刻 含 义 ； 还 可 以 是 若 干 事 件 的 综 述 。 原文实例一： 东北师大 50 学生自费赴灾区服务 在火车上颠簸了两天三夜的彭洪艳，9 月初终于从四川 赶回了长春。这位个子不高、一脸疲惫的女孩，是东北师 大的一名普通本科生，在刚刚过去的这个暑假，她和 50 多 名同学自发组织起来，成立了东北师大暑期赴四川灾区服 务团，自费奔赴 512 地震重灾区德阳市、绵竹市、平武 县和梓潼地区，开展志愿服务工作。 在灾区，队员们除了走进课堂辅导学生们功课，和学 生们谈心，“给他们带去信心和希望”之外，还干了许多 诸如清扫校园、整理水槽、清洗厕所、卸救灾物资、组装 桌椅等体力活。“我们都是四川的孩子，又是国家首届免 费师范生，我们有责任、有义务为家乡重建做一些力所能 及的事。”服务团成员之一杨红梅说。 在绵竹期间，杨红梅在土门中学任一个班的代理班主 任。家访时，她了解到班上的林达（化名）两岁时，母亲 就去世了，身有残疾的爸爸靠做一些手艺活将她养大。“ 马上就要开学了，林达的爸爸因为孩子的上学费用，急得 直落泪。结束两个多小时的家访后，林达和他爸爸送了我 们很久。突然林达抱住了我，好久都不愿分开。也就是那 个时候，我决定要资助她。我想我能养活她。”家境并不 富裕的杨红梅，从大一开始就做家教赚生活费，三年中， 她不仅每月的生活费自理，而且攒下了一些钱准备买台电 脑。她说：“林达的生活经历和我相似，她曾经卖报赚过 钱，上山采茶赚过钱。林达跟我说，钱要劳动赚来才有 意义，我知道姐姐你想帮我，但是我不想给你添负担，有 你这份爱我就知足了。她的这份成熟，让我有了加倍努 力的动力。” 赴平武县小分队，由 5 名 2007 级免费师范生组成。在 平武，让志愿者们印象最为深刻的，是他们探访的一个女 孩家庭：家里只剩下了她和奶奶、两个弟弟，四人相依为 命。志愿者们见到他们时，才读三年级的姐姐正在辅导一 年级的两个弟弟做功课他们手里拿的都是铅笔头，用 的纸是从废墟中掏出来的残缺练习卷。分队负责人陈代强 说，他“永远忘不了那一刻伏在地上的三姐弟渴望学习的 眼神”。 队员陈黎聪家庭条件相对较好，父亲得知她打算前往 灾区服务时非常担心，因为女儿自小到大没吃过什么苦。 父亲把女儿护送到江油，并找到负责人陈代强，撂下一句 话：出了什么事，我就找你。对此，陈代强坦言“压力很 大”。 从江油到平武，志愿者们在颠簸的公路上折腾了 6 个 多小时，“事前准备的 10 个塑料口袋都用上了，差不多每 人吐了两遍”。在平武，他们经历的余震不计其数，仅 6 级以上余震就遇到两次，然而队员们的表现，让陈代强打 消了忧虑。尤其是陈黎聪，这位平时不愿挨挤受累、每次 回家都要坐飞机的女生，在平武没叫过一声苦，干活做事 总是抢在前面。由于本次活动完全是自费，几名同学的经 济条件又不是很好，陈黎聪每次都尽可能地为集体多担待 一些费用上的支出。陈代强还记得，发生地震后，师大给 灾区生源每人发了 1000 元补助，但陈黎聪怎么也不愿意要 ，最后将这笔钱捐给了红十字会。 志愿者梁雯婷，曾经担心自己会在讲台上出丑，后来 却出色地完成了支教工作，她觉得自己最大的收获是“找 到了自我价值和教师使命感”。“以前我一直会问自己： 活着是为什么，为父母？朋友？爱人？还是自己？这 次灾区之行让我找到了答案：活着，是为了那些需要我的 人，生命的价值在于被人需要。”梁雯婷说：“在灾区， 我们每天都很晚睡觉，每天都有很多事做，尤其当上代理 班主任后，很累很辛苦，但我很快乐很充实。我第一次觉 得，我的存在是如此重要，一想到我的学生，不由自主就 有一种责任感。” 一个假期的支教服务生活中，志愿者和当地的孩子们 建立了深刻的感情。“离开那天，孩子们为我们唱了一曲 感恩的心。这首歌是我教他们的，我想告诉他们，只 有心怀感恩的人，才会有幸福感。”在土门中学支教的郑 玉峰告诉记者：“那天，我对孩子们说，不要唱，老师来 到这里，没做太多，谈不上感恩！但孩子们这次没有听我 的话，也是唯一一次没听话，齐声唱了起来听着这些 稚嫩的歌声，我忽然感觉：我要对这些孩子感恩。是他们 让我重新理解了：诚实、奉献、团结、快乐” 原 文 实 例 二 ： 大学生捧出红色作品增部队 2 日，东北师大人文学院向中国人民解放军驻长某部陈 列馆捐赠了五件红色系列爱国作品，个个是“珍品”，其 中有些作品用了一年多的时间制作完成。 一次美术作品展 引起社会各届关注 东北师大人文学院视觉艺术系的韩笑老师称，今年 10 月系里搞了一次“庆祝建国 60 周年大型美术作品展”，为 了这次展览同学们做了很长时间准备，有的作品用了一年 多的时间。该展览展出后，引起市民关注，一些爱国作品 引起了中国人民解放军驻长某部的关注。该部队马上与东 北师大人文学院视觉艺术系的王玉峰主任取得联系，希望 将这些作品收藏在该部队的陈列馆里。该部队的军官迟峰 告诉记者，陈列馆收藏这些红色系列作品不仅可以丰富官 兵的业余文化生活，为部队注入更多的文化因素，营造出 更好的文化氛围。 用光生活费辛苦一年 创作作品表爱国情怀 东北师大人文学院视觉艺术系主任王玉峰告诉记者， “油画作品那年 那月 那时的作者是郑玉峰同学，构 思和创作这幅画花费了他将近一年的时间，也花去了他大 部分生活费，单画框就花了 2000 多元。他是在军区大院长 大的，得知有机会将自己的作品捐赠给部队，他毫不犹豫 地答应了。”“老兵告诉你 不要忘记”、“红色系列”、 “爷爷的脚印”、“小小竹排”等作品都是同学们精心创 作的“珍品”。 东北师大人文学院视觉艺术系办公室主任祁金章表示， 虽然这些作品耗费了作者很多精力，但是大家非常愿意捐 赠给部队，很想与部队建立长期共建关系。“有机会请解 放军到学校为学生做爱国主义、传统美德的专题报告，更 好地教育学生。” （ 3） 工 作 通 讯 所 谓 工 作 通 讯 ， 就 是 反 映 贯 彻 执 行 党 的 路 线 、 方 针 、 政 策 中 的 成 绩 ， 总 结 实 际 工 作 中 的 经 验 和 教 训 ， 或 者 探 讨 有 争 议 的 亟 待 解 决 的 问 题 的 报 道 。 它 是 报 纸 上 经 常 运 用 指 导 工 作 的 重 要 报 道 形 式 。 它 的 主 要 特 点 有 四 条 ： 一 是 把 介 绍 工 作 经 验 和 分 析 问 题 作 为 主 旨 ； 二 是 凭 借 事 实 ， 深 入 分 析 ； 三 是 生 动 活 泼 ， 讲 究 文 采 ； 四 是 不 拘 一 格 ， 形 式 多 样 。 随 笔 、 散 记 、 侧 记 、 札 记 、 记 事 （ 4） 概 貌 通 讯 概 貌 通 讯 又 称 风 貌 通 讯 。 它 是 以 反 映 社 会 生 活 、 风 土 人 情 、 自 然 风 光 和 日 新 月 异 的 建 设 成 就 为 主 的 报 道 。