好好学习天天向上,英语学习的重要性哈哈

学习兴趣在英语教学中的重要作用 小学英语课程教学基本要求指出,小学英语教学的目的 旨在培养学生学习英语的兴趣和积极的态度,建立其自信心, 培养其一定的语感和良好的语音、语调基础,使他们形成初步 运用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习英语打下 基础。可见,初学英语,兴趣很重要。一定要使学生对学习产生 浓厚的兴趣,把学习视为一种乐趣。爱因斯坦说过:“兴趣是最 好的老师。” 兴趣是学 习的“ 原动力”,兴趣是学习的“催化剂” 。 在小学英语教学中,激发小学生对英语的兴趣,相当于为学生 提供了一把打开英语学习殿堂的钥匙,这种兴趣的趋向越强 烈,学生对英语学习的渴望也就越强烈,才算真正达到了小学 英语教学的目的。在此,我将自己的一些体会介绍如下: 一、兴趣的培养能够提高师生间的情感 小学生看事物很直接,表达出来的就是喜欢或不喜欢。古 人言:“ 亲其 师,信其道。”如果学生喜欢 某位教师,那么课堂气 氛就会活跃,学生的学习兴趣就会油然而生;相反若学生讨厌 某位教师就会不喜欢上他的课,上课捣乱,这些也会直接影响 教师在课堂上的情绪,从而影响教学质量。 如有的教师在教学中总是用“填鸭式”教学手段,以自己为 中心,一味地把知识灌进学生脑子里,缺乏和学生之间的亲近、 交流,彼此间产生很大的隔阂,教师的形象在学生心里变成了 恐怖的面具。这是由于学生在英语学习上失去了浓厚的兴趣 所致的。可见,激发学生的学习兴趣是非常重要的。 二、兴趣的培养能营造和谐、宽松的课堂氛围,吸引小 学生学习英语的注意力 小学生的好奇心比较强烈,对他们感兴趣的事物总会愉快 地、不厌烦地探究。若对某种事物不感兴趣,对它也就不能集 中注意力。不管是无意注意还是有意注意都与兴趣有关。当 学生的身心处于最佳状态时,他们学得最好。如果小学生对某 一门课特别地感兴趣,他们在学习的过程中就感觉不到压力。 当学生处于这种和谐、宽松的课堂氛围时,就可以满怀轻松愉 快的心情投入到学习中去。 小学生好动,注意力不持久,如果教师在教学中只是照本 宣科,就无法吸引学生的注意力,所学的知识也就不会扎实。 如果教师根据所教授的内容制作一些图片、多媒体动画展现 在学生面前,或者做一些小游戏、唱一些歌曲来营造宽松、有 趣的氛围,就会马上吸引他们的注意力,这样在乐中学,学生就 会很轻而易举地将知识印在脑海里。 三、兴趣的培养能够激发起小学生学习英语的动力 兴趣是从事活动的强大动力,当一个人对某事物感兴趣时,他 就能把自己的注意力集中和趋向于某事物上,同时也会对该 事物产生一定的情感,因此,兴趣是推动学习、获得知识的重 要动力。在学习的过程中,一旦对某一活动产生了兴趣,学习 就由被动变为主动,内容也显得生动、活泼、有趣。小学英语 教学亦是如此。在教学过程中多开展一些适合小学生年龄特 点的教学活动,让学生在活动中学习,在活动中感受英语学习 的乐趣,从而使学生变兴趣为参与实践的动力。 如在教授冀教版小学英语第 6 册“How much” 一课时,我 在教室前摆放一桌不同的水果,营造一个水果店的气氛,把学 生分为几组分别扮演老板和购物者,这样引起了全班同学的 兴趣,就连平时不爱回答问题的学生也积极地参与其中,大胆 地用英语进行交流,效果很好。 总之，培养学习英语的兴趣是小学生学好英语的关键。 教师在教学过程中应当充分运用各种