浅论新形势下高校学生管理

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅论新形势下高校学生管理 摘要：创新理念是教学改革的需 要，也是对管理的理想追求、理性认识 以及对管理所持的态度和信念。科学治 校的先导是科学的管理理念。本文在分 析目前高校学生管理工作现状及存在问 题的基础上，提出了高校学生管理方面 的创新理念及管理对策。 中国论文网 /4/view-12877289.htm 关键词：新形势 高校学生管理 问题与对策 科学有效地做好高校学生管理， 是正常进行教育教学活动的支撑和实现 教育目标的基石。近几年随着改革开放 的不断深入，高校教育迅猛发展，为社 会培养了大批人才，对促进市场经济发 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 展起到了积极的作用。随着高校办学规 模的迅速扩大及教育改革的步伐加快， 在高校教育方面的传统管理理念、体制 和方法等很难适应新形势发展的要求， 学生教育管理面临着一系列新的转变， 如大学生的思想观念与意识日益复杂化， 需要不断地增加学生教育管理内容，高 校管理工作者关注的重点和热点，需要 放在如何适合高校学生特点，构建有效 的教育管理模式上来，对此笔者从目前 高校管理中普遍存在的薄弱环节入手， 围绕创新高校学生教育管理这一课题， 作了一些初浅的研究和探讨。 1 当前高校学生管理方面的薄弱 环节 1.1 在管理上贯彻以学生为本的 理念不到位，学生管理队伍薄弱。目前 多数高校都是实行辅导员、班主任、学 工处的管理队伍模式，这种管理队伍模 式虽有其自身的优点，有人每天跟着学 生，但实际上很难掌握和了解到学生的 具体情况，因为这样的管理毕竟还停留 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 在单纯教育和看管，进行学生管理的空 间比较狭小，效果不佳，达不到预期目 的，这样不仅跟不上时代发展的步伐， 而且直接影响培养人才目标的实现。这 里很关键的一个方面就是忽略了重要的 管理群体，即广泛的学生教育管理群体， 只是单单站在管理者的角度来制定学生 管理制度，缺乏让学生参与并及时地征 求学生的意见，总体讲就是以学生为本 的管理理念贯彻不到位，这是目前高校 学生管理工作中存在的一个普遍性问题。 1.2 对管理人员认识上的偏颇。 不少的高校在对学生管理人员的认识上 不够正确，感到大学生一进校门，只要 有人看住就行了，无须担心管理者具备 管理素质的高低，基于此，校方很少组 织学生管理人员外出参观学习和岗前的 业务培训，学生管理人员的业务能力及 整体素质长期得不得提高与升华，管理 和教育学生的方法没有创新，这也是当 前高校学生管理方面不尽人意的一个重 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 要根源。 1.3 学生素质偏低，给管理带来 一定难度。近年来由于大学的不断扩招， 一般高校生源质量呈下降趋势，不少学 生从入学就对学习不感兴趣，缺乏积极 向上的进取心态，学习目标不明确，主 动性、自觉性不强、缺少良好的意志品 质和克服困难的信心，有的学生一天到 晚都沉迷在虚拟的网络游戏世界，学校 的教育信息很难在学生头脑中沉淀与消 化吸收，影响了教育效果在学生身上的 挥发，无疑对管理工作者在学生教育管 理上增加了难度。 2 对学生教育管理上的新思路 2.1 构筑一个新形势需要的学生 管理体系 2.1.1 重视确立学生的主体地位， 牢固树立以学生为本之管理理念。新的 历史时期，高校应当把“ 一切为了学生， 一切从学生的需要和利益出发”的口号 叫响，并把这一指导思想贯穿到学生教 育管理的全过程中去，全力以赴地为学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 生的成长成才服务。要全心全意地尊重 学生、信任学生、理解学生、关心和帮 助学生，鼓励学生积极进取，引导学生 充分认识自己的价值，最大限度地激发 学生的积极性和创造性，充分发挥他们 的个人潜能，使学生在学会和掌握学习 方法的同时，学会做人、学会做事。 2.1.2 发挥学生主体功能作用， 自觉参与学校的管理。学生既是被管理 者，又是管理者，管理中，要在学生处 统一指导下充分发挥学生的作用，并建 立以班主任、教师、辅导员和优秀学生 干部为协调的学生管理模式队伍。培养 与提高学生自我管理、教育、服务的习 惯和能力，尤其是注重提高学生自我管 制、自我约束的能力。要选聘优秀的学 生骨干担任校长助理，培养和造就一支 管理队伍，有力地协助学校开展学生管 理工作，拓宽校领导与学生的沟通渠道， 及时了解和掌握学生各方面的具体情况， 定期调研学生思想状况与兴趣，并根据 学生的兴趣爱好确定学生工作开展内容， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 提高学生的管理工作水平。 2.1.3 选聘和培训学生管理人员， 搞好其自身建设。高校选聘学生管理人 员应注重素质全面，责任性强，富有爱 心，有工作热情及业务能力，观念新、 懂管理的人员来参与学生管理，便于此 项工作的顺利开展。对于选聘出的学生 要及时进行岗前培训，综合学习教育学、 心理学、伦理学、社会学等相关知识， 还要加强人性化管理方面的知识学习， 增强管理人员自身素质，以保证学生管 理教育工作的方向准、路子正、方法活、 效果好。 2.1.4 明确任务与职责，制定考 核方法和激励机制。 要紧密结合学校 实际，遵循全面性、一致性、可行性、 可比性的原则，科学合理地制定学生管 理人员考核方法与管理制度，对学生管 理人员的工作要进行客观公正的评价， 推行学生管理人员聘任制，竟争上岗， 真正达到学生管理工作的成效。要从政 治、生活上多关心照顾学生管理人员， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 并在待遇上给他们尽最大努力的优惠， 为他们提供一个实现自我价值的平台， 以保证这支队伍健康、有序、经久不衰 地发展。 2.2 创新管理模式新思路，注重 学生综合素质的提高 2.2.1 发挥导师作用，强化素质 教育。高校教师教授理论知识的同时， 还要注重加强学生理想、道德和职业素 养教育，并针对培养目标确定教育重点 和主题,充分发挥教师主渠道的教育作用,提 高学生的学习动力及求知欲。要针对学 生的学习基础差、思想涣散、学习意识 差、自我约束能力不强,没有明确的学习 目标等特点，帮助学生树立正确的人生 观、价值观、竞争观，当好学生思想的 导师并积极配合班主任老师做好学生日 常行为管理工作，规范学生的行为习惯， 引导学生养成良好的心理品质和自尊、 自爱、自律、自强的优良品格，增强学 生克服困难、承受搓折的能力,处理好学 生学习成才、合理利用网络等方面的具 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 体问题，提高学生的自身素质，正确地 步入社会。 2.2.2 合理调整专业设置。高校 要对每个学期设置的专业和新调整的专 业做出科学的分析论证,并且要对这些专 业认真开展市场调研，组织专人跟踪调 查，通过市场调研和调查，力求准确把 握市场对各类人才的需求情况，真正将 人才需求预测作为专业设置的依据,使学 生所学的专业与社会职业岗位的需求无 缝对接，提高学生的就业能力。 2.2.3 构建多元化的教学模式。教学方 面，高校应采取以学生为中心、学用结 合、符合大学生发展要求的多元化教学 模式，如在教学中采取案例式、情景式、 启发式、调研式、讨论式、访谈式、座 谈式、报告式、辩论式、演讲式、体验 式、表演式等教学方法,增强教学的科学 性、趣味性和实效性，不断地创设各种 富有创意的、新颖的教学模式来吸引学 生，调动学生的学习积极性，提高学生 的学习兴趣。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 3 将以人为本的理念贯穿于学生 管理的全过程 在教育方面，党中央、国务院一 再提倡坚持以人为本，坚持教育与自我 教育相结合。 “以人为本” 落实到教育中 来，就是要以学生为中心，确立学生在 教育活动中的主体地位，尊重教育规律， 了解、关心、尊重和服务学生，对学生 进行人性化的管理。 3.1 培养学生的自我管理能力。 高校学生管理做到以人为本，必须确立 管理中的学生主体地位，充分信任并尊 重学生，实现学生的自我管理。一是依 靠学生会和班团干部的团体力量，充分 发挥学生中党、团员的先锋模范作用， 激发其参与管理的意识。二是选拔优秀 学生骨干参与学生公寓、网络的教育管 理，明确自己的责任感和使命感。三是 在组织学生开展课外的多种活动中，引 导学生自我教育，提高自我调控管理能 力。四是根据实际情况，采取不同的激 励手段调动学生积极参与管理的积极性。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 如对参与管理工作成绩突出的学生发放 奖学金，给予一定的物质和精神奖励等。 3.2 建立一支稳定的、高素质的 学生管理队伍。这是做好学生管理工作 的重要保证。学校要精心挑选，重视培 训，建立一支“ 专业化、高层次、高素 质”的管理队伍。学生管理工作者要有 高度的责任心、满腔的工作热情、无私 的奉献精神，还要大胆开拓创新。对高 校辅导员、班主任等这支学生教育管理 的骨干力量。要加强对他们的培训。给 他们提供更多的学习、交流、参观的机 会,并请专业资深教师来对其进行培训， 或组织他们聆听外界知名人士的讲座。 积极鼓励并为其创造条件攻读硕士学位 或进修相关课程,如管理学、教育学、心 理学、计算机应用等。要在思想上、