二年级班主任总结.docx

二年级班主任总结 工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常 见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的 工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研 究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。下面 是小编整理的全年的工作总结，希望你能喜欢！ 时间过得很快，一学期又过去了。看着自己的学生在 自己的教育下渐渐长大，心里少许有些安慰。 回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到：只 有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融 洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生 在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，平时我主要将 工作重点分为以下几个方面 一、关心孩子。爱是无声的语言，是教师沟通学生思 想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必须关心、了 解每一位学生。 作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。 作家杨朔曾经说过：每个人的心里都埋着一团火种，只要 善于拨弄，它就会熊熊燃烧。我的教育对象是八九岁的孩 子，他们天真烂漫，那一颦一笑，处处充满着童稚童趣。 做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮 成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别 热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到 自己身边，和他们聊聊天，请他教教老师这件新玩具怎么 玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师 吃的喜糖是怎么来的?考考他会了吗;告诉他这几天进步了! 告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字 不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天氛围下， 把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的一些要求， 同时也收到了良好的效果。不仅如此我还经常资助家庭困 难的学生我还觉得，班主任对学生的爱，应该是种宽容的 爱，经常想起一句话：假如我是孩子，以此来鞭策和启示 自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候， 我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会 像他们一样?假如那又是我的孩子，如何教育才是最佳途径?于 是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、 对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级 的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩 子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到 自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们 说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你 了!老师越 来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子 们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，然后那几天在 家表现就会特别好。还是那句话：爱是相互的。在这一点 上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则 是份纯真的爱。 二、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是 形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关 键期。我觉得培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意 识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成 了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其 注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯， 还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比 赛、竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为 老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡， 整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创 造了好的氛围。 在今后的工作中，我还会继续努力，关心着每一位同 学。把学生当成自己的孩子来教育。 班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬 勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以 一个学期下来给我最最强烈的体会是：班主任工作中既要 有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；要有强烈的 前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使学生 在班上健康全面发展。作为二年级班主任，我对我们班活 泼好动的特点，做了如下的工作： 二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从 培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学 生的注意力，组织好学生的纪律。利用午会课学习小学 生日常行为规范 ，提醒学生做好上课准备工作，并且在课 后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜 样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养 成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌 的好习惯。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、 集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动。每天 放学后，我协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成 逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体 争光。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现 不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他 们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时 候，我总是耐心地帮助他们。一旦发现他们在学习上、身 体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和 家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得 家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地 成长。通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好 地教育了学生。 我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存 在着不足。 1、缺少观察。总不能在事情发生之前，对学生进行及 时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生 的身后。 2、做事要贵在坚持。 自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对 孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩 子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完 成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己 就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服 的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自 己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不 良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自 己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长 的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久 之心。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康 成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生 命状态为出发点，我相信我的班主任工作能在不断的磨练 中得到提升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校 领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工 作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方 法和经验，使班级管理工作的水平得到提升！ 培养学生遵守纪律的习惯。已故伟人毛泽东主席曾经 指出：“纪律是执行路线的保证。 ”在学校，纪律是教学质 量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利 用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上 课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中 树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学 生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行 班干部分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的 努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有三几 个纪律观念薄弱者经常要老师教育才做好一阵儿，以后还 要加强教育。 培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、 语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班 干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在 同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学 们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都 很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮 助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已 经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教 育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习 积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼， 在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课 堂教学活动。如让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片 段。放幻灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小 组自读自议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生 说出自己喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表 演形式体会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生 参与课堂教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手 的能力，也培养了口头表达和扮演角色的能力。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍， 本学期开始就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自 己所做的工作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作 中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好， 管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有 困难，老师就协助他解决，定期召开班干会议，对工作做 得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教 育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训， 班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信 也高。 老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还 要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能 把学生教好。平时我都注意做好这个工作，特别是那些顽 皮的同学更要家长共同管教。以前有六、七个同学在校外 经常损坏别人的东西，在校内也时常与同学争吵，经过老 师和家长的多次教育，现在改变很大，基本能遵守学校的 学生规范了。 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必 要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于 本班男生较多，占全班的三分之二，一部分男生不但难于 管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、政 教、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作， 让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划， 和划分学习小组，以“洋思兵教兵”的形式提高他们的学 习成绩。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康 成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生 命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不 断的磨练中得到提升。通过一个学期的工作，我的班 主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！ 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践 中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水 平不断跃上新台阶。 时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声。本 学期，我担任二班的班主任。能担任班主任工作，我感到 光荣的同时，也觉得身上的担子不轻。我时刻牢记“为人 师表”的职业道德宗旨，坚持我校“教书育人并重，育人 优先”的教育理念。在实际工作中不辞劳苦的开展班级管 理和德育建设。班主任工作有了点滴收效，为了更好地做 好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任 工作如下： 学生是班级的主人，学习的主人。营造民主、平等、 和谐的氛围，是学生自主学习，合作学习的基础。在这样 的氛围中，学生才能充分发表自己的意见，才能激发他们 的创新思维，使他们想说、敢说、乐说，个性得到充分的 张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。 低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子 们适应小学生活，成为一个真正懂事的小学生，是我碰到 的首要问题。我认为，好习惯受用一生，良好的习惯是学 习的基础，对于低年级的学生来说，培养良好的习惯显得 尤为重要。如：卫生方面，每天放学值日生自觉去打扫。 每天把纸屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。 每个孩子都有思想的，活生生的生命个体，他们渴望 被理解，被尊重。在新课改的大背景下，教师更不能居高 临下地逼视孩子，也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友 的身份蹲下身子和他们说话，平等地进行交流，设身处地 为他们着想，认真倾听孩子的声音，尊重孩子的选择，分 享孩子的快乐。教育的目的不在于传授，而是唤醒、激励 和赏识。 安全是一切工作的前提，必须时时讲安全，事事注意 安全。我校地处三零六国道，上学放学都很危险。通过主 题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识， 提高学生的自我防范能力。这一学期下来，我班成立安全 小组,并且按自然村选路队长，每天上学、放学都让路队长 管理好，如有在玩、或不及时回家，做不安全事，要立刻 向我汇报。班里没有发生任何不安全事故。 在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。要求 每两周出一次黑板报。卫生方面等，学生都是自觉的去完 成。经常与家长联系，深受学生家长得好评。 当然，我在工作中也存在着一些不足： 、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中 的威信不高，一方面班干部本身没有做得很好，没有说服 力；另一方面，我放得不够，他们缺少锻炼的机会。 、班级活动开展地不多。低年级的学生爱玩，爱动， 喜欢做游戏。但回看这一学期，学生的活动形式比较单一， 内容不够丰富。 今后努力方向。 、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方， 也是孩子们活动的地方，更是孩子们长大后有很多美好回 忆的地方。通过各种活动，激发学生的兴趣，培养学生的 能力。 、及时与家长沟通联系，共同促进孩子的发展。 、着力培养班干部，帮助其树立威信，协助老师管 理好班级。 、在本学期最后一个月的时间里，认真做好 复习动员工作，制订详细的复习计划，进行有效的复习。 争取每一个学生都上一个台阶。小学班主任工作是艰巨而 又光荣的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心” ，就一 定能把这份工作做好。 本学期我担任二班的教育教学工作，兼任班主任，在 这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，营造良好的班 级学习环境, 提高学生素质，促进学生全面发展，做了下 面几点工作： 一个学期以来,我着重加强对学生的文明礼仪教育，安 全教育，利用班会，朝会，午会，结合小学生守则和 小学生日常行为规范和学校的安排，要求学生做到文 明、礼仪、守纪、诚实守信，逐步养成良好的行为习惯， 通过开展“安全在我心中”和“分享奥运”等主题班队活 动，增强学生的安全意识，激发学生的爱国热情。开展 “红岩魂，心系奥运”读书系列活动，组织学生谈体会， 写感受。积极配合学校搞好“剪纸”这项阶段性的艺术教 育，提高学生的审美情趣，并从中受到熏陶。 培养学生遵守纪律的习惯。本学期，我根据学校要求， 经常利用班会课和品德课，教育学生遵守课堂纪律。平时 上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班 中树榜样，发现不良现象及时纠正。要求学生执行学校的 学生行为规范，并实行班干部分工负责，让学生自己管理 自己。切实做好两操的安全和纪律，经过一个学期的努力， 班里有百分之九十以上的同学都能做好，学习习惯和卫生 习惯有了根本性的好转，还有三几个纪律观念薄弱的人经 常要老师教育、督促才能做好一阵儿，以后还有待加强教 育。 培养学生文明礼貌的习惯，即要求学生做到仪表美、 语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范， 衣着整洁，佩戴好红领巾，不穿拖鞋上学，由班干部督促 检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都 已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲 文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌 地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到 东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看 到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。现在，在教 育报刊上，经常提到“要改革课堂教学，调动学生的学习 积极性，老师是课堂教学中的组织者和指导者”等字眼， 在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课 堂教学活动。如让学生闭上眼睛欣赏课文某个片段。放幻 灯投影，要求学生看图回答有关问题。分四人小组自读自 议课文，画出生字词。分角色朗读课文，让学生说出自己 喜欢的词语和句子，用游戏形式巩固生字，用表演形式体 会课文中角色的思想感情。这样，既调动了学生参与课堂 教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力， 也培养了学生口头表达的能力。 建立了强有力的班队干部队伍，要搞好一个班的工作， 就得有一支能干的干部队伍，学期初就改选了班干部，并 给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎 样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身 作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某 个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期 召开班干会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不 够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干 部。经过几个月的培训，班干部工作大胆了，也做得有一 些条理了，在班同学中威信也高，经常与家长取得联系。 我要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好 校外的工作，与家长联系，取得家长协助，及时交换意见， 发现学生有不良思想倾向和错误举动，及时纠正和制止， 平时注意做好这方面的工作，特别是那些顽皮的同学更要 家长共同管教。以前有四个同学在校外经常损坏别人的东 西，在校内也时常与同学争吵，经过老师和家长的多次教 育，现在改变很大，基本能遵守学校的学生规范了。 我今后还要继续加大学生的思想教育和教学工作的力 度，力争在下一个学期有更在的改观。 XX 年 1 月 17 日那天我一直想要说一句话。但我不知道 选择哪一句，是“这个学期总算过去啦！”还是“这个学 期过去了？”想要用前者是因为总算顺顺利利地完成了学 校布置的各项任务，而且全班小朋友都平平安安的，没有 出什么问题，所以我想要大喊一声“这个学期总算过去啦！ ”。可是我又在思考又在担心，我们班小朋友有些知识还没 有落实，有些习惯还没巩固，有些学生还没有跟上，有些 能力还没有培养，我们班的小红旗还没有赶上，所以我想 要嘀咕一声“这个学期过去了?”可是不管怎么样，这个学 期事实上已经过去了，我要这个学期的工作作一个总结， 以下就是我对这个学期的班主任工作的进展幅度、取得成 绩、存在问题，进行简要的回顾、说明和评价。 首先要讲的是工作进展幅度： 仅仅只是工作第二年的我，也没有什么工作经验，所 以只有向各位老师学习。在各位到老师的言行与工作成果 的教导下，我也充分认识到了，就低年级小朋友，晨间谈 话和“五角星”对他们的具大教育意义。所以，在这个学 期的工作中我不会觉得“早上刚讲过的，中午就犯错误” 的那种小朋友是不可理喻了，我已经能把一个句话重复说 两遍三遍甚至更多更多了，我不再觉得那样的自己有点像 老太婆了，因为我知道一个学期当低年级的班主任，我就 得那么唠叨，讲了一遍就记住了，也就不需要我了。然而 只靠我的一张嘴去说，现实告诉我，我的班级还是乱七八 糟，从而我又向各位老师学走了“五角星” 。 “五角星”就 帮我省了很多很多的口水，甚至比我的说更有效果。而且 我就一些不是非常积极向上的学生，我还在“五角星”边 上添加了一个“伤心脸蛋” 。那些不是非常喜欢“五角星” 的小朋友倒是很讨厌，甚至很怕“伤心脸蛋” ，在教育后进 生是卓有成效，像我们班的陈松炯就是“伤心脸蛋”鞭笞 出来的。 而在学习过程中发现了，低年级小朋友，需要的是 “直白的爱” “充分的关心” “持久的关注” 。我的理解也许 是他们年龄小，他们智商低，他们理解能力差，所以需要 更直白的爱，更充分的关心，更持久的关注。就这个发现， 我也找到了很多答案，班干部的工作，各个小朋友的值日 工作要安排好，重要的是要书写出来最好能张贴。而且要 安排好定期检查措失，连人民政府也有个检查院，更何况 是我们低年级小朋友了，班干部工作基本上是我在检查， 而值日的检查工作就落在我们的劳动委员身上。同样学生 的作品，也要全班表扬，而且要展示一段时间，可是让更 多的小朋友有更多的时间在欣赏他的作品好在何处。学生 的练习，老师也给于关注，枯燥重复的练习很容易让人放 弃的，而这个时候我们都希望他人的关注，像课文“纸船 和风筝”也是这样教小朋友的。所以，在跳绳时我提前给 他们测了一下一分钟能跳几个，并给于相应的“五角星” 奖励。在平时写作业，写字的时候，考试的时候，我会给 于坐不直扣一分，说话扣两分，偷看或做其他事扣三分的 处罚。 接着只能简单地讲一讲我们班小朋友取得微小的成绩： 基于小朋友需要的是“直白的爱” “充分的关心” “持 久的关注”这一原则指导下，我们班小朋友在跳绳比赛获 得了第一名的好成绩。其次，经两个王老师，竺老师等几 位老师夸我们班小朋友字写得很整洁，很方正。 最后重点说说我工作上的一些问题。 1.持续性。就工作的持续性，因为工作系统不完善， 很多工作到头到还是压在我的身上，而像有些特殊情况使 得一些工作没有紧步跟上，落后了几天，甚至到最后一两 个星期因为复习，就已经继续了。而且也没一个很好的结 尾，使小朋友也感觉仅仅只是老师的一个工具而已，只是 用用罢了，没有什么实际影响，或者让有些小朋友失望， 该有表扬就这样没了。 2.检查性。因为没有一个严格的检查标准，也没有一 个有效的、合理的处罚措施使很多工作都不尽人意。 分析以上两个问题以后，认识到了我还没有充分发挥 班干部的能量。所以，下个学期我要在抓后进生使全班一 起成长之外，还要分一部分精力在一些“吃不饱” “学不够” 的优等生，使他们成为老师的得力助手，共同管理好班级。 这就是我这个学期的班主任总结，有不善之处，望各 位老师多提一些意见。 谢谢大家！ 二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的 认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴 趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学 好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育， 自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走 向社会奠定基础。围绕这一目标，本学期的工作开展如下。 本学期开学初，本班的同学对学校的纪律从刚开始的 好奇到熟悉之后，一些原来顽皮捣蛋，不好学习的学生在 纪律上放松了要求，想钻纪律的空子，而部分班委对这些 学生无可奈何后，便对自己的工作失去了耐心和信心，不 敢。不愿去管理，失去了同学们的信任，班级纪律一度下 滑。针对这些情况，我多次召开班委会，指导班干部们如 何在同学们当中树立自己的威信。 1、统一思想认识，讲究团结，严格要求自我，做遵守 校纪校规，守法的模范。 班干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在 同学们中有明显的影响，只有严格要求自己，以身作则， 才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律 上要求别人做到的，自己一定要做到。不允许别人好，自 己首先不做。 我班的班长兼学习委员小芳同学，在长期管理班级的 过程中，在班级中有一定的威信，时间一长，不免有些飘 飘然，在学生面前暴露出一些问题，后被学生举报，我也 发现了一些问题，对其进行教育，我耐心做她的工作，指 出她