浅析艺术类高职院校职业生涯规划教育

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析艺术类高职院校职业生涯规划 教育 摘要艺术类高职院校的职业生 涯规划和就业指导在有共同性的基础上 又有着其特殊性，因此，职业生涯规划 和就业指导不能与普通高校相同，必须 对自身有深刻的认识，把握自身特点， 合理的构建职业规划和就业指导体系。 本文结合我校特点进行职业生涯规划及 就业指导教育的体系研究、师资队伍建 设研究及我校职业生涯规划及就业指导 教育的特点及创新研究。 中国论文网 /4/view-12928817.htm 关键词 职业规划体系；师资队 伍；创新 一、引言 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 近年来，随着我国高校的不断扩 张，我国高校毕业生的数量在逐年增长， 由此而来的就业压力与日俱增，学生毕 业后面临着就业市场激烈的竞争，大学 生的就业形势变得异常严峻。在这种前 提下，以提高学生就业率为目的的职业 生涯规划和就业指导体系就显得异常重 要了。我国的职业生涯规划和就业指导 教育起步较晚，其教育的内容也仅仅局 限于毕业生就业政策咨询以及毕业生派 遣等低层次的服务，对学生的长久职业 发展并没有什么太大的帮助。 具体来讲，在高职院校中搞好职 业生涯规划和就业指导具有以下几点意 义：第一、能够帮助学生对自己有正确、 合理的认识，对自己未来的职业选择更 加理性。很多同学在刚进入社会后志气 满满，但经过一段时间后就灰头土脸， 其原因是工作没有达到自己的心理预期， 或者面临的压力过大，这一点对于感性 的艺术类高职院校毕业生来说更为明显， 因此通过职业生涯规划，及时的调整自 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 己的求职状态，适应自己的角色的转变。 第二、是提高毕业生的综合素质。对于 刚走出校园的艺术类高职院校毕业生来 讲，他们可能拥有较强的职业技能，但 在人文或者是心理素质上可能会欠缺， 通过职业规划，让同学们认清楚自己欠 缺的地方，在W 校期间合理的锻炼自 己，充实自己，让自己的综合素质不断 提高，只有这样学生才能快速的适应职 场生活。 二、我校职业生涯规划及就业指 导体系的现状及存在的问题。 笔者对我校 2016 届毕业生的就 业情况进行了问卷调查，并做出了调查 问卷饼形图，通过图形我们可以清晰地 看出毕业生面临就业的状态如何。调查 结果如下：在问及学生对毕业后的职业 生涯有什么规划时，有 54%的学生表示 知道自己想要干什么，但还没有详细的 规划。还有 21%的同学表示没有规划， 走一步算一步。这表明了学校的职业生 涯规划教育并没有做到位。此外，在问 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 及是否准备简历的问题中，仅有 34%的 同学同时准备了电子版和纸质版的简历。 这一点直接说明了学校在就业指导方面 仍有不足，在就业方面没有给予学生足 够的指导。在对自己求职意向不明确的 原因问题中，有 40%的同学认为没有工 作过，不知道工作是否适合自己；有 26%的 同学不了解自己能干什么，还有 25%的 同学不喜欢自己的专业，没有想好自己 做什么。这些问题都说明了现阶段我校 在开展职业生涯规划教育和就业指导时 候没有到位，很多学生在整个大学都不 明白自己想要干什么。毕业后如何发展。 笔者结合本校的教学现状，对现阶段我 校职业生涯规划及就业指导体系存在的 问题进行了分析，分析如下： （一）对职业生涯规划和就业指 导的重视不够。 由于我院的职业生涯规划和就业 指导开设时间尚短，对其重视程度不够， 具体表现在：其一、课程开设流于形式， 虽未为必修课，但与大多数的高职院校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 一样，我校该课程的开设比较单一，课 时有限，缺乏全程性和实效性的教育指 导，只能让学生知道一些简单内容，应 付就业面试等，对学生职业发展方面的 指导不足。其二、缺乏系统性。即错误 的将职业生涯规划和就业指导当成就业 政策和形式、就业信息和就业方法的指 导当成主要内容，对课程的认识程度不 够，对其课程建设自然也就存在不足之 处。 （二）教材内容和教学方式过于 陈旧 现阶段高职院校的对于职业生涯 规划和就业指导教材的选择不尽相同， 教材的选择有的是省教育局编写的教材， 有的直接选择普通高校的教材，还有一 些高职院校共用一套教材。教材的内容 一般比较陈旧，不能很好地适应现阶段 的就业形势和社会需求。在教学计划和 安排上，很多高职院校并没有严格的标 准，课程设置比较随意。在教学方法上， 千篇一律的填鸭式教学是主流形势，教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 师在课程中只是一味地灌输给学生理论， 教育脱离实践，导致学生在经受过教育 后并不能对以后的就业和发展有所帮助。 三、提升我校职业生涯规划和就 业指导教育质量的建议 （一）结合我校特点，构建适合 本校的教育体系 通过大量的问卷调查，笔者得出 我校的一些基本特点，第一，选择工作 的标准。学生对于工作的选择标准莫衷 一是，但有很大一部分学生选择的是工 资待遇，有一小部分选择与自己的兴趣 结合，工作选择更加倾向于与自己的专 业技能符合。第二，求职过程中最需要 什么帮助。有很大一部分学生希望能与 企业现有的员工进行交流，也有很大一 部分学生认为专业技能培训十分重要。 相反选择求职信息和宣讲信息的同学较 少。 综上所述，笔者认为，本校的职 业生涯规划和就业指导教育应该有所改 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 变。首先来讲，教育的全程性和实效性 是十分必要的。职业生涯规划和就业指 导教育要贯彻学生的整个学习生涯，并 合理的安排教育内容。以本校为例。大 一阶段，艺术类学生的文化课基础较差， 在这一阶段的职业规划教育中，我们可 以将重点放在艺术类专业人才必备的基 本能力培养上，像语言表达能力、艺术 创作能力以及文学艺术和组织协调能力 等，充分的提升学生的文化底蕴。除此 之外，发挥出艺术类学生的个性强的特 点，为他们创造出个性化发展的环境， 积极引导学生的兴趣和好奇心，充分发 挥他们的想象力，提升学生的综合素质。 大二期间，在发展学生的兴趣和个性的 基础上，帮助学生确定职业目标，结合 自己的发展意向，重点锻炼自己的职业 能力。大三期间，学生面临就业，这一 阶段的教育可以集中在对学生的就业指 导上，重点关注同学们的心理变化，及 时的疏导学生的压力，以便于学生步人 社会后能够更快地适应。艺术类高职院 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 校的职业生涯规划应该分层次、全程化 的教育，把握每个阶段的教育重点。第 二，职业生涯规划和就业指导教育要更 加全面，该教育涉及了很多学科，像心 理学、教育学、社会学、管理学等，教 师在教育中不能仅仅局限于对学生就业 技巧的培养上，还需要对学生的职业道 德、人际交往以及工作所具备的素质上 多加注意，帮助学生在职业、心理、人 文以及道德法律等多方面提升，以便于 学生能够更好地适应社会。 （二）加快教师队伍的建设 教师队伍是保证教育质量的关键 所在，学校方面要立足于现状，努力构 建一支专业技能过关，理论知识基础扎 实的教师团队，要做到这一点，学校可 以积极的引进这一方面的专业人才，确 保专业人才的数量能够适应教学目标， 另外，引进一些高端人才担任学校的兼 职教师，例如专业的美术设计师、相关 职业的优秀员工，在教育中现身说法， 提升学生对职业的认识程度，专职教师 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 和兼职教师通力配合，共同搞好教育。 其次，学校要搞好教师培养制度，定期 地开展师资培训，努力提高全体教师的 教学水平。教师之间要相互配合，积极 开展教学研究，针对社会需求及时开展 科研活动。 （三）结合学校特点，构建特色 教学 艺术类院校的职业生涯规划和就 业指导需要与普通高校区别开来，结合 自己的特点，选择合适的教学方法和教 学内容。以本校为例，结合本校毕业生 的就业方向，我们在课程开展中可以增 加职业模拟课程，以学生毕业后常去的 单位为例，模拟出一些工作情景，让学 生亲身做一些美术设计的工作。除此之 外，学校可以要求一些企业的优秀员工 来学校进行讲座，给同学们讲述自己的 职业生涯和职业发展，给同学们与企业 员工近距离交流的机会，这样有助于帮 助