浅析自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析自主学习策略在高中语文写作 教学中的应用 摘 要：随着素质教育的开展和 外来文化的冲击，语文在高考中的价值 逐渐加大，其重要性也越发凸显。近年 来，我国传统文化正处于发展高潮，语 文学习也变得更加重要。一个学生的语 文能力，即对语言的组织、应用能力， 都切实地体现在作文中。高中生的思维 已经比较成熟，语文知识的积累也比较 丰富，因此写作更多的是一个创作和创 新的过程，在这个过程中，自主学习至 关重要。 中国论文网 /9/view-12833600.htm 关键词：高中语文；写作；教学 语文写作水平切实地反映了学生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 对语言的组织能力，以及学生本人的逻 辑思维能力和对语言的把握能力，因此， 写作一直是语文教学中的重中之重。从 小学到高中，写作都是占分比重很大的 一个部分，之所以如此强调写作的重要 性，就在于写作水平的高低恰恰是语文 综合能力的体现。能够在写作方面掌控 好技巧、写出好文章的学生，对语文学 习的领悟能力也一定很高，以其所学付 诸实践，正是通过写作来实现的。 一、高中语文写作的内涵及重要 性 高中语文学习不同于以往阶段的 语文学习，学生的学习机制和模式已经 基本确立，对语文的认知也到达一个比 较成熟的阶段，但是因为面临着巨大的 升学压力，语文写作往往也更加强调求 稳，要按照一定的范式来构思。值得关 注的是，高中语文写作相对而言是比较 成熟的写作，是文学的创作，因此不能 一味强调形式的标准化。语文写作的内 涵本身就是灵感、构思和创新，而高中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 语文写作更多了一点，就是要有灵魂。 写作的灵魂就是你的主题思想，要言之 有味、言之有物。教师要鼓励并引导学 生写出一篇高水平的作文是至关重要的， 这不仅是为了提高语文成绩，更是为了 学生以后的语文学习之路、成长之路。 语文写作也是表达形式的一种，其中锻 炼的不仅是写作能力，还有学生的综合 表达能力。因此，在写作训练这一层面， 教师丝毫不能忽视，其中更重要的还是 学生的自主学习。 二、利用自主学习策略进行写作 教学 高中生的思维和能力都已经相对 成熟，学生本身对语文写作的领悟能力 和喜爱程度将直接关乎他们的写作水平。 1.培养对生活的体悟能力 写作的灵感来自生活，写作的灵 魂就是情感，而这种情感必须在生活中 获得。情者，文之核心也。也就是说， 情感是文章的核心内容。要使学生的作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 文中蕴含丰富的情感，就必须鼓励他们 多去经历生活、体验生活。中国文化是 一种体悟文化，正如很多人在还不知道 孝道是什么的时候就已经在行孝，已经 懂得为什么要行孝。在语文写作中，从 自身的感悟出发，写出具备真情实感的 文章，将会非常打动人。而且高中生正 处于感情丰富、精力充沛的年纪，稍加 提点，他们就能在写作中找到无穷的乐 趣，找到适合自己的表达方式。例如， 在主题作文写作中，关于生活与梦想， 高中生本身就有很多的感慨，激扬文字 之间就能让人感受到无穷的活力。 2.培养对材料的积累、把握能力 语文写作除了要有真情实感之外， 还有一点就是要积累素材。诗、文都是 有感而作，在心为志，发言为诗、为文， 首先需要由这个引起学生兴趣的点，再 扩充之。语文写作归根到底是写作材料 的应用和组织，只有在见多识广的基础 上，学生才能在写作中应用自如、游刃 有余。否则，空有一个写作的想法和概 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 念，却往往不知道要从何下手。况且， 高考中的作文题，有可能来自于时事， 来自于日常生活，这就要求学生必须留 意积累语文写作材料，有组织地将它们 进行分类，在思考的同时将其作为材料 的积累，避免在面临写作任务时不知所 措。语文写作材料的积累包括时事新闻、 字词段落甚至是有趣的人和事，因为语 文表达无所不在，所以语文材料也就无 所不在。 3.培养拔高作文思想的能力 作文如何能够在平庸中发挥出亮 点？其中一个方式就是拔高，如艾青在 大堰河我的保姆一诗中那样， 从写保姆大堰河，到写和大堰河一样的 全天下的母亲们，从小爱到大爱，或是 应用象征的手法，借一些意象表达自己 深沉的感情。作文的拔高能发挥出很大 的亮点，在这个过程中往往能够体现出 学生的语文素养和写作风范，鼓励学生 在写作中将拔高作文思想，对他们的写 作训练是大有裨益的。写作不应局限在 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 平面架构之内，而应立体建构，有序表 达，用平凡的语言表达深刻的思想。 综上所述，在高中语文写作中， 学生的自主学习至关重要。为了更好地 发挥自主学习的作用，教师要注重培养 学生对生活的体悟能力，培养对材料的 积