二年级教学工作总结.docx

二年级教学工作总结 导语：教学的工作总结应该要怎么写好?以下是小编搜 集的部分范文，欢迎大家查阅! 转眼间，一个月的时间已经过去了，在这一个月里， 孩子们基本上适应了二年级的学习生活，能按照老师的要 求完成相应的学习内容。通过一个月的努力。小学二年级 教学情况工作总结很多孩子和上学期相比有了有大的进步， 尤其是班里的一些男生，感觉上比女生更快的进入了状态。 在此对一下同学特别提出表扬：治华、雨彤、昂昂、文菲、 小韩、盛轩、佳铭、明强、小路。 同时，通过一个月的学习，我也发现了一些问题，在 这里希望能提出来我们一起想办法解决。首先，临近入队， 随之而来的是竞选小干部。可在咱们班却没有特别拔尖的 学生。可以说有一半的学生都有自己的优点，也有自己明 显的不足。这对我的选拔工作带来了一些困难。但对于孩 子和各位家长来说却不失为一位好事。既然大家的水平相 当，那么谁多下一些功夫，谁就可以走在前面。所以，在 后几个月，我衷心的希望在我们的共同努力下，我们班能 涌现出一批能力强，学习好的学生成为小干部。第二，因 为各种原因，咱们班的个别学生已经有掉队的倾向。这一 点希望引起各位家长的重视，如果您孩子的成绩经常在 95 分以下，就需要您多费一些心。二年级是一个承上启下的 年级。在这个学期我会逐渐培养学生许多能力。但如果孩 子连最基本的字词、计算、单词都没有过关，就势必要掉 队。第三，很多家长向我反映，最近的作业有些多。我也 知道，很多孩子不太适应。但作业越来越多是孩子升入中 高年级的一个必然趋势。当然，我会尽量的调整，力求减 少孩子的课业负担，但该练的还是要练的。也请各位家长 配合我，多鼓励孩子，告诉他作业多了，说明他的水平提 高了，长大了。 在要求方面，有几点我希望能得到您的配合与支持： 1、语文方面：1 书一定要读，现在有些孩子不完成预习作 业，有的光圈字写拼音，却不读书签字。长此以往，孩子 刚刚培养起来的语感就没了，会对语文学习造成很大的障 碍。2 一定要听写。我发现，很多孩子不做听写作业，全凭 自己的小聪明应付老师的听写，所以越错越多。因此，我 特意发了一个家庭听写本，从此后，当留了听写作业后， 请您在这个本上给孩子听写，并签字。第二天我会检查。3 该背的一定要被。凡是书上要求会背的就一定要让学生背 下来，并会默写，我会以填空的形式进行检查。2、数学方 面：数学上要求依然比较简单，以我讲为主，麻烦您督促 孩子按时完成作业，及时改错。3、英语方面：除了按时完 成作业外，要求孩子每天最少要听半个小时英语，培养语 感。 。 上周，我们进行了语文第一单元考试，从整体上看， 大部分学生成绩比较好，但一百分的只有李若歌一人，平 均分为 94 分。其中有 4 人在 90 分一下。问题主要出在四 字词语的填空和画词上。今后我们也会在四字词语的积累 上多下功夫。同时，我们还进行了数学月考，主要考查的 就是 100 以内的口算和竖式计算。全对的有：家祥、泽涵、 明强、翔宇、文菲、旭峰、若歌、亚亚、昂昂、天宇、楠 楠、雨彤、鲁豫。在此特别提出表扬。主要的问题出在抄 错数上。也说明了孩子最近的状态并不是很认真，希望能 在十月份有所改善。 教学工作是学校工作的中心，也是校验一个教师工作 成败的关键。本学期，我担任了初三、初二、两个班的语 文教学工作，其中初三中学教学工作总结班属于加强班。 学生的学习成绩在中等偏下的程度。初二班是普通班，学 生基础差，很需要扶持。如何使教学顺利进行，有效有功， 成为本学期的重要举措。现将本学期的教学工作总结如下： 一、备课深入细致。备课时，我首先认真研究教材， 每篇课七年级语文教学工作总结文至少读两遍，第一次默 读，第二次朗读。多方面参阅各种资料，然后去粗取精， 准确把握重点、难点。在制定教学目标时，再根据学生原 有知识技能等各方面的水平，选择切合学生实际的教学方 法，合理进行教学设计，力求做到深入浅出，三维目标同 时兼顾。 二、注重课堂教学的实效性。抓重点，展开讨论，讲 练结合，务求每个学生学懂掌握。突破难点，则坚持以学 生为主体，教师为主导，各抒己见，集大成、20xx 年个人 教学工作总结形共识的做法，使学生学得明明白白，既扎 实，又能向纵深发展。在初二班，注重创设教学情景，激 发学生的兴趣和情感，倾斜于基础要求;在初三班，导入迅 速，巧设疑问，引发探究，记牢为先，运用为要，一切为 了中考。 三、坚持参加校内外的教研活动，听了 8 次公开课， 汲取了他人的宝贵经验。我本人也主动上了一次公开课， 并认真听取了同仁们的评议。我觉得听课和做课都很重要， 他们对于提升一个人的教学能力是有很大帮助，希望大家 今后都积极去做，20xx 年教学工作总结精益求精。 四、及时批改作业，保持好学生学习的热情。学生的 作业是学生的劳动成果，无论好坏，他们都充满盼望，所 以，我们要认真对待，及时批改，不要让其热情的心冷却， 那样下次作业就会懒于动笔，影响深远了。我安排学生的 作业有;初三有同步练习，作文 6 次，周记 15 次;对初二班 的要求相对降低，作文不多，只有 3 次。重点抓写短语， 写片段，共有 10 次之多，课课有练习。无论是什么样的作 业，我都及时批改，练习保证当天批改，第二天发给学(一 年级语文教学工作总结)生，短语、周记、作文保证在一周 之内批改完毕，测验评卷不超过三天。这样，保证了学生 写作业的积极性。 以上是我在本学期的教学工作总结。虽然经验浅陋， 但是事实，存在的不足之处是在所难免的，希望我们的同 仁不避嫌弃，善意指点，我将无限感谢。 今年的教学任务对于我来说不同一般，本来教学经验 就很欠缺的我，由于学校师资力量不足，而担任了整个二 年级两个班的语文教学，同时担任其中一个班的班主任。 刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就平 静了自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认 认真真地带好两个班的语文教学;不管如何辛苦，我也要将 普通而又平凡的班主任工作做好。 二年级学生虽说已经有了一年的学习经验，但七八岁 的孩子，依然摆脱不了自控力差，纪律涣散的影响。为了 继续深入对学生良好习惯的培养，课堂上我进行趣味教学， 尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班会课 对学生进行习惯养成教育，提醒学生做好学习准备工作， 并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生 中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性， 逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、 讲礼貌的好习惯。 作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进 生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班的张烨同学， 刚转来的时候连字都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思， 一边手把手的教他写字，一边通过和他聊天增进情感，取 得他的信赖，抓住他们的点滴进步，不断鼓励他，在学生 面前夸奖他是个懂事、聪明、可爱的孩子。渐渐的，他不 但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。两个班里还 有很多让人发愁的孩子，我都是平等地对待他们，耐心地 辅导他们，真诚地关爱他们。还有一个孩子因为上学途中 不小心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽 误爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩子在外受冷， 我都很早来校给孩子开门。在生活上，我更是无微不至地 关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学 生点眼药水，即使学生呕吐，我也是尽心帮助，和学生一 起动手弄干净。以到我们班的学生下课了，老爱拉着我的 手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑 话，让我猜谜语等。 一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育， 所以我的心里总是装着许多让我放心不下的孩子，上课的 时候多看他两眼，写作业的时候多叮嘱一句，课下的时候 多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番因为费的心 多了，我基本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几 百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家 吃饭，在外面简单吃点，便又投入到工作之中。苦点、累 点并不会挫伤我工作的积极性，只要看到孩子些许的进步， 就会消除我一身的疲劳。 因为对孩子抱着一颗负责的心，所以我很少对孩子严 加训斥，甚至大发雷霆，因为孩子如果受到了伤害，可能 会给他一生都带来不可磨灭的影响。因此，从一开始我就 采用温和的方式来启发教育孩子，即使效果没有严厉的训 斥来得快，但我清楚的知道，教育是慢的艺术，只有耐心 才能经得起时间的考验。因为我平等地保持对孩子的期望， 所以我带的孩子，在各个方面都比较平稳，一个学期下来 没有给班级带来什么大的矛盾，即使是学习成绩上也没有 太大的落差。 班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生 的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、 集体荣誉感。除了带领学生积极参加学校的各项活动外， 我还在班内组织一些小型活动。每天早上和中午，我总是 很早就到校，准备上课所需工具，指导学生搞好卫生工作， 这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时 刻想为自己的班集体争光。开展一些跟教学有关的活动， 如：写字、朗读比赛等，利用手抄报开展绘画比赛，展示 学生各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、 团结协作的班集体。 本学期有两项活动对孩子的影响比较强烈：一是朗诵 比赛。本期由于对朗诵的加强训练，孩子们养成了爱读书 的好习惯，无论是早读还是课堂上读书，都显示出孩子们 对朗读的兴趣。更可喜的是，班里涌现出一匹朗诵小能手， 给班里的读书带来了绚丽的色彩。二是书写养成习惯培养。 本期非常重要的一项任务就是培养孩子认真书写的习惯。 每天安排孩子进行练字，适时检查和评比，很好地督促孩 子养成良好的做事习惯。在准备书写展览的过程中，我和 孩子们精心制作，将他们的作品粘贴绘制成漂亮的小艺术 品，展览在学校显眼的地方，别人的肯定和赞美增强了孩 子们的信心，更增添了他们对书写的乐趣。我们有理由相 信，未来他们将成为汉字书写的精英。 活动促进成长，活动促进团结，活动让二年级的孩子 更自信、更活泼，也使孩子们营造了一个积极向上，幸福 美满的班集体。 在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快， 虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得充实，我 将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 本学期我担任二年级 2 班语文课教学，作为教师，我 感受到自己肩上的担子之重。由于以前一直从事语文教学， 在数学教学方面经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢， 认真学习，深入研究教法，虚心学习。立足现在，放眼未 来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工 作作一工作总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验 教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 1、备课：学期初，我认真钻研了数学课程标准及 教材，教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着 重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书 中的地位，作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑 难，该怎样解决。根据教材内容及学生的实际，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间 安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到 “有备而来” ，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各 种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出 总结，写好教学反思。 2、上课： 课堂上我极力创设各种情境，激发学生思 考。然后放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针 对教学重，难点，选择学生的探究结果，让学生进行比较， 交流，从中掌握知识，培养能力。接着，让学生练习不同 坡度，不同层次的题目，巩固知识，发展思维。最后，尽 量让学生自己小结学到的知识以及方法增强上课技能。为 提高教学质量，我尽量使讲解清晰化，条理化，准确化， 情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅， 深入浅出。其次是开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气 氛 。基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动，学生 积极性高，效果好。寓教于乐。第三运用表扬鼓励学生， 加强学生的学习信心。课堂上以表扬为主，分个人、小组 进行表扬，经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你 的眼睛真雪 亮!你真聪明!你们小组合作得很好等等，大大 加强了学生学习的信心和集体的凝聚力，让学生学得轻松， 学得愉快;现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学 好数学迈出了坚实的一步。 及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随 时间的延长而减慢。因此，我的做法是:新授知识基本是当 天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措 施非常适合低年级学生遗忘快，不会复习的特点。 3、批改作业：批改作业时，我只点出错题，不指明错 处，让学生自己查找错误，不同的练习错误，进行面批， 指出个性问题，集体订正共性问题，增强学生的分析能力。 学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对 激发学习的兴趣取得了较好效果。由于我担任两个班的数 学，作业数量较多，每天放学后都要多花一小时来批阅作 业，尽管很累，但我从不松懈。对学生依然认真负责。 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，在课后， 我为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的 学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的 辅导力度。一年级学生爱动