浅析幼儿教育中幼儿自信心的培养

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析幼儿教育中幼儿自信心的培养 摘要：随着教育的持久发展，很 多地方的幼儿教育都受到了高度的关注， 并且投入了多样化的教学手段。从主观 的角度来分析，在幼儿教育当中，幼儿 自信心的培养是至关重要的。当幼儿的 自信心不足时，不仅在学习效率上较低， 同时无法在整体上取得较好的成绩，最 终对学习产生畏惧的心理，对自身达不 到认可，形成学习上的恶性循环，影响 将来的发展。文章针对幼儿教育中幼儿 自信心的培养展开讨论，并提出合理化 建议。 中国论文网 /1/view-13035765.htm 关键词：幼儿教育；自信心；培 养 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 幼儿时期是人的自信心培养的重 要阶段，也是人的知识与能力培养的关 键时期。因此，在幼儿教育中，要将儿 童自信心培养作为一项重要目标进行完 成。由于年龄较小、心理较不成熟以及 交往能力的限制，幼儿多多少少都存在 着缺乏自信心的心理问题，主要表现为 以下几个方面：幼儿对父母的依赖性过 强、集中教育活动时不敢言语、没有勇 气参加集体活动、不敢和其他小朋友玩 耍、遇见问题缺乏主见和独立思考的能 力和害怕尝试新鲜事物等。除了以上幼 儿自身存在的题以外，幼儿教师和 家长所使用的教学方法不到位也是导致 幼儿缺乏自信心的重要原因。在日常生 活中，家长对于孩子的事情过度包办， 完全代替孩子自己去做一些应该孩子亲 身经历的事情，还有就是对于孩子自己 做过事情，老师和家长给予过多的否定 评价等一系列的原因。因此，本文通过 大量的教学实践进行分析和总结，形成 一套培养儿童自信心的新模式。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 一、幼儿自信心培养的注意事项 1.方法、手段得当 与其他年龄段的儿童不同，幼儿 阶段的儿童，其内心表现为超强的敏感 性，虽然在日常行为上没有太多的表现， 但如果触及到了他们的底线，势必会做 出一些极端行为。因此，在幼儿教育当 中，幼儿自信心的培养，需要在方法、 手段方面有良好的掌控，一方面保持培 养的科学性、合理性，另一方面减少对 幼儿内心的伤害，要让幼儿自信心达到 积极的状态。首先，在幼儿自信心培养 的过程中，需要充分关注幼儿的情绪变 化、行为变化。例如，在某一种方法应 用后，必须对幼儿的眼神、面部表情、 日常行为等进行关注，还要积极的与幼 儿沟通，运用平缓的语气、和蔼的态度， 了解到幼儿内心的想法，这样才可以在 下一个阶段的培养当中，纠正错误的方 法，帮助幼儿达到最好的状态。其次， 幼儿自信心的培养工作，绝对不能应用 强制性的手段来完成。例如，某些幼儿 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 比较恐惧在台上表演、演讲，教师则强 制性的让幼儿上台，这种方式的成功率 特别低，给幼儿内心造成的伤害相当严 重，甚至有时会出现心理阴影。建议在 这种情况下，对幼儿自信心的培养，需 要按照循序渐进的方法来完成，逐步缩 减台上幼儿数量，最终达到自信心的良 好培养。 2.时间、强度得当 一般而言，幼儿自信心的培养工 作，不能花费太长的时间来完成，这对 幼儿、对教师、对家长都不是特别好的 选择。幼儿的成长速度是非常快的，很 多幼儿都是在不知不觉中“长大” ，他们 的思想和行为，也是在不知不觉中形成 的。为此，在幼儿教育当中，幼儿自信 心的培养，还必须在时间、强度方面特 别的注意。首先，针对幼儿自信心的培 养时间，需控制在 1-3 个学期以内，最 好是在 1.5 个学期以内完成。当前的幼 儿教育，不仅内容丰富，同时还注重素 质、特长、能力的培养。如果花费太长 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 的时间来培养幼儿自信心，不仅耽误了 其他方面的学习，还会促使幼儿自身与 其他小伙伴的距离逐步拉开，对后续的 成长而言，将产生很大的不利影响。 二、幼儿教育中幼儿自信心的培 养方法 1.为幼儿提供轻松自在的学习环 境 幼儿园是橛锥提供学习和活 动的场所，教师在教学中需要为幼儿提 供相对轻松自在的环境，在保证幼儿人 身安全的基础上，留给幼儿更多的自主 空间。教师可以根据教学设计落实教学 进度，将幼儿每天需要掌握的知识技能 以灵活的形式展现出来。幼儿在学习过 程中，教师做好引导者，将知识技能从 易到难传授给幼儿，并引导幼儿理解和 掌握相关内容。特别是幼儿注意力集中 的时间十分短暂，教师可以关注幼儿的 学习状况，在状态良好的情况下传授知 识技能，一旦出现注意力不集中的情况， 可以让幼儿适当放松。幼儿只有在相对 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 轻松自在的学习环境下，才会认识到幼 儿园的学习生活具有趣味性，才能积极 参与到教学活动之中，才能逐渐提升知 识技能，获得自信。 2.开展丰富多彩的幼儿活动 幼儿年龄较小，培养自信心需要 从开展丰富的活动方面入手，让幼儿在 参与活动的过程中，通过与其他小朋友 相处，提高人际交往能力，并在活动中 提升综合素养，感受到自身存在的价值。 教师可以针对幼儿的特点，设计一些简 单易懂、操作便利的小游戏，配合课堂 教学活动开展，提升教学的趣味性。也 可以在每天的室外活动时间，开展受幼 儿欢迎的趣味活动，并以小组为单位， 利用积分的形式，鼓励幼儿积极参与并 取得好成绩。这样，幼儿可以在参与活 动过程中感受到集体合作的重要性，发 挥个人能力为集体增添光彩，不断肯定 自己在活动中的价值，逐步提升自信心。 3.幼儿教师要为幼儿创设成功的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 机会，以培养幼儿的自信心 自信心是人对自己的充分认识和 肯定，而幼儿所处的年龄正是各种能力 开始发展和培养的时期，因此，想要培 养幼儿的自信心，幼儿教师就需要为幼 儿创设一个成功的舞台，给予幼儿成功 的机会，对幼儿给予充分的信任，帮助 幼儿通过自己亲身的实践收获成功的体 验，从而感受到自己的实力，对自己建 立一个正确的认识和评价，激发出幼儿 的自信心。幼儿教师在为幼儿创设成功 机会的时候，要注意具有针对性。幼儿 教师首先应当充分地了解幼儿的状况， 然后针对幼儿的实际状况以及客观存在 的条件创设不同的机会，鼓励幼儿参与， 并对幼儿进行鼓励和帮助，帮助幼儿成 功之后要给予赞美和肯定，以此循序渐 进地培养幼儿的自信心。 结语 拥有自信心对一个人来说是很重 要的，自信心是一个人优秀的心里品质 和个人性格的一部分。幼儿时期是一个