二年级上册语文教学工作总结.docx

二年级上册语文教学工作总结 每一个教师都要本着培养学生具有创新力，实践水平 的高素质的现代人的思想，全身心地投入到教学中，圆满 完成教学任务。接下来小编搜集了二年级上册语文教学工 作总结，仅供大家参考，希望帮助到大家。 篇一：二年级上册语文教学工作总结 今年我主要 负责二年级语文的教学工作，在教学中我注重培养学生的 创新意识和精神，将自己学的理论知识与教学实践联系起 来，将课内与课外紧紧地融合到一起。为提高学生的学习， 我认真地备好课，并努力上好每一堂课，使我的教学任务 圆满地完成。现将本学期的教学工作总结如下： 1、 课前准备：备好课。 为了让学生掌握好语文知识，我提前翻阅教材教案的 书籍，根据教案的内容与本班学生的实际，认真备好每一 节课，做足每一节课的课前准备。并结合本班的实际情况， 上课运用轻松愉快的语言，活泼有趣的教学方式，加上新 颖形象的教学课件，激发学生的学习兴趣，让课堂充满活 力，以此提高课堂教学效率。 2、课堂上的情况。 上课时，我注意引导学生的主动探究，尽可能的放手 让学生自主学习，自主的去获取知识，充分让学生表述自 己对课文的理解和感悟，提高他们的思考问题和解决问题 的能力，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。正由于自 己的不懈努力，现在大部分学生喜欢上语文课，学习语文 的兴趣也比较浓。正都源于我能够组织好课堂教学，关注 全体学生，注意信息反馈，同时，想方设法创设教学情景， 激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，并能创 造良好的课堂气氛，语言简洁明了，克服了以前重复的毛 病。课堂提问时也面向全体学生，注意引发学生学习的兴 趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减 轻学生的负担。而且只要有机会，有时间，我就会下载一 些相应的语文教学课件，丰富的教学资源，多彩的教学课 件，形象直观的画面，极大的调动了学生参与教学的积极 性，使学生置身于一种轻松和谐的环境氛围中，不知不觉 地爱上语文，主动的学习语文，开启了学生学习语文的一 扇窗。 3 、做好课后辅导工作。 小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，有的不能按时完 成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，就要抓好学 生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中 去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。尤其在后进 生的转化上，我努力做到从友善开始。比如，握握他的手， 摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的 理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表 示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己 工作的不足。 针对本班学生书写习惯差的缺点，我在班里评选出书 写最认真的几位学生，不仅给他们奖励，而且把他们的作 业经常在班里进行展览，为其他同学树立良好的学习榜样， 并对几位书写特别差的学生严格要求。这样，大部分学生 的书写都有改观，书写较有进步。小学二年级上册语文教 学工作总结 从近几年的测试中可以看出，试题中不仅考察了学生 基础知识、基础能力，课外知识也占有相当大的比重。为 了扩大学生的视野，丰富学生的课外积累，在每堂课的教 学中，我都根据教材内容，适当拓展一些与教学内容相关 的课外知识并且鼓励学生多阅读课外书籍，增加他们的课 外知识积累，多给学生交流的机会。 总之，在本学期的教学工作中，我都力争严格要求自 己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并能做到 为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注 重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往地要求自 己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校 的建设与发展贡献自己的力量！ 篇二：二年级上册语文教学工作总结 随着期末的 临近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾自 己一学期的语文教学工作实践，感觉既漫长又短暂，整册 语文书三十二课的课文教学，四个识字教学，八个语文乐 园，在一周一周的教学中不知不觉给学生讲授了。在教学 中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一 起，充分调动学生学习的积极性，使孩子们在语文学习中 既学到了知识，又体验到了快乐，更是领悟了做人的道理。 对于我个人而言，作为一名语文教师，我也时刻本着一名 青年教师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而 圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我 都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授， 在我的意识里，我觉得只要是自己能努力去做好的，就一 定要竭尽全力地做，能够在课堂中让孩子们获取更多的知 识，是作为一名教师最大的快乐与成就。例如荷叶伞 谁的羽毛等等，这些课的教学，我都尽了最大的努力 地为孩子创一个良好的学习情境，让孩子们在轻松愉悦的 氛围中获取更加形象生动的知识，因为一节生动形象的课 堂，也会让孩子们铭记一辈子。 上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，在课后 的反思中找到课堂教学的闪光点，发现自己讲课的不足， 从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后， 都会认真地反思自己的课堂教学。 语文是一门工具学科，它不同于数学，听、说、读、 写是语文教学的四个基本环节。而低年级的语言文字教学 显得尤为重要。所以在语文教学中，不管是哪一个教学环 节，我都是深入扎实地上好。就拿识字和写字教学环节来 说，二年级仍然还是重点，每节课我都严格要求孩子们在 家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过关， 同时在指导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教 给学生识记生字的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写 字教学中，我更是严格要求自己、要求学生。孩子们，经 过我的细心指导和严格要求，也在一天天地进步，很多孩 子的铅笔字写的是工整清晰。 本学期我注重学生平时的积累，如好词好句、成语、 歇后语等，在积累的基础上并学会运用。 #p#分页标题#e# 1、班级发展不平衡，我班的学法指导 工作还有待进一步加强，教学成绩仍然欠突出，还需提高； 2、教学以传统方法为主缺少创新意识，学生的学习习 惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实。 通过这一学期的语文教学，我深深体会到语文教学是 一门复杂而丰富的教育，做一名语文教师很不简单，要做 一名优秀的语文教师更不简单。教学中，我常常慨叹自己 的知识浅薄，我深知自己要学习的东西太多太多，不管是 教育理念还是实际教学，都需要我不断地去摸索去尝试， 才能在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我 会更加努力，让自己的语文教学迈上更新的台阶！ 篇三：二年级上册语文教学工作总结 一眨眼，一 学期就要过去了，回顾自己一学期的语文教学工作实践， 我有很多的思考和感受，现将本学期工作总结如下： 1、精心备课。积极参加教研组组织的集体备共案活动， 认真备好自己负责的教学设计。课前认真地进行个案的修 改使用，结合自己班的学情进行合理化增删， 为了更加吸 引学生，为了上好一节课，我经常的上网查阅资料，集中 别人的优点确定自己的教学思路，时常和有经验的老教师 研究教学环节。 、认真上课。做好课前准备。上课时认真讲课，力 求抓住重点，突破难点，精讲精练。从学生的实际出发， 调动学生学习的积极性和创造性思维。我经常利用人教 e 学软件中的教学资源，课上播放课文的视频朗读，令学生 身临其境，感受文本的内容；集合相关的资料演示激发学 生的学习兴趣；朗读跟课的课外拓展阅读故事，增加学生 的课外阅读量。每当我进行故事阅读时，学生总是要欢呼， 足见他们多么喜爱听故事，课上经常给学生带来点新鲜东 西，学生就不会觉得语文课那么枯燥乏味了，学生的学习 效果也比较的理想。 、及时辅导。开学初制定学困生辅导计划，明确辅 导对象，对学困生进行辅导，给他们进行强化训练，使他 们不断进步。以鼓励为主，发现他们的一点进步就会大肆 表扬。我班的钱竟轩同学，学习主动性极差，课上多数时 间不会主动听课。一次，上语文园地中的黑白圆柱图的看 图说反义词，同学们冥思苦想说出 7 个来，这是他受同学 “左右”这组反义词的启发，很快地说出“前后” ， 出乎大家的意料，我当即给予肯定，并说：“是不是应该 给钱竟轩同学十个聪明贴？”大家发出一阵赞叹，钱同学 更是得意洋洋。像这样的例子还有很多，钱同学的案例让 我更加坚信：鼓励表扬的力量真的无法想象！我今后一定 要坚持对每个同学都以鼓励为主，增加学生的自信，帮助 所有同学不断进步。 4、作业合理。 根据减负的要求，我适当地留一些有 利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学 生的作业仔细的批改，对好的学生利用微信群进行展览表 扬，同时引导更多的家长有效辅导每个孩子的每项作业， 作业不好的学生我单独进行教育指导，明确孩子的不足， 交给方法，如果效果不明显，我会主动与家长单独沟通， 真诚地交流孩子在学习上作业上存在的问题，家长们都会 很接受我的建议，并且在后来的辅导中进行改变，帮助孩 子更好的进行学习。 5、资料拓展。这学期注重教给学生搜集资料的方法， 结合课本的内容我布置相应的任务，让学生在生活中学语 文，通过上网、询问、图书等方法，培养学生搜集和处理 信息的能力，大大提高了学生的语文综合能力。 1、小立课题，收到实效。随着实施课程改革以来，我 努力学习有关的教育教学理论，深刻领会新课标精神，认 真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，在教学实践 中积极探索学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、 新模式。结合学龄特点，本学期我进行了“小学低年级看 图写话策略的研究”这一小本课题的研究，我认真学习相 关理论，结合学生看图写话作业进行有效指导，让学生在 看图的过程中能抓住插图的主题展开合理想象，一学期下 来，我班的绝大部同学在看图写话方面有了很大的进步。 2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力。语文课堂 上我重视师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在 有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表 现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入 课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握 了知识，又潜移默化地培养了能力。我还将语文课堂融进 孩子的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我 都充分调动孩子们的积极性来进行表演，孩子们喜欢表演， 乐于表演真正地投入到了课文的角色中，学生语文学习兴 趣大增。期间涌现出一些优秀的学生，有语态自然的刘梦 琪，有大胆入戏的黄思宁，他们的角色朗读让同学们入情 入境，令老师赞不绝口。 3、培养读书兴趣，注重平时的积累。本学期我坚持利 用阅读课给学生读书，本学期我们共读了一本内容较长的 小王子 ，还有几本绘本故事：喜欢你本来的样子 爷爷去哪了 嘿，站住！ 黄玫瑰等非常有趣，非 常有教育意义的书，学生在听我讲故事时特别专注，特别 安静，足见他们很喜欢听我讲故事。我还鼓励教学生每天 坚持阅读的同时积累一两个好词，不定期地在阅读课上展 示，旨在培养他们的阅读兴趣。 4、与家长合作交流，创设和谐家校互动。根据学生的 表现，及时与家长联系，了解学生在家的学习表现，根据 不同学生的学习情况和家庭实际情况，采取相对应的教学 措施，力图与家长建立有效的合作机制，使学生在家也能 形成自然的学习氛围，为巩固提高在校的知识提供坚实的 后盾。 总之，本学期以来，我尽心尽力做好自己的教学工作， 不断严格要求自己，努力汲取他人的长处，不断更新自己 的教学理念，并运用到自己的教学的实践中，使每一节课 都能取得良好的教学效果，使每一位学生都能真正提高自 己的语文素养。同时，在教学中还存在着不少的问题，主 要有： 1、个别学生的不良的习惯还有待进一步引导改正。本 班学生生性活泼好动