浅析新课改中的初中政治有效课堂教学

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析新课改中的初中政治有效课堂 教学 【摘 要】新课程初中政治教学 改革势在必行，政治在人们的日常生活 和工作中显得越来越重要。教就得 帮助学生明确学习目的，创造轻松愉快、 和谐的课题氛围，采用灵活多变的教学 方法，培养学生的自学能力，从给予学 生及时积极的评价等方面入手。 中国论文网 /3/view-13035069.htm 【关键词】新课改；初中政治； 有效课堂；教学 在初中政治有效课堂教学中，激 发学生学习政治的热情与兴趣。兴趣是 指一个人对一定事物所抱有的积极态度， 它是一个人积极探究某种事物或从事某 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 种活动的意识倾向，这种倾向和一定的 情感体验联系着。对于学生来说，兴趣 是一种强大的学习动力和内在力量。 一、帮助学生明确学习目的，激 发学习兴趣 政治是学习科学文化知识，获取 世界各方面信息的基础，同时也要向学 生介绍世界日新月异的变化和我国改革 开放的形势，使他们了解到学会政治是 有用武之地的，进而使他们明白：学好 政治是时代的需求，是实现四化的需求， 掌握一定的政治基础知识，运用政治进 行交际是中学生必备的技能之一。 我在教学中，充分利用我校资源 开展教研活动，配合教学内容，对“公 民应如何珍惜自己的选举权利”讲解中， 激发学生兴趣，让他们知道选民参加选 举的态度和能力，是影响选举效果的重 要因素。是否积极参加选举，是衡量公 民参与感、责任感的重要尺度。怎样行 使选举权，如何投出自己的神圣一票， 是公民政治参与能力和政治素养高低的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 体现。让学生自己确定研究方向，亲自 查找资料，不仅使学生学会以探究的方 式认识重大的政治问题，从而获得知识、 技能、情感与态度的发展。 只有帮助学生明确了政治的学习 目的，才能激发学生学习政治的兴趣， 增强他们学习政治的信心，从而提初中 学生政治文化水平。 二、创造轻松愉快、和谐的课堂 氛围来激发学生学习政治 就兴趣本身来说，它有及时性、 广泛性和不稳定性，加上青少年缺乏意 志毅力，兴趣很容易转移和中断。因此， 兴趣要通过不断的激发才能巩固和持续， 这就要求教师在教学中，不能只是埋头 教书，而应做有心人，在传授知识的同 时，要对学生见缝插针地进行思想教育， 端正其学习动机，激发其学习兴趣，这 是在学生有了明确的学习目的之后，教 师还应该做的一项重要工作。 师生关系往往影响着学生对教师 所教学科的态度及兴趣，因此教师在教 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学过程中要创造良好的情感氛围。而和 谐是轻松、愉快的前提，良好的师生关 系是和谐的基础。由于兴趣的及时性和 不稳定性，这就要求教师要设法把学生 对每一节课的兴趣转化为对政治学习的 情趣，并进一步转化为提高政治能力的 志趣。要想学生对政治学习有兴趣，教 师在教学过程中就应该设法为学生营造 一种轻松愉快而和谐的课堂氛围。轻松 愉快而和谐的课堂氛围对激发学生的政 治学习兴趣相当重要。例如，模拟学生 作为公民参与政治的生活场景，增强学 生作为公民的参与感、责任感，提高公 民意识、主人翁意识，提高政治参与能 力和素养。 三、采用灵活多变的教学方法来 激发学生学习政治 世界上没有绝对的最佳教学方法， 只有符合教学规律和适合具体教学情景 的最佳教学方法。通过形式多样、灵活 多变的课堂教学方法，如创设情景、角 色扮演、分组讨论，利用音乐、时事、 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 热门话题、名人事迹等导入课文，来激 活课堂教学。授课时，教师还要仔细观 察学生的反映，努力吸引学生的注意力， 从而激发学生和提高学生的学习兴趣。 在讲解公民如何行使监督权时， 我把班级作为一个社会，如何制约和监 督班干，建设良好的班风，以此论证政 府权力运用得好，可造福人民，权力被 滥用，就会滋生腐败。为了防止权利的 滥用，需要对权力进行制约和监督，保 证把人民赋予的权力用来为人民谋利益。 通过讨论，让学生对政府权力进 行制约和监督有一个全面深刻的理解， 并进一步让学生身临其境感悟政治，以 此激发学生的求知欲。 四、培养学生的政治自学能力 知识好比浩瀚的大海，教师不可 能把所有的知识都教给学生，只有当学 生学会了怎样学习，具备了自学的能力， 他才有可能独立地遨游在知识的海洋中。 我们可以先从简单的入手。我常发给学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生一些从政治趣味阅读等书上摘抄 下来的文章，这些文章都有一个共同的 特点：短小，但故事性强且有趣，并富 含了一定的政治道理。因此从一开始就 受到了学生的欢迎，很多时候学生在读 过之后还会自觉地进行复述，进行讨论， 这不仅提高了学生的阅读能力，从而提 高了他们学习政治的兴趣。 引导学生思考，归纳出我国政府 的性质、宗旨和原则。性质：国家权力 机关的执行机关，是国家行政机关，是 人民的政府。宗旨：为人民服务。原则： 对人民负责。 只有这样，学生才可能主动参与、 乐于合作、勤于探索，从而实现学生的 知识与技能、学习过程与方法、情感态 度与价值观协调发展。 五、在政治课堂教学中，给予学 生及时积极的评价 及时积极的评价是提初中学生政 治学习兴趣的催化剂。在课堂上，我们 要时刻让学生树立一个信念，而及时积 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 极的评价就是最好的激励词。心理研究 表明：人需要有成就感、受尊重感，即 作为特定的个体被认同和被欣赏。因此， 学生回答问题时，如答对了，我们应该 给予及时积极的激励和肯定。在掌握知 识点“我国政府的主要职能” 过程中，需 要学生从现实生活中归纳，有些学生可 能只答出“保障人民民主和维护国家长 治久安的职能” ，老师要充分肯定，通 过其他同学补充，最后把知识点补充完 整。 不鄙视，不放弃，帮助学生树立 起学好政治的信心。中学生有较强的逆 反心理，也有若渴的求知欲。有违反纪 律的行为，也有守纪律的愿望。他们毕 竟还是个孩子，在自身学习自卑的心理 阴影下，教师一个宽容的微笑，一句体 贴的话语，一个会意的眼神，一个轻微 的触摸都会产生巨大的学习动力，从而 激发起学生的学生兴趣。在政治课堂教 学中，给予学生及时积极的评价显得更 重要。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢