浅析农村中小学汉字书写存在的问题及对策

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅析农村中小学汉字书写存在的问 题及对策 摘 要：汉字在中华民族文化传 承过程中起着关键性作用，写字是语文 基本功的重要组成部分，更是中华民族 整体素质的重要体现。当前中小学生的 汉字书写存在诸多问题，农村中小学生 更是缺乏良好书写习惯、书写态度，书 写潦草。针对当前农村中小学生汉字书 写中存在的问题，语文教师要采取有效 对策，通过兴趣培养、写字方法、技巧 训练以及严格要求，督促中小学生养成 良好汉字书写习惯，规范书写、正确掌 握汉字，全面提升学生素质。 中国论文网 /1/view-13055907.htm 关键词：农村；中小学；汉字书 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 写；问题；对策 21 世纪，我国步入信息时代，传 统书写形式逐渐被键盘输入所替代，良 莠不齐、缺乏规范性的网络语言更是给 汉字的规范化带来不良影响。规范书写、 正确掌握汉字不仅是对学生素质的基本 要求，更是提升中华民族整体素质的重 要途径。写字教育应该从中小学生抓起， 加强写字教学，新课标对语文学科的基 本要求，新课标明确将“ 学写规范、通 行的汉字、用毛笔书写楷书、临摹名家 书法、在书写当中体会汉字的优美”列 为学生语文学习的基本任务。受农村教 学条件限制、单一教学方式以及信息社 会汉字输入方式转变的不良影响，当前 农村中小学写字教学存在很多问题。 一、农村中小学生汉字书写的现 状分析 当前农村写字教学中存在很多问 题，集中表现为中小学生汉字书写 重要性缺乏正确认识；汉字书写不规范、 不端正；书写姿势不正确、缺乏良好汉 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 字书写习惯和书写态度等。当前许多农 村家长对孩子的汉字书写缺乏重视，他 们认为写字教学不仅增加了学生学习负 担，还对他们成绩的提高没有助益，书 写的规范与否无关紧要。中小学生自身 也对书写缺乏重视，他们的执笔姿势、 书写姿势都缺乏规范性，既不利于书写 水平的提高，又对他们的身体健康发育 产生负面影响，很容易造成脊椎畸形、 视力降低。农村中小学生在汉字的基本 笔画书写、间架结构等方面也缺乏规范 性，并且写出来的字辨识度低，书写潦 草。我国语文新课标对小学生提出的楷 书书写要求、中学生提出的行书书写要 求都不能落到实处，学生汉字书写速度 慢、规范性差。 二、提高农村中小学写字教学质 量的对策 1.中小学语文教师要注重培养学 生的写字兴趣 俗话说：“ 知之者不如好之者， 好之者不如乐之者。 ”在写字教学当中， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 教师首先要注重培养中小学生的写字兴 趣。对那些生性活泼好动、好奇心强的 小学生，语文教师可以采取讲古人练习 写字的趣味性故事，如大书法家颜真卿 以碗为砚、以刷子做笔、以黄泥浆作墨 苦练书法终于成为一个大书法家；米芾 一直练字但是没有长进，一名秀才为了 帮助他提高写字水平假装高价卖给米芾 纸张，米芾为了节约细细琢磨应该如何 把字写好，不急于落笔，结果在“观其 形、悟其神” 的基础上练出了好字等故 事，激发小学生写字兴趣，他们从古人 勤学苦练、用心练字的精神中受到启发， 这对他们良好书写态度的养成不无裨益。 对初中生，教师可以采用多种形式的写 字竞赛、定期举办学生作品展览等形式 提高中学生书写兴趣，激发他们的竞争 意识。教师还可以带领他们观看全国汉 字听写大赛初中组的比赛，并鼓励他们 积极参赛，激发他们的汉字学习热情。 2.语文教师要加强对中小学生写 字方法和技巧的指导 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 为了提高农村中小学生汉字书写 水平，中小学语文教师要齐心协力，对 学生进行循序渐进的书写训练，在不同 学段确定不同的训练侧重点，帮助中小 学生掌握写字方法和技巧。小学低年级 的写字教学应该从执笔的姿势、书写时 的坐姿、笔画的规范性书写、汉字间架 结构的合理美观方面做起，用“田字格” 帮助低年级小学生摆正汉字各个组成部 分的位置。教师要在小学低年级就帮助 学生养成正确的写字姿势，在汉字书写 中强调规范、端正、整洁。小学阶段的 汉字书写训练要从规范性入手，因此教 师要注重对小学生的楷书书写技巧的指 导。升入中学，为了提高学生的写字速 度，语文教师可以将训练重点转移到行 书书写上面来，通过训练让中学生写一 手好行书，既提高写字速度，又兼顾了 汉字的规范、美观性。通过循序渐进的 书写训练和技巧指导，农村中小学生的 写字水平一定能够得到有效提高。 3.中小学语文教师要通过齐心协 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 力、严格要求有效提高学生书写水平 汉字书写是一个需要长期坚持、 不断积累的螺旋式上升过程，提高农村 中小学生书写水平，帮助他们养成良好 书写习惯，需要中小学语文教师的齐心 协力才能完成。在写字教学中，教师要 遵循因材施教原则，根据不同学生的书 写基础提出不同要求，严格要求和鼓励 表扬相结合，增强农村中小学生写好汉 字的自信心。教师要让学生做到课上课 下一个样、作业练习一个样、校内校外 一个样，无论在什么情况下，都要在汉 字书写当中对自己严格要求，教师还要 联合家长齐抓共管，帮助学生逐渐养成 良好书写习惯，有效提升他们的汉字书 写水平。 总而言之，针对当前农村中小学 生汉字书写当中出现的问题，