求知园中开出一朵花

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 求知园中开出一朵花 function GetRadioValue(RadioName) var obj; obj = document.getElementsByName(RadioNa me); if (obj != null) var i; for (i = 0; i 中 国论文网 /5/view-5481579.htm 【关键词】课堂；孕育；萌芽； 绽放 孩子的天性都是好玩、爱动的， 孩子们也渴望在求知的乐园中尽享少年 的快乐。但在求知的课堂中一些学生上 课不认真听讲，爱捣乱，即便是成绩较 高的同学也时常会注意力不集中的现象 常常令我们头疼。一直以来我都在思索 如何保障快乐求知与高效学习的双丰收， 让快乐与求知不再成为平行线，让求知 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 的过程不乏快乐。让求知之园中开出快 乐之花，下面我结合自己的学习和教学 感受谈谈几点自己的认识。 一、让快乐在教师的“留心” 中孕 育 搜集充分的“ 快乐”素材，这是思 想品德课“快乐 ”教学的必备条件。 “快乐” 教学离不开“ 快乐” 的素材，不要等到上 课时，临时抱佛脚去瞎编几个。每天都 要上课，如何搜集这么多的“快乐” 素材 呢？这就需要我们平时注意多多积累。 搜集素材的途径有很多，只要我们肯用 功去做去想。比如细心留意身边或社会 中的一些活生生的案例；多看一些书籍、 杂志和报纸；上网浏览查阅有关资料； 电视、广播等媒体上的获知等等。但有 一点都必须做，就是要把获取的信息资 料及时记录在案，并进行必要的加工处 理或筛选。如在看北京卫视春晚时当看 到公益广告“ 老爸的谎言”的视频时我们 便要想到将其作为八年级上家温 馨的港湾一目中教育学生孝敬父母的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 素材。让我们做教育的“ 有心人 ”，让快 乐的种子在我们的“ 留心”中孕育。 二、让快乐在民主、平等、和谐 的师生关系中萌芽 俗话说：“ 亲其师而信其道 ”，现 在的学生大多数都是家长的独生子，深 受家长、长辈的疼爱，已习惯于生活在 关爱中的他们再也不像以前的学生那么 听话、那么勤恳。同时新课程改革中也 强调要尊重学生的主体地位，因此我们 要转变教学观念，由高高在上的发令者 变为学生学习的引导者、帮助者，生活 中的朋友。拉近心的距离，才能让学生 喜欢你，也会因喜欢你而愿学你教的课 程。这就要求老师要与学生建立一种民 主、平等的师生关系：（1）课前深入 学生了解学生思想需要，帮其解决思想 困惑。 （2）在教学中不要总绷着脸。这 样很容易使自己和学生间产生距离感， 互相无法靠近。面带微笑则可让学生感 觉你平易近人，才可暴漏问题、发现问 题、解决问题。 （3）在不同的情境下给 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 学生送去不同的眼神：当发现有学生注 意力分散时，可以拍拍他的肩，摸摸他 的头，暗示其改正；当学生回答问题时 胆怯、畏缩，用目光去鼓励、支持，用 语言去激励学生；当学生犯错误时，目 光应严厉而诚恳。 三、让快乐在精彩“导入” 中生根 设计出一个新颖有趣的开头，就 可以激发学生的学习欲望，增强参与热 情，唤起学习动机，激活思维，收到先 声夺人的效果。导入，是一节课的开始， 好比是一首歌的前奏，如果前奏悠扬、 动听、气势磅礴，就很容易吸引听众。 导入得好与否，直接影响到该节课的质 量。在教学中，我特别注重精心设计导 入新课的不同方式，在设计家温 馨的港湾的导入时我采用了“三毛流 浪记”（动画版）的片头，通过短暂的 三毛流浪视频让学生感受到有家的幸福， 为下面的学习奠定良好的情感基础，扎 下快乐求知的根。 四、让快乐在有效管理中快快生 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 长 教师是课堂教学活动的主导者， 一堂课的教学质量如何，完全取决于课 任教师的课堂管理能力。最好的剧本假 如没有遇到一个好的导演等于白搭。教 师就好比导演，一堂课准备的最充分， 环节设计的多完美，如果没有一个较强 课堂管理能力的老师来把握同样也不会 好到哪里去的。所以，进行快乐教学还 必须要求教师具备较强的管理能力，精 心培育好快乐这朵花，让学生在快乐的 同时丰富自己的体验，丰富自己的知识； 让快乐之花快快生长。 五、让快乐在自主、合作、探究 式的学习中绽放 教学过程是师生间共同参与、交 流、互动的过程。说到根本上，是教师 指导学生学习的过程。要让思品课堂成 为最受学生欢迎的课堂，就必须牢牢树 立学生为主体的观念，摒弃填鸭式、强 行灌输的教学模式。因此，教师要转变 教学观念、教学形式，把主动权交给学 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 生。学生能自学的知识留给学生自主学 习，学生有能力回答的问题留给学生自 主思考作答，学生不容易回答的问题放 给学生自主合作探究。让学生充分体验 求知过程的美丽，求知成功的快乐，让 快乐之花在求知课堂中尽情绽放。 六、让快乐在学法中结出硕果 我们都知道“ 授之以鱼 ”不如“授 之以渔”。每位教师除了对教法的研究 外，还应更要注重对学生学法的研究。 比如指导学生学会读书，：（1）细读 教材，划出每段中说明原因或做法的句 子（2）针对中心提出问题（是什么、 为什么、怎么做） （3）根据问题小组讨 论决定答案（4）对答案进行简化或概 括。 学会了学习方法学生才算真正学 会了学习。快乐之花才可以结出果实， 然后播撒在更广阔的的求知之壤中。近 期我们的“云空间 ”内容正不断丰富、完 善，我将认真准备自己的任务，