楞次定律教学难点浅析

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 楞次定律教学难点浅析 摘 要：“ 楞次定律” 是电磁学的 一个重要定律，更是一个难点。楞次定 律有两种常用表述形式，第一种是“感 应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的 磁通量的变化” ，它反映了感应电流的 方向应遵循的规律；第二种是感应电流 产生的效果总是要阻碍引起感应电流的 原因，它反映了感应电流产生的某种机 械效果。 中国论文网 /9/view-12904430.htm 关键词：楞次定律；阻碍；感 应电流；磁通量 前言：“ 楞次定律 ”因涉及的物 理量多，关系复杂，要能理解“楞次定 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 律”必须具备一定的思维能力，而学生 对物理知识的理解、判断、分析、推理 常常表现出一定的主观性、片面性和表 面性，在某些问题的理解上容易出差错。 所以对本节的教学教师普遍感到难教， 学生感到难学，如何突破这一教学难点 呢？ 一、正确理解楞次定律中各物 理量的关系 “楞次定律 ”涉及的物理量多，关 系复杂。产生感应电流的原磁场与感应 电流的磁场两者都处于同一线圈中，且 感应电流的磁场总要阻碍原磁场的变化， 它们之间既相互依赖又相互排斥。因此 让学生明确一个因果关系，原磁场磁通 量的变化是因，感应电流的产生是果， 因通过闭合线圈的磁通量发生变化， 果闭合线圈中产生了感应电流，而 感应电流同其他电流一样，在通过线圈 时，它本身也会产生一个新的磁场 感应磁场，该线圈中就同时有了两个磁 场。告诉学生，变化的原磁通量感应 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 电流感应电流的磁场，感应电流的 磁场和产生感应电流的原磁场磁通 量的变化之间的关系即为“楞次定律” 。 同时向学生强调因果关系， “楞次定律” 反映的是“果 ”对“因”的反作用，这种关 系可用右图表示。 二、做好演示实验和用多媒体 模拟实验过程 做好演示实验，使得学生脑海 中有一定的感性认识。实验时，让学生 观察演示用电流表指针怎样偏转，明确 分析实验现象（通过闭合线圈的原磁场 的方向和磁通量 的大小变化情况 观察流表指针偏转方向用安培定则判 断感应电流产生的感应磁场方向比 较与方向） ，做到了有的放矢。其 次，用多媒体模拟实验过程，便于学生 比较并得出结论。实验完成之后，这时 用多媒体将如下四个实验图同时展现， 让学生进行比较。 从四个图中可以看出，当通过 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 线圈的磁通量增大时，感应电流的磁场 与引起感应电流的原磁场 B 方向相 反；当通过线圈的磁通量减小时， 和 B 方向相同，总是阻碍原磁通量 的变化，起阻碍作用的是“感应电流的 磁场”，它阻碍 “原磁通量的变化 ”。不 能认为“感应电流的磁场必然与原磁场 方向相反”或 “感应电流的方向必然和原 来电流的流向相反” 。所以 “楞次定律” 可理解为：当穿过闭合回路的磁通量增 加时，相应感应电流（“ 增加的磁通量 ” 所感应的电流）的磁场方向总是与原磁 场方向相反；当穿过闭合回路的磁通量 减小时，相应感应电流（“减小的磁通 量”所感应的电流）的磁场方向总是与 原磁场方向相同。另外“ 阻碍 ”不能理解 为“阻止”，原磁场是主动的，感应电流 的磁场是被动的，原磁通量仍然要发生 变化，阻止不了，而感应电流的磁场只 是起阻碍作用而已。感应电流磁场的存 在只是削弱了穿过电路的总磁通量变化 的快慢，而不会改变的变化特征和方向。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 三、正确认识“ 楞次定律 ”与能 量转化的关系 楞次定律的实质是：产生感应 电流的过程必须遵守能量守恒定律。感 应电流的磁场阻碍引起感应电流的原磁 场的磁通量的变化，因此，为了维持原 磁场磁通量的变化，就必须有动力作用， 这种动力克服感应电流的磁场的阻碍作 用做功，将其他形式的能转变为感应电 流的电能，所以“ 楞次定律 ”中的阻碍过 程，实质上就是能量转化的过程。 四、应用“ 楞次定律 ”解题的步 骤 应用“ 楞次定律” 解决实际问题 是该定律的主要用途，也是突破“楞次 定律”教学难点的另一重要措施。应用 “楞次定律”判定感应电流方向的步骤： 明确原磁场的方向及磁通量的变化情 况（增加或减少） 。确定感应电流的 磁场方向，依“ 增反减同”确定。用安 培定则确定感应电流的方向。但例题不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 在多，而在精，例题仍然以课本中选择 的电磁感应现象的三个基本实验进行分