期望价值理论在青少年体力活动促进中的应用-研究综述

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 期望价值理论在青少年体力活动促 进中的应用:研究综述 中图分类号：G807 文献标识： A 文章编号： 1009-9328（2017）07- 000-01 中国论文网 /6/view-12956089.htm 摘 要 对目前认知心理学领域具 有影响力的期望价值理论模型进行介绍， 探索影响青少年体力活动参与动机的因 素，并描述该模型在国外青少年体力活 动研究中运用的现状以及存在问题，同 时就期望价值理论模型在我国青少年体 力活动应用前景进行展望，为国内相关 研究提供思路。 关键词 期望价值理论模型 青少 年 体力活动 现状 趋势 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 近年来，我国儿童青少年超重肥 胖在经济快速发展、国外文化大量引入 等社会背景下有其独有的流行趋势及相 关影响因素。从 20 世纪 80 年代开始， 我国儿童青少年超重肥胖检出率呈暴发 式增长。19852010 年，我国 718 岁 儿童青少年超重检出率由 1.11%增至 9.62%，肥胖检出率由 0.13% 增至 4.95%， 体力活动不足是青少年肥胖的重要原因 之一。 本文拟通过介绍期望价值理论的 基本内涵，总结期望价值理论在国外青 少年体力活动中的应用研究现状，借鉴 国外学者运用期望价值理论研究青少年 体力活动的成功经验，从而为探索适合 我国国情的期望价值理论与青少年体力 活动的研究和实践工作提供科研文献基 础。 一、期望价值理论的基本内容 期望价值理论是动机心理学最有 影响的理论之一（姜立利，2003） 。该 理论认为，个体完成各种任务的动机是 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 由他对这一任务能够成功的期待以及对 这一任务的价值决定的。个体认为该目 标能够成功的可能性越大，从这一目标 中获取的激励值也越大，个体完成这一 任务的动机就越强。 后经 Eccles 等人的研究和发展， 以阿特金森的期望价值理论为基础，创 立了现代期望价值理论模型 （Expectancy Value Model） 。Eccles 等 人直接把成就作业、坚持及选择与个体 的相关期望与任务价值信念联系起来。 该理论根据两种成分预测成就行 为：期望信念和任务价值。期望信念包 括：成功预期与能力信念；Eccles 等人 认为任务价值是该理论最重要的部分， 并提出了四种任务价值：获取价值、内 在价值、实用价值和成本。 二、期望价值理论在青少年体力 活动促进中的应用 期望价值理论作为认知主义动机 理论的重要组成部分，在研究青少年参 与体力活动选择、参与动机和成就行为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 方面有重要的指导作用。国外学者大多 运用了 Eccles 和 Wigfield（2002）的期 望价值理论模型来研究体力活动，笔者 对现有文献进行整理总结发现：期望价 值理论能够影响青少年对体力活动的选 择、对体力活动参与动机和成就行为。 （一）期望价值理论在青少年体 力活动中对选择的相关研究 根据 Eccles 的期望价值理论：不 同的社会因素和个人因素会产生不同的 期望信念和任务价值，因此，期望价值 理论结构对不同的个体具有不同的体力 活动项目的选择如：对篮球项目的选择， 对 1 公里跑步的选择等 （二）期望价值理论在青少年体 力活动中对参与动机的相关研究 Yli-Piipari、Kiuruk 和 Watt 等人 对芬兰 330 名六年级学生（173 名女生， 157 名男生）进行为期一年的跟踪调查 发现：一年后，又通过体力活动自我调 查问卷对学生体力活动的测试发现：只 有内在兴趣价值能够影响（预测）六年 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 级男生体力活动的参与动机且两者呈正 相关关系；获取价值、内在兴趣价值、 实用价值都影响（预测）六年级女生体 力活动的参与动机且呈正相关关系。 （三）期望价值理论在青少年体 力活动中对成就行为的相关研究 Xiangli Gu ，Solmon 和 Tao Zhang 等人利用期望r 值观来了解初 中学生的体力活动和健康生活成就一个 学年后，通过期望信念问卷和主观任务 价值问卷的多元回归分析发现：期望信 念绝对能够影响（预测）学生的体力活 动且呈正相关关系，但是任务价值部分 对学生体力活动的影响较小；又通过对 儿童体力活动调查问卷（PAQ-C）分析 发现：学生体力活动水平与学生健康生 活质量呈正相关关系，期望价值理论模 型对学生体力活动水平和学生健康生活 质量等成就行为具有积极影响。 三、期望价值理论在青少年体力 活动中性别差异的相关研究 期望价值理论运用在体力活动中 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 存在性别差异，期望价值各因素对男生 和女生参与体力活动的动机具有不同影 响，如：Grasten 和 Jaakkola 等人根据 一个学年的跟踪研究发现，只有实用价 值对女孩的参与动机有重要的影响作用 且两者呈正相关关系；只有获取价值对 男孩的课后体力活动的 MVPA（中高强 度）值有重要的影响作用且两者呈正相 关关系；男孩更愿意在体育课程中参与 体力活动，而女孩则更愿意在课后参与 体力活动。 四、对中国青少年体力活动研究 的启示 （一）发挥体育课是的中介作用 国外学者在使用期望价值理论研 究体力活动过程中，都是通过体育课程 来分析期望价值理论模型和体力活动的 关系，体育课是研究期望价值理论和体 力活动的中介和载体。 （二）重视成本因素 众多学者在使用期望价值理论模 型研究体力活动中，把任务价值中的成 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅