教育-普遍存在的知识退化现象

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 教育 :普遍存在的知识退化现象 在生活中，我们能够发现一种非 常普遍的现象，那就是一个人离开了教 育体系之后，经过若干年的生活，其行 为表现与曾经受到的教育关联度急剧下 降，甚至看不到丝毫的联系。这种虽然 经过系统教育，而在生活中却体现不出 教育贡献的现象，姑且称之为知识退化 现象。这种知识退化现象是非常普遍的， 对我们的教育体系是一种巨大的浪费， 对于受教育的人，同样是巨大的浪费。 我们花了 12 年甚至 16 年的时间，得到 的教育却经不住生活的洗礼，最终依赖 的依然是庸俗的世俗习惯，教育的作用 可以说微乎其微。那么为什么会出现这 种现象呢？我想下面几点也许可以作为 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 参考。 中国论文网 /4/view-12764407.htm 内容空洞化 教育的主要目的在于让一个人摆 脱蒙昧，开启心智，从而能够成为一个 具有健全人格的有用之人。但是我们的 教育内容还不能完全达到这个目标，教 学内容古板，与现实脱节严重。在古代， 一个人可能只学习了四书五经，但是四 书五经的内容包含了文学、哲学等人人 都需要的精神食粮。那个时代，一个秀 才（相当于高中毕业）是非常有文化的 人，也是受人尊重的人。尽管很多秀才 没有更高的功名，但是他们的知识体系 能够影响周围很多人，在农村，一个秀 才也是了不起的文化人。从一生的结果 看，如果脱离教育时间越长，现代教育 体系下的人还不如古代教育体系下的人 更有生活智慧。我们现在直到高中毕业， 所学习的知识绝大多数与现实生活相关 性较小，这就导致这些知识不能在其后 的时间内有效的被利用。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 形式功利化 我们的教育目标很长时间以来是 功利化的。不是为了考大学，就是为了 培养所谓的专门人才。中学的知识更像 是为了以后的学习设定的基础知识。如 果我们没有幸运地更进一步学习，那么 那些知识可能就很浪费。同样，我们的 大学教育同样不能让我们变得更有智慧， 一个大学生毕业之后可能一无所长。如 果一个人读了 16 年的书，还不能立刻 就业，那问题就不仅仅是个人的问题， 而是整个教育体系出了问题。我们在教 育的过程中，只知道考试、记忆，但是 这些死记硬背的东西对个人的生活能够 有多少的帮助呢？曾经听到一个广播访 谈节目，说在台湾大学一年级，语文是 所有学科必修课。这时候的语文不仅仅 是读几本小说，而是包含了哲学等一系 列的内容。我想这个做法值得我们借鉴。 对于生活，我们不仅仅需要所谓的科学 技术知识，还需要很多除科学技术以外 的知识，这样可以让我们在生活中得到 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 有意义的指导，哪怕是比较含糊的哲学 指导，也比陷入迷信来得更好一些。 生活习惯化 导致知识退化的另一个原因是中 国社会的习惯特别多。这种现象对于过 去几千年教育体系不普及是有用的，它 能让没有文化的人同样能够适应生活的 大部分。但是现在，这种习惯性做法恰 恰阻碍了我们对于新知识的获取和运用。 大多数人进入生活之后，迅速地适应了 生活，并且学习或者重新拿起先辈们早 就准备好的生活工具。同时由于中国社 会人与人之间的关系比较紧密，导致每 一个人都被周围的人带动，不需要自己 学习，只需要模仿就能够差不多。在这 种环境中，似乎学习是一件浪费时间的 事，什么都有答案了，还需要学习么？ 行为庸俗化 当一个人进入生活融入社会，大 多数人不会有自己独立的生活，一切都 是在和别人的攀比中度过，这种攀比导 致生活的庸俗化，而庸俗化导致的直接 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 后果是社会竞争的无序化。在中国，成 王败寇的思想还很普遍。一个人有了钱， 一切似乎都是对的。这种庸俗的价值观 对于社会的良态发展非常不利。我们读 历史，总有很多遗憾，一个个朝代在更 替，在更替的过程中又非常的残酷。为 什么好好的制度最终变得腐朽不堪？ 是人变得愚蠢了么？但是为什么那么多 优秀的人都解决不了那些在后人看来显 而易见的毛病呢？究其原因之一，就是 所有参与人的行为庸俗化、自私化。每 一个人都只为自己着想，不管是皇帝， 还是大臣，包括百姓。制度就在庸俗化 的过程中不断地腐化，被蚕食。最终一 个朝代不可避免的走向衰落。有一次路 上听广播，说清华的老一代老师们捐助 了一些希望学校，他们无疑是看到了中 国的希望就在教育。可是如果我们的教 育不能解决知识退化，不能解决一如既 往的庸俗化，那么多几个人多识几个字， 一样不能解决中国的顽疾。 思想懒惰化 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 中国教育导致知识退化的另一个 原因在于，我们从来就没有启发被教育 的人去独立思考，缺乏独立思考能力的 人在生活中也不会思考，思想越来越懒 惰。遇到了新问题并不是想着怎么解决， 而是想着怎么跟着大流，避免自己的损 失。这种从众心理就是思想懒惰化的表 现。实际上，在很多时候，从众并不是 一个正确的选择，但是每一个人都担心 如果自己不从众，可能会有更高的风险。 这种对于风险的盲目恐惧正表现了我们 对于世界和社会认知的苍白。由于我们 不能运用我们曾经学习的知识进行思考 和分析，所以我们担心，因为我们担心， 所以我们需要跟着别人。这种懒惰化 的直接后果是，社会经济的发展犹如过 山车，房价高得离谱了，苹果手机卖疯 了，汽车饱和了。这些都不是理性社会 的表现，一个思想懒惰的社会必然出现 不理性的结果，而有些时候，不理性的 结果是所有人都跟着倒霉。 教育的目的在于让社会发展更平 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 稳，让每一个人都能有得到更好生活和 体验幸福的能力。但是我们的教育离实 现这个目标还有很多事情要做，我们不 能仅仅是说，我们教育了，而是要实际 看到教育的效果是否真的达到了其本质 目标。起码我们需要将真正有意义的知 识教育给下一代，并希望这些知识能够 指导他们的一生；让每一个