建综合特色校,树专心农学人

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 建综合特色校,树专心农学人 他是一位科学家，长期从事动物 病毒致病机制、动物重大疫病快速监测 技术和食品安全快速检测技术研究，多 年奋战在农业科研战线，2009 年当选中 国工程院院士。 中国论文网 /8/view-13059453.htm 2013 年，他投身高等农业教育， 成为一名校长，充分发挥自身学术优势、 科研优势与思想优势，努力提升所在高 校的综合实力与学科水平。 当选为全国政协委员之后，他的 建议、提案均与农业、人才、教育相关。 他说， “我生长在农村，学在农业 高校，工作在农业科研战线，对三 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 农有着特殊的情感。 ”科学家、院士、 校长、全国政协委员无论身份如何 变化，他的视线始终不曾离开“三农” 。 他就是河南农业大学校长，中国 工程院院士张改平。 关于张改平，有太多故事可以讲， 而我们最关心的，是他在做好一名学者 型校长上的努力，在办学与树人方面的 见解和体会。 办学之综合与特色 记者：近年，多位院士担任大学 校长，学者型校长成为教育界一道风景 线。作为其中的代表，您认为，院士担 任大学校长，在推动高等教育发展中具 备怎样的优势？您为什么愿意来承担这 项工作？ 张改平：无论是科学研究还是高 等教育，均有必须遵循的内在逻辑和发 展规律。能够成为院士，一般都是某一 科研领域内的资深专家和领军人才，对 本领域科学技术发展趋势和规律有着清 醒认识，有着基于逻辑判断的敏锐眼光， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 而且能够以实事求是的科学态度顺应规 律，盯住重大问题不放松，持之以恒地 做出一定成绩。 大学是学术殿堂，校长本应是学 者型。而且，从许多世界高等学校来看， 一般也都是知名学者出任大学校长。我 国近年来有一些院士出任校长，这既是 国家重视高等教育发展的具体体现，也 是因为院士在推动高等教育内涵发展上 至少有两个方面的优势 一是学术优势。这是立竿见影的 显性优势，和院士在学术界的影响呈正 相关。院士担任校长，对任职高校和所 在学科而言，不仅能够提升学校声誉和 知名度，更能够发挥院士在所处学科领 域的领军优势，对于推进学校事业发展 具有直接的影响力、带动力。 二是思想优势。这是间接潜在的 隐性优势，和院士的哲学修养、逻辑思 维呈正相关。院士之所以能在科学研究 上取得异于常人的成就，在于看待事物 时，思想的高度、思维的广度和思辩的 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 深度往往超出常人那么一点点，但却是 非常重要的一点点。科学研究与教育管 理有着内在的逻辑一致性，那就是思想 是行动的先导，只有看明白、想明白， 才能干明白，才能出成效。院士作为校 长，能够以对待科学命题的敏锐眼光、 求是精神、科学思维，顺应高等教育趋 势和发展规律，来深入思考什么是大学、 如何办好大学，以及大学当前最需要解 决什么问题、从哪里入手解决等。 服从组织安排，选择回到母校担 任校长，源自我以下两个方面的思想认 识。 一是对于教育基础性、重要性的 认识。大学作为人才培养和科技创新的 主阵地，在推动经济社会发展方面发挥 着基础性、长久性的作用。虽然此前我 没有高等教育管理的直接经历，但却曾 在多个高校招收培养研究生，并进行科 研合作，对高等教育的人才培养和科学 研究这两大职能并不陌生。人是一切工 作中最为重要和关键的因素，教育是百 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 年树人的神圣事业，正如党的十九大指 出的“建设教育强国是中华民族伟大复 兴的基础工程” 。选择从事教育工作， 努力让更多的人接受更高质量的教育， 是一件光荣的事。 二是对于农业科教事业的特殊情 感。我生长在农村，学在农业高校，工 作在农业科研战线，对“ 三农 ”有着特殊 的情感。有过饥饿体验的我，非常明白 农业和粮食对于中国这样一个大国的极 端重要性，而今放在党的十九大提出的 “构建人类命运共同体 ”目标下尤为重要。 解决 13 亿多人口的吃饭问题，以及吃 得健康的问题，是当代中国最为基础、 最为根本的问题。因此，任职河南农业 大学校长，不仅使命光荣，更是无上荣 光。 记者：自您担任河南农业大学校 长以来，主要采取了哪些措施提升河南 农I 大学的教学水平和科研水平？成 果如何？ 张改平：我到河南农业大学工作 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 时，学校正在奋力创建全国一流农业大 学。初到任的时候，我思考较多的是创 建一流农业大学，必须选准努力和突破 的方向，必须弄明白具体抓手在哪儿。 结合农业高校的发展情况，学校提出了 要建设国际知名、更具特色和优势的一 流农业大学，从奋斗目标上明确了两个 方面的工作抓手，一是抓特色和优势， 一是抓国际合作交流。 随着高等教育发展形势的不断变 化，我对学校事业发展的思考也在不断 提升，对建设一流农业大学的认识也在 不断丰富和拓展。尤其是在对面临的人 才引进难、学科建设乏力、生源质量相 对偏低等困境深入分析后，我深切感受 到农业大学起步于农，但不应局限于农、 止步于农。 结合世界高等农业教育数百年的 发展规律，我提出了向综合性大学拓展 的思路，并提出“ 集大智、聚大军、引 大师、筑大台、干大事、育大才”的六 大发展理念。六大发展理念的核心是人 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 才，这些年学校把人才队伍扩规模、上 层次、调结构、补短板作为战略任务。 尤其是 2016 年专门召开人才工作会议， 出台关于全面推进人才强校战略的意 见等系列政策措施。从近两年的引人 效果和发挥的作用来看，扩规模、上层 次的方向是对的，调结构、补短板是下 一步的主要目标。 学校近年来呈现出良好发展态势。 作物学、兽医学、农业工程、林学四个 学科入选河南省优势特色学科建设工程， 特色和优势得到进一步凸显和壮大；与 国际玉米小麦研究中心（CMMIYT）合 作共建 CMMIYT-中国（河南）小麦玉 米联合研究中心，学校国际化发展取得 重大进展。植物学与动物学、农业科学 两个主干学科相继进入 ESI 全球前 1%；国家基金项目逐年增长，获批国 家自然科学基金重大项目，年科研经费 达到 2 亿以上；两项基于卓越农林人才 培养的教学成果获得国家级教学成果二 等奖。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 记者：您一直在大力呼吁国家和 社会各界重视高等农业教育水平的提升。 在您看来，高等农业教育发展目前面临 的主要困难是什么？应如何改变这种情 况？ 张改平：从目前现状来看， 高等农业教育发展面临的主要问题有三 个方面。 一是国家政策供给不足。农业是 弱势产业，农业教育同样也处于弱势地 位，政策供给不足是制约高等农业教育 发展的重要因素。国家支持高等农业教 育的力度应该倾斜一点，比如，农业高 校尤其是地方农业高校的科研成果主要 着眼解决农业生产一线的应用技术问题， 对农业生产有着很大贡献，但很难在基 础研究方面有大成果。在“双一流” 建设 中，应当考虑农业高校这一客观实际和 高等农业教育发展需要，支持更多涉农 学科发展壮大。 二是优质农业人才资源不足。改 革开放以来，农业工作者为解决从吃饱 到吃好再到吃得安全的问题作出了历史 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 9 性贡献。然而在没有饥饿威胁的今天， 人们却淡化了对“ 三农” 工作者重要性的 认识，对农业的偏见依然存在，国家对 农业高校人才培养和引进也没有特殊的 优惠政策。这些原因一方面使学生不愿 学农务农，农业高校很难吸引优质生源， 另一方面使高层次人才到农业高校工作 的意愿不强。国家应当出台像公费师范 生一样的支持政策，启动公费农科生培 养，引导更多优质生源报考农业高校； 应当针对农业高校高层次人才引进给予 薪酬待遇、公租住房、子女就学等方面 的支持政策。 三是农业高校普遍面临研习用地 严重不足。对于农业高校建设和发展而 言，拥有足够面积、长期稳定的研习基 地是“三农”人才培育、科技成果验证、 技术示范推广的必备条件，更是最基础、 最根本的办学保障。目前，一方面现代 农业科技试验对研习基地的条件要求更 高，另一方面部分农业高校研习用地严 重缺乏，这种状况严重影响着农业高校 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 10 的教学实习、科研试验和成果验证。国 家应当从政策上解决农业高校面临的教 学实习、科研试验用地难问题。 综上所述，解决农业高校发展问 题的途径，一靠政策纠偏，二靠加大投 入。国家要给予高等农业教育以纠偏为 目标的特殊政策扶持，加大中央和地方 双重预算资金的投入力度，通过发展高 水平的高等农业教育，支撑中华民族伟 大复兴中国梦的实现。 树人之求真与创新 记者：在大多数人看来，农学畜 牧学等都是“ 接地气” 、很 “土”的学科， 这种偏见也在一定程度上影响了学生的 学科和就业选择。作为一辈子从事动物 免疫学研究的专家，您认为，农学研究 的魅力何在？对于改变这一偏见，您有 哪些建议？ 张改平：现在年轻人都喜欢打网 络游戏，一是游戏对抗的不确定性能引 起人们的探索欲望，二是经过一番努力 过关能凭添成功的喜悦感。科学研究之 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 11 魅力犹如游戏之魅力，在于能够激发人 们的探索欲望、不断获得成功。 农学研究除了这些魅力，我认为 还有一个特殊的魅力，就是农学研究的 本质是解决人类吃饭问题，解决吃饱吃 好、吃得健康安全有品质的问题。在中 国，解决吃饭问题不仅事关国家安稳， 而且也是保障中华民族伟大复兴中国梦 顺利实现的根本问题。能够在这样一个 重要的领域里从事研究工作，岂不是一 件无上荣光的事情？！ 当前，社会上的确存在着一种对 农学畜牧学等传统涉农学科有偏见的现 象，认为学农没前途、没出息。我认为， 从事农业和其它行业，本身没有土洋和 贵贱之分，只是社会分工的不同而已。 对农业和涉农学科的偏见，是由于社会 进入工业文明之后农业与其它产业之间 出现差距而产生，也将会随着经济社会 进一步发展过程中的差距缩减而逐渐消 失。 党的十九大提出要实施乡村振兴 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 12 战略，要让农业成为有奔头的产业，农 民成为有吸引力的职业，农村成为安居 乐业的美丽家园，正是要缩减这种差距， 乡村振兴战略的实施也必将激发人们对 学农和从事农业工作的热情。因此，加 快推进乡村振兴战略的实施，让农业强 起来、农民富起来、农村美起来，是改 变人们偏见的根本途径。 记者：您是拥有一线科研实践经 历的专家，也是正在培养年轻科研人才 的大学校长。您认为，培养农业领域的 科研人才最应注重的能力和素质有哪些？ 总体来看，目前农业相关学科学生的就 业情况如何？ 张改平：具备专业基础、创新能 力、协作精神是对科研人才最基本的要 求，但更重要的要有科学思想和科学精 神。农业科研的研究对象一般都有一定 生命周期，受限于生命周期和环境因素， 相比其它科研，农业科研对从事科研人 员的思维能力和实践精神提出了更高的 要求。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 13 “科学思想先于技术” 是我的一贯 主张。我经常给老师和学生讲，做人、 做事应当把科学思想放在首位，一定要 秉持科学思想，一定要把研究和解决本 行业、本领域最重大、最迫切的问题作 为成功之道。从育人角度讲，还要把科 学思想具体细微地体现在师生教学相长 过程中，把尊重规律、实事求是作为解 决问题的不二法门，鼓励学生在科学探 索中勇于怀疑、质疑、思辨、争论、实 证、创见、创新。 在培养科学思想、科学精神方面， 这些年，我们着力打造了“名家大讲坛” 平台，每年邀请院士、知名学者来校讲 学，希望让我们的学生能有机会目睹大 师风范、聆听大师声音、感悟大师思想， 以此来促进学生拓展思维方式，提升思 维能力。 农业科研离不开生产实践，搞农 业研究尤其是搞大田作物的技术创新研 究，要经常深入农村，深入到田间地头。 甘于与土地打交道，乐于在阡陌间行走， -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 14 是农业科技人员最为宝贵的精神品质。 像我校的郭天财教授，头戴草帽，脚踩 泥土，奔波在田间地头，把全部精力都 奉献给农业。再比如，我校退休教师、 新中国第一代园艺家张绍文教授，八旬 高龄仍坚持服务蔬菜生产第一线，荣登 “河南好人榜 ”，获评“敬业奉献好人”。 这种扎根土地的精神，这种倾情农业的 品质，也是农业科研人员最为重要的素 质。 农业是关系国计民生的基础产业， 国家历来非常重视“ 三农”工作，尤其是 近年来随着现代农业快速发展，农村一 二三产深入融合，农业相关学科专业学 生就业舞台广阔，总体就业情况良好。 河南农业大学近几年毕业生就业率保持 在 90%以上，从事的工作与所学专业相 关度 70%左右。学校于 2017 年获批全 国深化创新创业教育改革示范高校。 记者：您多年从事创新性的科学 研究工作