如何提高农村德育工作的有效性

-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 如何提高农村德育工作的有效性 摘 要：德育教育是学校教育的 重要组成部分，也是促进学生全面发展 的重要内容，特别是在当前教育改革持 续深化的形势下，加强学生德育教育比 任何时候都重要，特别是对于农村学校 来说，加强德育教育更具有先导性和战 略性。本文对如何提高农村德育工作的 有效性进行了深入的研究和探讨，首先 对当前农村德育工作开展的基本情况特 别是存在的问题进行了分析，在此基础 上就如何提高农村德育工作实效性，提 出了自己的一些思路和想法，希望能够 对促进农村德育教育取得更好的成效的 提供参考。 中国论文网 /7/view-12900461.htm -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 关键词：农村学校；德育工作； 实效性 随着我国教育改革的不断深化， 提高学生的综合素质已经成为教育改革 的重要目标，特别是在“ 新课标 ”的大背 景下，提高学生的道德素质已经融入到 教育教学体系当中，因而必须高度重视 德育工作。对于农村学校来说，由于农 村学生普遍存在家长外出打工多、管教 不严多、学生随意性的多“三多” 现象， 直接导致农村学生的德育水平相对比较 薄弱，如果不加强德育工作，必须无法 提高他们的素质，同时也不利于落实 “新课标”的要求。在这种情况下，一定 要积极探索提高农村学校德育工作有效 性的重要举措，特别是要坚持问题导向， 针对解决农村德育工作存在的突出问题， 积极探索和创新教育模式，最大限度提 高实效性，促进农村学生全面l 展。 一、农村学校德育工作现状分析 德育工作是农村教育教学工作的 重要内容之一，在“ 新课标 ”下，绝大多 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 数农村学校都对德育工作进行了探索， 而且也取得了一定的效果，在很大程度 上促进了农村学生的素质提升。但深入 分析当前农村德育工作，仍然存在一些 不容忽视的问题，最为突出的就是表现 在以下三个方面。 1.德育工作重视不够。德育工作 能够顺利开展并取得实效，至关重要的 就是学校是否重视德育工作，如果学校 重视，就会开展得有声有色，而且也会 提升教师开展教学创新的积极性。但从 当前农村学校的整体情况来看，尽管所 有农村学校都开展了德育教育，并且还 设置了专门的课程，但在教育的过程中 普遍存在着“ 走形式” 的问题，没有将农 村学生德育“ 知行合一” 作为重要的目的， 更多是进行一些理论的灌输，必然影响 德育工作的实效性。还有一些农村学校 尽管在“口头上 ”都说重视德育工作，但 在落实方面存在着忽视的问题，特别是 对于一些高年级学生来说，由于学习任 务比较繁重，因而对德育工作的开展不 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 尽如人意，甚至存在着冲击德育课程的 问题。 2.德育教师比较匮乏。教师是开 展德育工作的重要主体，德育教师队伍 建设如何，直接关系到德育工作的整体 水平。从当前农村学校开展德育工作的 实际情况来看，尽管都有一些专门的德 育教师开展德育工作，但德育教师的 “专业化”水平不高。通过对 100 的农村 中小学的调查情况来看，具有专业水平 的德育教师只有 24 名，占比为 24%， 从这一点来看，农村学校德育教师的专 业化水平还有待提升。而从当前德育教 师的素质来看，同样存在着薄弱环节， 一方面是德育教师在开展工作过程中缺 乏深入的研究，德育工作的方式方法还 不够完善，灌输式教育仍然是其主要的 模式；另一方面是德育教师存在一定的 “职业倦怠”问题，开展工作不投入，作 用发挥不到位。 3.德育教育模式落后。德育教育 是一项综合性的教育工作，要想抓好德 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 育教学，必须在教育模式方面下功夫， 从当前农村学校德育工作的实际情况来 看，普遍存在着教育模式落后的问题。 比如一些农村学校在开展德育工作方面 没有将理论教育与实践教育紧密结合起 来，学生在学习和生活过程中没有及时 接受相关方面的教育，导致学生“知行 合一”不足；再比如还有一些农村学校 德育教学体系比较单一，德育工作只是 德育教师的事情，班主任以及其他科任 教师根据不参与德育教育，这与“新课 标”的要求还有一定的距离，需要引起 重视。 二、提升农村学校德育工作有效 性的优化策略 要想做好新形势下特别是“新课 标”下的农村德育工作，必须从当前存 在的突出问题入手，积极探索有效的德 育工作机制，切实发挥方方面面的积极 作用，使德育工作能够形成健全和完善 的工作体系。 1.提高德育工作重视程度。对于 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 农村德育工作来说，是农村学校教育教 学的重要内容之一，这一点不容质疑。 这就需要农村学校要将德育工作放在智 育教育同等重要的位置，农村学校的领 导要给予高度重视，要将德育工作作为 落实“新课标 ”、培养学生综合素质、促 进学生全面发展以及推动教育教学改革 的重要战略性举措，进一步加大这方面 的投入力度，只要学校的领导重视了， 才能对德育工作进行“ 顶层设计 ”，才能 引起方方面面的重视。加强德育工作， 还要求学校要将德育纳入到教学体系当 中，并且要建立教学制度，提高教学制 度的执行力，不能将德育作为可有可无 的内容。 2.加强德育教师队伍建设。做好 农村德育工作，必须加强德育教师队伍 建设，为更好的开展农村德育工作奠定 坚实的人才基础。要大力加强德育教师 教育和培训工作，提高他们的教育教学 水平，对于不是专业化的德育教师，如 果从事德育工作，应当进行专业化的培 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 训，最大限度提高他们的素质；要大力 引进一批专业化的德育教师，为农村学 校开展德育教育充实力量；要实施农村 德育工作“城市互助 ”机制，可以让城市 学校的德育教师到农村学校开展“帮扶” 工作，既可以任课，同时也可以开展业 务培训工作。对于农村德育教师来说， 要加强自身的能力建设，提升自身的职 业素养，加强德育工作的研究，积极推 动教育教学水平的提升。 3.推动德育教育模式创新。农村 学校德育工作的开展必须高度重视教育 模式创新，这就需要发挥各方面的作用， 推动德育工作。要高度重视理论与实践 的结合，着眼于强化学生德育的“知行 合一”，带领学生到广阔的实践中进行 学习和锻炼，培养他们的思想道德素质， 特别是要通过更多的文体活动，在接受 德育教育的基础上，让学生之间相互交 流、相互合作。除了开展专业化的德育 教育之外，要将德育教育融入到整体教 育体系当中，通过潜移默化的方式将德 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 育教育向农村学生进行渗透，比如科任 教师在开展教学过程中，可以将“生活 化”作为重要的教学模式，也可以将爱 国主义教育融入到教学当中，切实将德 育内容融入到教学当中有利于使学生接 受德育教育，解决德育教育过于枯燥的 问题。 综上所述，在教育改革的大背景 下，农村教育要想更好的落实“新课标” ， 最为重要的就是要从农村学生的实际情 况出发，除了要加强知识教育之外，最 为重要的就是要把德育教育与知育教育 紧密结合起来，使积极探索德育工作的 有效模式，使德育体系更加完善、内容 更加丰富、成效更加显著。这就需