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中班绘画教案大全 中班绘画教案 例一蘑菇房子 活动目标： 1、学习用简单的图形，尝试大胆地表现蘑菇房的基本 特征， 2、乐意向同伴介绍蘑菇房，与同伴一起分享快乐。 活动准备：幼儿用书人手一册、笔、纸。 活动过程： 一、教师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事 蘑菇房子 ，引出主题。 二、认识蘑菇房子的特征，了解作画方法。 1、引导幼儿观察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样 子的?房顶是什么形状的?房子又是什么形状的?蘑菇房子上 还有什么? 蘑菇房子房顶是半圆形的，房子是长方形的。房子上 有窗户门。 谈谈房子应该画的如何才能住得下小白兔?(房子应该 画的大，才能住得下小白兔。) 幼儿想象你想画怎样的门窗?(可以是正方形、半圆形、 圆形等等) 三、幼儿大胆作画。 师鼓励幼儿蘑菇房子画要大的。绘画大胆，门窗自由 发挥想象、涂色均匀。 四、展览作品，相互评价。 幼儿相互观摩蘑菇房子。教师组织幼儿说说自己喜欢 的房子，为什么?表扬作画大胆、涂色均匀的幼儿。 中班绘画教案 例二动物的新家 活动目标： 1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地 建造不同的动物房屋。 2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。 活动准备：动物图片若干、森林背景图、老虎的家、 纸，勾线笔、蜡笔。 活动过程： 一、参观动物新家 观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们 准备造新房了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新 家的图片 请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢?(老虎)你是 怎么看出来的?(房子上面有王字) 小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的 装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。 【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过 出示老虎新家的图片，幼儿观察猜测，了解到动物新家的 某一部分是从动物身上的某一特征演变而来的。 】 二、给动物造新房利用不同的动物局部特征及其 习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片 过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也 要造新房，邀请我们帮它们设计新家; 你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢?(幼儿 思考并讨论)(幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给 幼儿一些借鉴) 小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜欢吃的 食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己 的家了，真特别的房子呀! 幼儿创造，教师巡回指导 1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的 习性进行设计。 2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房 屋。 【设计意图：这个环节，是活动的重点，讨论交流给 哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各 类动物了解的基础上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特 征及习性进行创造性的设计。 】 三、动物的新家分享交流、体验成功 动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新 家呢?为什么? 小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了， 它们的房子可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可 舒服啦! 【设计意图：通过交流分享，幼儿能够了解更多创造 的好方法，成功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作 愿望。 】 中班绘画教案 例三向着太阳的花 活动目标 1、观察向日葵的外形特征，学习绘画向日葵。 2、探索用自己的方式表现向日葵的花蕊。 3、能迁移前期经验，大胆设计。 活动准备 1、向日葵图片多幅。 2、水粉笔人手一支，水粉颜料，抹布若干。 活动过程 1、猜谜引出活动主题。 教师：高高绿骨儿，圆圆金黄脸，最爱向太阳，盈盈 笑不停。小朋友，你们能猜出这是什么花吗? (向日葵) 2、欣赏图片，了解向日葵的外形特征。 (1)教师：向日葵是什么样子的?它的花瓣是什么样子 的?什么颜色?像什么?给你什么感觉? (2)教师：它的花蕊和其他的花蕊完全不一样，它是什 么样子的? 3、重点讨论向日葵花蕊和花瓣的表现方法。 (1)教师：向日葵长着圆圆的大脸盘花蕊，周围有许多 长长、尖尖的花瓣，花瓣紧紧抱着花蕊，有的花瓣朝上长， 有的花瓣朝下长，有的朝旁边长。花茎很长、很直、很高， 上面还有几片叶子。 (2)探索花蕊的表现方法。 教师：你想用什么方法来表现花蕊呢? (点彩、网格线、 螺旋线)还有什么特别的方法?可以用什么颜色呢? (3)教师和幼儿共同探索花瓣的表现方法。 教师：我们在画向日葵的时候，怎么表现围着花蕊密 密的花瓣呢?谁愿意来试一试? 4、欣赏凡高的向日葵 ，感受向日葵不同形态。 教师：这些向日葵是什么样子的? (有的饱满，有的低 头等)画家用了什么颜色? 5、鼓励幼儿大胆作画，教师巡回指导。 教师：今天你想画一幅什么样的向