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文档简介

中班诗歌摇篮教案 1、理解诗歌的内容。 2、引导幼儿大胆表达，发展口语表达能力。 3、培养热爱大自然，热爱生活的美好情感。 1.诗歌背景图。 2活动教具：星宝宝、花宝宝、鱼宝宝、蝴蝶、蜜蜂 等。 一、引入课题。 出示小娃娃，问：她想睡觉了，怎么样才能使她很快 的睡着呢？ 二、学习诗歌摇篮 ，理解诗歌内容。 老师带来了一首很好听的诗歌，我们一起来听一听吧！ (教师有感情的朗诵诗歌一遍。) 1.第一遍欣赏，提问： 诗歌的题目是什么？ 诗歌里有谁？ 2.第二遍欣赏，幼儿学习诗歌。 第一段提问：蓝天是摇篮，摇着谁？白云怎么飘，星 宝宝睡着了？ 第二段提问：大海是摇篮，摇着谁？浪花怎么翻，鱼 宝宝睡着了？ 第三段提问：花园是摇篮，摇着谁？风儿怎么吹，花 宝宝睡着了？ 第四段提问：妈妈的手臂是摇篮，摇着谁？手臂怎么 摇，小宝宝睡着了？ 3.发展想象力，仿编诗歌。 三、活动延伸：今天，小朋友学得真棒，回家还可以 找到更多的东西当摇篮，继续模仿编诗歌。 20xx 年 11 月 3 日 赵 燕在中二班试教 评：目标没有到位，教案设计偏于填鸭式，教的过程 幼儿回答较少，诗歌偏长有一定难度。 下一篇是园长和业务组长讲评后的设计的教案，只教 学三段第四段不进行教学，重点放到学习仿编。 1、理解诗歌的内容。 2、初步学会朗诵诗歌并仿编诗歌。 3、培养热爱大自然，热爱生活的美好情感。 1.诗歌背景图。 2活动教具：星宝宝、花宝宝、鱼宝宝、蝴蝶、蜜蜂 等。 一、引入课题。 1.出示小娃娃，问：她想睡觉了，怎么样才能使她很 快的睡着呢？ 老师带来了一首很好听的诗歌，我们一起来听一听吧！ (教师有感情的朗诵诗歌一遍。) 2提问： 诗歌的题目是什么？ 诗歌里有谁？ 二、理解诗歌内容，学习朗诵诗歌。 1. 理解并学习有关天空的诗句，初步仿编。 出示天空的背景图。 提问：天
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