卫生应急宣传计划

钟鸣镇中心卫生院 2012 年 卫生应急宣传计划 为做好我镇突发公共卫生事件应急培训工作，全面提 高卫生应急人员应对突发公共卫生事件的能力，结合我镇 实际制定本计划。 一、指导思想和原则 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面 贯彻落实科学发展观，坚持预防为主，为促进卫生应急工 作的全面发展提供人才保障和技术支持，保障公共卫生安 全，促进社会全面、协调、可持续发展。 （一）统一规划、分级负责。 按照分级负责原则，制定我镇实施方案和计划，组织 实施我镇卫生应急培训工作。 （二）联系实际、注重实效。 紧密结合突发公共卫生事件的特点和实际，根据不同 的受训对象，分别实施培训，提高培训的针对性和实用性， 做到理论学习与实际工作相结合、知识学习与技能训练相 结合、达到培训与应急实际需求的高度统一。 （三）整合资源、创新方式。 充分利用、合理整合现有师资力量等各种培训资源， 加强和充实功能建设，动员、利用各种社会力量参与卫生 应急培训。立足提高操作能力和现场处置水平，利用远程 网络、多媒体等现代培训手段，探索形式多样、内容丰富 的培训工作新模式。 （四）规范管理、提高质量。 建立健全卫生应急培训工作管理制度，形成监督、评 估和考核体系，明确培训标准、任务和规范，落实各项保 障措施，完善激励和约束机制，规范开展卫生应急培训工 作，不断提高培训质量。 二、培训目标和具体要求 （一）培训目标 提高卫生应急管理人员的卫生应急意识、政策、理论 和管理水平，提高卫生应急专业人员的应急处置能力，向 社会公众普及卫生应急知识，建立健全适应突发公共卫生 事件应急工作需要的卫生应急培训体系，全面提高我镇突 发公共卫生事件的预防和应对能力。 （二）具体要求 1、卫生应急专业队伍培训。 、 培训的重点是掌握卫生应急预案、技术规范和标准， 精通卫生应急专业知识和技能，提高现场调查、分析和处 置能力，以重点急性传染病、新发传染病、不明原因疾病、 中毒、核辐射损伤、各类重大突发事故和自然灾害等突发 公卫事件的卫生应急工作的知识、理论、技能和应急处理 程序、安全防护为主要内容，有计划、有步骤地对卫生应 急专业队伍开展培训。 2、疾病预防控制人员培训。 培训的重点是掌握应急预案、重点急性传染病、新发 传染病、不明原因疾病、中毒、核辐射损伤、各类突发事 故和自然灾害等突发公卫事件的卫生应急工作的基本知识 和基本理论。 3、医疗救治人员培训。 培训的重点是掌握应急预案、重点急性传染病、新发 传染病、不明原因疾病、中毒、核辐射损伤等诊断治疗技 术和安全防护技能，熟练掌握各类突发公共事件中伤病员 的应急处置和医疗救援处理技术，提高应对各类突发公共 事件发现报告、现场处置、医疗救援和与疾控机构协同处 置的能力。 4、执法监督人员培训。 培训的重点是中华人民共和国传染病防治法 、 中 华人民共和国突发事件应对法和突发公共卫生事件应 急条例等应急相关法律、法规和预案，熟悉突发公共卫 生事件报告标准、响应和处理程序，掌握突发公共卫生事 件应对违法案例调查、取证、处理的方法与技能，提高卫 生监督人员的应急法律、法规和监督执法水平。 （三）培训方式 采取专题培训、经验交流、研讨会等形式，充分利用 视频课件、远程教育等先进手段，辅以情景模拟、预案演 练、案例分析等多种形式开展培训。做到集中培训和在岗 自学相结合，采取多种灵活方式，提高培训效果。 三、保障措施 （一）选拔优秀人才，建立师资队伍。 按照规模适度、结构合理、素质优良的原则选拔建立 师资队伍，并对教学能力进行考核评估，对师资进行资质 认定，建立有进有出的动态管理制度，保证师资的水平和 质量。 （二）建立保障机制，确保经费投入。 将卫生应急培训作为重点项目 适当投入培训基金 保障卫生应急培训工作的实施。 （三）开展绩效评估，确保培训质量 。 加强对卫生应急培训工作的组织和管理，采取过程评 估与结果评估、定性评估与定量评估相结合的方法，对卫 生应急培训定期进行质量考核和评估。 四、切实加强领导，保证工作落实。 要从卫生发展的战略高度认识卫生应急培训工作的重 要性，把培训工作列入重要议事日程，纳入目标管理，加 强领导组织，强化协调