关于均衡发展迎国检工作的几点要求

关于均衡发展迎国检工作的几点要求 4 月 1 日至 2 日，宁德市教育督导室一行到我市进行均衡发展国检 前指导检查，在反馈时毫不客气地指出了大量的问题，让我们十分 难堪与不安。现结合专家们所提的问题，对下一步迎检工作提出几 点要求，望各校务必高度重视，认真落实。 一、加快项目建设。各校要成立项目建设工作小组，将每一个项目 （完小旱厕改造、门窗改造、图书室建设、外墙粉刷、功能室建设、 校园文化建设等）落实到人头，尤其要指定专人协助完小校加强项 目建设，并与市局挂校干部保持经常性联系，随时报告工程进度和 工作难点，确保工程质量与进度。每完成一个项目建设及时报请挂 校干部及相关股室验收，全市各校项目建设争取在 4 月底前完工， 5 月份进入优化与提升阶段。 二、加强课程管理。严格对照 2014 年省颁修订课程计划，科学合理 地安排好课程，切实做到一控制（语数课时），二保证（英语、科 学、体图音课时），三落实（综合实践活动研究性学习、信息 技术教育、社区服务与社会实践、劳动与技术教育，地方与学校课 程）。严格按课程表上课，做到有教材（校本教材）、教学计划、 教学进度及教案，且要求每位教师都有带教案进课堂上课。加强对 完小校课程的管理，针对完小校专任教师或人手不足问题，各校应 开动脑筋，寻找对策，可向中学求助、请中学音乐等教师到中心校 支教，中心校年轻教师到完小“走教”（下白石、溪柄、湾坞、赛 开等校做得好）。同时根据这次职称评聘的相关文件要求，小学专 任教师周课时由原来的 10 节提到 12 节，应适当提高班子成员任课 节数，可动员一些班子成员到完小任课，以解燃眉之急。 三、提高功能室配管用水平。各校应不等不靠，督促相关人员认真 对照仪器设备配置标准（中心校类、完小校类），在最短时间 内配置一些实用的、造价低的仪器设备，加强功能室课程表、管理 制度布置，做好使用登记等过程性材料的建立与管理。图书阅览室 开放时间设置要合理，要引导学生广泛阅读。卫生室、心理咨询室 要建好用好。引导、督促广大教师用好“班班通”等设备器材，实 现设备器材效益最大化（完小校多媒体教室没有做硬性要求，如无 其他功能室可兼作其他室）。 四、落实好阳光体育锻炼。根据新课程计划精神，一要调整好低年 级品德与生活（每周 3 节调为 2 节）、体育课时（每周 3 节提为 4 节，再设 1 节体育活动课校本课程，做到每天一节体育课或体 活课。便于管理，低年级不再安排下午课后体育锻炼），二要安排 好 2530 分钟大课间活动（早上课间操延长为 30 分钟，增设相应 活动），三要加强没有体育课当天，下午课后一小时的集体体育锻 炼（时间不作硬性规定）。对阳光体育锻炼要认真规划，因地制宜 采取有效措施，但要做到有规定活动场地、有规定的活动项目和指 定的负责人（坂中小学：课间操后安排跑操和跆拳道操；穆阳小学、 溪潭小学、社口小学大课间分区活动落实得较到位），扎实推进。 同时要求推广新的眼保健操（六节），要求加强课间操管理，集队 做到快齐静，站队做到横成行竖成列，动作做规范整齐，给人以强 烈的美感，成为学校的一道风景线。 加强体育课管理，严格按体育课规范组织教育，充分展示学校扎实 的教学常规（坂中小学、穆阳小学）。尽快做好学生体检工作。 五、加强校园文化建设。一要进一步做好校园卫生，绝不留卫生死 角；二要进一步美化班级布置（个性化班牌、黑板报、学习园地、 名人名言、卫生用具坂中、赛开，图书角逸夫、阳泉、范 坑）；三要进一步优化校园文化建设，体现学校主题与特色。 六、加强校园及周边环境的整治（以安全办工作要求为准）。门卫 管理要到位，严格做好来客登记；保安要规范着装，人防、技防、 物防要充实，设施设备要检修，排除安全隐患。联合相关部门，加 强流动摊点与商铺的管理，做好门前卫生，排除门前安全隐患。注 意打开教室后面门（甘坪小学、康厝小学），时刻保持 七、加强学生养成教育。注重卫生（不乱扔纸屑、不乱涂乱划，见 到纸屑能拾起）、礼仪（见到客人不围观，不打听，有问好）、交 规（轻步慢步靠右行，上下楼梯靠右行）、课间秩序（不喧哗、不 打闹、不追逐，到指定区域活动，保持校园相对安静）、学习（早 间诵读、午间阅读，三三两两花前树下看书，写字双姿，认真书写， 课堂提问答题等）等习惯的养成。 八、落实好小片区、结盟.重建及托管工作。我市特岗教师、结盟. 重建两大行动和集团化办学模式声名在外，影响较广。去年 5 月省 检也看中这项工作，但专家领导觉得工作开展得不扎实，这次宁德 市指导检查也提出同样的看法。要求实小龙江校区与范坑中心小学、 逸夫小学与城阳中心小学、坂中中心小学与松罗中心小学、韩城一 小与溪尾中心小学等校的“结盟.重建”工作，韩城一小对溪潭中心 小学托管，附小与一小、城阳中心小学，逸夫小学与城阳小学小片 区管理工作要深入开展，对子学校要从制度建设、管理优化、教学 研讨、师资培训、资源共享、装备扶持等方面加强合作，切实取得 扬峰升谷、共进共赢的实效。 九、加强校本教研与校本培训。“校本”即以校为本，它有三方面 的含义：一是为了学校，二是在学校中，三是基于学校，主要体现 在四个方面：校本研究，校本培训，校本课程和校本管理，其中， 校本研究是起点和基础，是整合校本培训、校本课程和校本管理等 活动的纽带。它往往与校本培训密不可分。有些地方合称为校本研 训或研训一体。校本研究重在实践，校本培训重在理论，校本培训 是提高教师研究水平的重要途径。 校本教研的内容是：本校在教学过程中遇到的实际问题，以课堂教 学研究为重点，主要形式为自我反思、同伴互助、专业引领等。校 本培训内容是以“问题”为中心，校本培训的内容就是教师在教育 教学活动中所遇到的问题。其涵盖的范围非常大，包括教师的教学 方法、教师对教材的理解、教师的表达能力或者是师生关系等，它 把遭遇相同问题的教师集中在一起进行培训，培训结果是使教师学 会解决此类问题的能力。主要方式有经验交流、案例分析、课堂研 讨、专题讲座等。希望各校在迎国检的同时，不忘校本研训工作， 有力提升教师能力水平，让广大教师对校本教研与校本培训有所感 触，有所收获，能说出道道来。 十、抓紧做好档案建设。目前档案做得好的有逸夫、赛小、赛开、 阳泉等，尤其逸夫小学安公文化户口已输回，611 岁儿童 3524 人， 在外就读儿童 1247（初 32、外乡镇 822、外县 393）人，占城区半 壁江山，去向已基本落实，旁证材料已到位。要求各校抓紧时间做 好学生动向取证工作，发动教师完整地填写好学籍卡。按均衡发展 指标建立各类档案，尤其要注重弱势学生群体的关爱帮扶工作，建 立相关机制，落实相关责任人，利用班队组织、心理咨询室的作用， 设立亲情热线和亲情联系卡，启动暖心工程，开好主题队会，过好 集体生日，做好学困生帮扶与家访等，切实做好弱势学生群体的关 爱工作。 有寄宿生学校校长夜间住校要加强，宿舍卫生、通风要优化。 十一、加强精细化管理。组织班子成员对迎检工作开展自查，列出 各项工作完成的时间节点及项目负责人，做到“人人有事干，事事 有人干”。校长对学校基本情况、各类数据、均衡发展指标、课改 精神、相关理论知识、近三年各项资金投入使用情况要了然于胸， 应答自如。 在这里初教股提出“四个统一”“ 八个禁止”的要求。四个“统一” ：教室内统一不使用竹扫把；教室垃圾桶统一使用垃圾袋；班牌、 课表统一印制上墙；教室统一做到六