中三班主任工作总结.docx

中三班主任工作总结 时间过得很快，转眼之间，学期已接近尾声了，看到 孩子们的成长，回顾一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰， 孩子们的每一点进步都让我们感到欣喜，他们让我们看到 了自己工作的价值。以下从常规工作、班级特色活动、家 长工作等方面进行总结。 我班幼儿活泼、开朗，也有些幼儿比较任性、好动、 顽皮。平时，我们观察幼儿的行为，通过与幼儿交谈，了 解关心每一个幼儿，早晨来园时一声声亲切的问候，一张 张真诚的笑脸，可以让孩子们感受到老师的温暖与爱。在 老师的感染下，幼儿也能主动地问早、说再见。虽然进入 中班，但个别幼儿的自控能力还是较差，有时小便在身， 我们总是设法避开小朋友的目光，帮他换上干净衣裤，以 免伤害孩子的自尊心。渐渐地，老师和小朋友都感受到我 班是一个充满温暖、充满爱意的大家庭、大集体。 到了中班，随着幼儿交往能力的发展，幼儿之间的矛 盾日益增加，而矛盾是促进发展的前提。在日常生活，当 幼儿之间有了矛盾，我们老师总是不急于下结论，而是引 导幼儿自己来分析，自己尝试处理、解决。如：当两个孩 子发生矛盾时，可请小朋友来说自己的想法，说说怎么解 决，然后老师再进行评析。渐渐地，孩子们在实践中懂得 了许多道理，能说出一些小道理，能处理一些小矛盾，孩 子们的交往能力也有了较大的发展。 在教育活动中我们注重为幼儿创设良好的教育环境， 为幼儿提供各种操作材料，与幼儿共同收集各种活动材料， 引导幼儿积极主动地探索。开展一系列的教学活动，通过 一些实践经验，结合自己的动手操作，得出经验，让幼儿 掌握一些特征，学会了一些技巧，激发了学习的兴趣。如 在开展“美丽的秋天”主题活动中，通过带幼儿观察秋天 的变化，发动幼儿收集种子，种植植物，饲养小动物，管 理好自然角，观察动植物的生长变化，提高幼儿的活动兴 趣，激发幼儿对大自然的热爱。掌握秋天的特征。再引导 幼儿收集树叶，通过画画讲讲来表达对秋天的认识，进一 步调动了幼儿学习的积极性。在过新年喽这一主题中， 以“迎新年”为核心，小朋友都带来了有关新年的物品来 布置教室，并动手制作了彩带、贺卡，绘制了充满节日气 氛的作品，把我们的教室打扮一新，充满了节日的氛围， 小朋友看着自己辛勤劳动的成果，特别兴奋。在这一系列 的主题活动中，孩子们从不同方法获取了搜集资料、同伴 交流等能力和有关知识以及和同伴分享自己的快乐。 幼儿教育史一种综合教育，要注重渗透教育，把教育 从学校延伸到家庭，产生 1+12 的教育合力. 本学期我班 结合实际开展了丰富多彩的家园合作活动。 在小班时我们虽然也有班级自然角，但孩子们对此的 关注度似乎不高。为了改善这样的情况，我在暑假里组织 孩子开展了“我是护绿小天使”的活动，我向孩子们提出 了一个建议：请孩子在家种一株小植物，并精心照顾它， 开学时带到幼儿园，再开展护绿小天使的评比。孩子们都 积极地参与了种植活动。为了让自己的孩子种的植物长得 最好，家长们责无旁贷地充当了指导者的角色，在家里认 真地一对一地指导孩子，极大地激发了孩子对种植兴趣， 同时也掌握一些简单的种植方法。开学了，孩子们陆陆续 续地把植物带到幼儿园来，我请孩子们向别人介绍自己的 小植物，并评选了我们班级的“护绿小天使” 。实践证明， 不仅孩子们爱上了种植活动，经常到自然角看看植物的变 化，家长也充分体会到了种植活动的教育价值。家园合作 的种植活动不仅能激发孩子对植物生长的兴趣，而且还是 鼓励孩子和别人交流与分享的绝好机会。孩子们通过这样 一次亲自实践、观察，获得了相关知识经验，对种植活动 兴趣更浓了。 在幼儿园的国庆庆祝活动中，我们邀请了家长来到幼 儿园和我们小朋友一起来庆祝。孩子们在老师的组织下， 家长们的陪伴下在热闹的气氛中开展了有序的亲子共画绘 本故事活动，在活动中孩子们一起出色的完成了绘本作品， 家长们仿佛又回到了童年时代。通过这次活动，孩子觉得 自己可以亲手将画画在幼儿园的楼梯上很新鲜，而且很有 成就感，增加了以后画画的动力。此次活动，我们们从构 思到实施都从孩子角度考虑，丰富了孩子的生活，孩子们 看到自己的作品在楼梯上展示也觉得很骄傲，增强了他的 自信心。这不仅是一个愉快而难忘的活动，更是一个让家 长和孩子全方位互动与交流学习的机会! 农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节” ， 尊老、敬老是中华民族的传统美德，为了更好地从小培养 孩子尊老爱老的优良习惯，我们结合重阳节开展关于“尊 老、敬老”为目的亲子活动主题活动。特别邀请各位爷爷、 奶奶来参加为他们准备的活动。在活动的前一天，我告诉 班里的孩子：“重阳节就要来临了” 。但大部分幼儿都不知 道重阳节是什么节日。个别幼儿只知道是爷爷奶奶的 节日。我幼儿们回家邀请爷爷、奶奶、婆婆参加活动。爷 爷、奶奶们陆陆续续的来到了幼儿园。活动开始了，邀请 了其其奶奶给幼儿讲解了重阳节的来历，让幼儿更深 刻了解重阳节的含义。孩子们为老人们表演了儿歌，还跟 老人们一起唱歌、跳舞。在跳舞的时候，这群可爱的老人 都积极动了起来，跟着孩子又唱又跳。孩子们还体贴的为 老人敲敲背、锤锤腿。小朋友还将从家里带来的重阳糕亲 手拿给老人吃，看着小朋友们小心翼翼的举着糕往爷爷、 奶奶嘴里送。爷爷、奶奶们的脸上都洋溢着幸福的笑容。 活动结束了相信这个重阳节，在老人和孩子的心中留下了 美好的回忆。 在 11 月初的时候我们还邀请了爸爸、妈妈到金仓湖参 加了运动会!为了使这个活动顺利的开展我们做了很多的准 备工作。这中间也包括了许多家长做的配合工作。在亲子 运动会活动之前，我们通过口头、书面通知等通知家长将 举行亲子活动会，并给了家长参赛的建议。在这过程中， 激发了家长参与幼儿园活动的热情，充分认识了亲子运动 会对孩子的教育意义，提高了家长开展亲子活动的技能， 实现“寓教于乐，寓教育于生活” ，对孩子身体的协调性、 灵敏性等多种能力的发展得以锻炼。在本次亲子活动中让 孩子充分体验了与父母游戏的温馨和快乐! 午餐、午睡是幼儿园常规教育中的两个侧重点。午餐 时，要求幼儿吃完自己的饭、菜、汤，然后把餐盘、勺放 好，并用毛巾擦干净嘴巴和手，为了鼓励幼儿，我们请先 吃完的、有进步的幼儿做“小老师” ，对个别吃的慢的幼儿 耐心督促，加强个别教育。我班幼儿基本能较快地吃完自 己的饭菜，但也有一段时间，班级中有一些幼儿身体不适， 我们就适当降低要求，引导他们愉快进餐，多喝开水，让 幼儿在幼儿园中快乐的生活。这个学期我们班的小朋友已 经长大了，他们都有了一定的自理能力和安全意识。但是 即使是这样我们的安全意识，以及安全防护还是能够按部 就班的做好。开学的时候，我们两位老师商量了教室物品 的摆放，以及班上哪里会有安全隐患。并且采取了很多的 防护措施。同时，在开学初的几天，我们都对孩子进行了 安全教育，把孩子们的安全意识都充分的调动了起来，并 且让他们找一找教室里哪里还存在着安全隐患。在每一个 月的活动中，我们都会开展一到两个的有关安全的活动， 注意了让孩子时刻都有很好的安全意识。特别是节假日前 我们都会对孩子进行相关的安全教育。确保孩子过一个快 乐安全的假期。 家园合作是为老师和家长、家长和家长之间提供了一 个交流和经验共享的机会：家长既可以从老师这里了解先 进的教育观念、教育技能和教育经验;而老师也可以从家长 那里获取有关孩子的有效信息，并且也了解家长对教育的 理解和期望，并从他们所拥有的专业知识和工作经验中获 得帮助。我们利用多种媒介与通讯手段，交流做到经常性 和简洁性。我