2013学年千字文总结

2013 学年二年级第千字文教学工作总结 国中华五千年历史的光辉灿烂的文化，是我们民族智慧的精髓， 是每一个中国人的立身处世之本。国学教育是中国人在向国际化迈 进时提升自豪感、凝聚力，不放弃固有文化精髓的不竭动力。我校 开展“与圣贤同行，与经典为伍”的国学经典诵读活动，一方面丰 厚孩子们文化底蕴，另一方面是大力弘扬我们的民族文化、民族精 神，提高学生的素质。 二年级选择千字文作为教材，这部经典 4 字为一句，共有 250 句，一千字，是名副其实的千字文，而整本书竟然没有一个字 是重复的，可见作者遣词造句的功力深厚。同时通篇用韵、琅琅上 口、行文流畅、内容丰富，从自然现象到社会历史，从农业生产到 发明创造，从做人做事到言谈举止，从宫墙建筑到名山大川等等， 作者都在有限的篇幅中向我们一一道来。虽然这部经典创作的年代 离我们已经很远了，但是，今天我们读它仍然能感受到中华文化的 源远流长，让我们既增长了知识，又明白了道理。 一、本学期国学工作情况汇报如下： （一） 注重朗读、熟读成诵的练习 教给学生背诵的方法、诵读的技巧，注意指导学生掌握好平仄 和诗的抑扬顿挫，有板有眼有感情地读，把诗词的韵味和慷慨激昂 的感情激发出来。除了每周的一节国学课外，每天坚持课前 2 分钟 组织学生诵读，并做到全程参与，学生全员参与。并开展竞赛，激 发热情。以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目 的。引导学生建立一本经典诵读集锦的小册子，抄写自己新学的古 诗文，随时进行诵读，便于记忆。采取如抽背、师生背、接龙、诗 配画、画配诗、诗文串联等多样的形式激发学生兴趣，达到熟读成 诵，增大积累量。 （二）注重钻研、活学活用教材 国学的内容是随着时代的发展不断丰富的，要取其精华舍之糟 粕。教学的目标就是要“突出修身立志教育” ，要教育青少年学会如 何做人，如何处世，用什么样的思想自觉抵制不良思想的侵蚀，从 小就培养爱国主义思想和民族自豪感，就要求教师在上课前要认真 钻研国学内容，收集相关的知识，选择适合学生年龄特点的方法， 将要讲的内容深入浅出的传授与学生，便于学生理解和记忆，使学 生们非常愿意接受。 （三）注重实用、指导规范行为 要把对国学的理解贯穿于日常的教学生活中去，规范学生言行， 帮助学生养成良好的日常行为习惯和学习习惯。既注重国学与其他 学科的整合，又注重把学生在国学上的理解、感悟加以强化，引导、 激发学生以此为目标，努力践行，使之向圣人、贤才看齐，从现在 做起，从身边小事做起，比如：见到老师要问好、走路轻声慢不靠 右行、刻苦学习，做一名优秀的学生等等。 （四）注重组织、开展教育活动 通过丰富多彩的活动，让学生潜移默化的受到教育。除了开展了 每年一度的国学诵读小标兵评选活动外，还开展了“国学书法比赛” ， 并结合各种节日，加强对学生的教育。如：“教师节” “国庆节” “九九重阳节”向学生进行爱国、尊师、敬老的教育。国学的浸润， 让孩子们的言谈举止悄然发生了变化。每天清晨，当教师来到校园， 迎面过来的同学都会立即站定，恭恭敬敬地向老师敬礼、问好，课 间打逗现象明显减少，国学教育在潜移默化中培养了学生讲文明知 礼仪的习惯。 我相信只要对国学教育持之以恒，不朝三暮四，三天打鱼两天 晒网，利用青少年身心发展的这一黄金时期，用国学的经典教导天 性善良的儿童，即可“少成若天性，习惯成自然” 。 同时,为更好做 好这项工作,今后工作也有一些设想。 二、今后工作设想 （一）认真实践，创新方法 与体育校本课程有机结合，将国学内容经改编成为体育游戏； 也可以与音乐校本有机结合，既有特色，又寓教于乐，让学生在在 学中玩，玩中学。 （二）办好家长学校，形成家校合力 通过家长开放日，邀请家长走进校听教师经典教育课，让家长认识 到孩子读经诵典可以了解传统文化，陶冶情操，为孩子将来做一个 有道德、有知识的人打下良好的基础。 （二） 利用假期 丰富实践 利用寒暑假在师生中开展国学知识的学习，倡导广大中小学生 收看百家讲坛等介绍中华民族传统文化的影视节目和相关书籍， 在全校开展“四个一”活动，即“写一篇国学学习笔记”包括 学习的具体内容和感悟的道理，通过网络、书籍和广播电视等形式 学习“会讲一个美德故事” ， “学习一个美德人物” ，做到深入了解， 并将在讲故事大赛中进行评比展示， “做一件美德实践活动”组 织“扶残