一年级教育教学工作总结xx.docx

一年级教育教学工作总结 XX 一年级教育教学工作总结 XX 班主任工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是 一个好教师的标志，也能从中体验到作为一名教师的真正 快乐。要形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深入 细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期 的工作总结如下： 一、真诚、耐心，培养学生良好的习惯。 对于一年级的小朋友来说，学习是其次的，最重要是 培养良好的习惯和品德。 一开学，我就向小朋友们提出将“安静、干净、尊敬、 竞争”作为班级公约，希望大家能共同遵守。为了帮助大 家达到这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习 小学生日常行为规范 ，并组织讨论，明确小学生该做到 哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动，每月 评比，树立学习榜样。使学生初步养成良好的学习、生活 习惯，形成守纪、整洁、尊师、向上的良好班风。在班中 选拔班干部，定期召开班干部会议，鼓励他们做好带头工 作，协助老师完成一些工作。同时，我认识到，无论哪一 种习惯的养成都需要一定的过程，平时要有足够的耐心、 诚心引导学生，期待他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被尊重。 教师要以朋友的身份平等地与孩子交流，倾听孩子的心声。 班里有个叫谈伊琳的小朋友，性格内向，父母离异，母亲 改嫁外地。身边没有人关心她的生活和学习，孩子产生了 强烈的自卑感，并影响到学习成绩。我了解情况后多次找 她谈心，并及时与家长沟通，渐渐地她对学习树立了信心， 成绩稳定了，性格也开朗了，还会主动帮助同学们打扫食 堂卫生。 三、家校联系，转化后进生。 对于后进生，要以一片真诚的爱心去发现他们的闪光 点。平时课堂上多提问、多肯定，课后多辅导，组建互助 小组，以好带差，共同进步。家庭教育对后进生来说是极 为重要的。所以我经常通过家校路路通告知孩子的在校情 况。家校共同努力为学生创造良好的学习环境，同时也促 进了班级的整体发展。 四、班级建设，共同出力。 为了让新教室更有生机，我和同学们拿出自己心爱的 盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对 班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙 刷干净。同学们经常因为食堂卫生评比得到了红星而欢喜， 为偶尔得到黄星而垂头。我笑了，因为大家真的把我们一 年级 6 班当成是他们的第二个家。 作为一名新班主任，我在班级管理中存在着很多不足。 下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来 越好。 一年级教育教学工作总结 XX 时光飞逝，现在算起我担任一(2)班的语文教学工作已 经一个学期了。作为一名青年教师，我对于自己所从事的 事业总是兢兢业业，在工作中，我不断地反思着自己，努 力尽自己最大的努力完成本学期的教学任务。现将自己本 学期的教学工作总结如下： 一、自身素质的提高 积极学习教育教学理论，把新课标的理念渗透到教学 中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力 为主，平时，利用各种机会不断向其他老师学习，遇到不 够明白的地方虚心向前辈老师请教。 二、具体教学工作 一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大 厦一样，必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期， 我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、 课外阅读等方面作了努力。 1、打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语 文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有 趣，又能很好地掌握，我与老老师们经常交流，并向她们 学习教学经验，以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。 同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生 因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已 学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果“游戏等形式 激发学生学习的兴趣。 发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如 和孩子用卡片做读拼音的练习，给孩子每天听拼音磁带或 看光碟，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。 2、抓好写字训练 写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个 学生写一手好字，所谓“字如其人“，看字就能看出一个人。 所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要 求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更 注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个 很好的示范。其次，引导学生学会读帖、描红，既从技能 方面要求学生，又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方 面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往 容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高， 甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好 字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂 上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。“ 3、培养学生的朗读 我自己是很喜欢读书的人，朗读也是我的强项，所以 我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了， 也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风 格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。 首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂 上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、 抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴 趣;其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打 开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的 示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读 课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、 语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地 读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐， 使我的课堂丰富而生动。 4、做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级 31 个孩子，31 个孩子都不一样，接受能力也 有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差 工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他 们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到 自己适合的知识，让他们在学习上有所进步。 5、存在的问题与不足： a、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题， 在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教 学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重 要。 b、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需 要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践， 多向其他老师学习。 c、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题， 要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意 预设和生成。 d、注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间 的差异。 e、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整 性，也是一年级教学的重点。 针对自己的不足之处，认真反思，争取在下个学期取 得更的进步。 一年级教育教学工作总结 XX 时光飞逝，转眼间和可爱的孩子们已经相处了一个学 期，回想这学期以来的工作，有苦也有甜，真是累并快乐 着。有人说：一个好班主任就是一个好班集体。为了让班 级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让 他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的 气息，我特将本学期的工作总结如下： 一、常规教育重点抓。 刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习 还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。 为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，在日常 生活中我经常有序的引导，并时时处处向学生进行有针对 性的常规教育。从以下几点入手： 1、充分利用班队会及晨会的时间学习实小一日常规 、 小学生守则 、 三字经和小学生日常行为规范 ， 学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的， 使学生养成良好的学习和生活习惯。 2、合理利用队活动，重大节日，加强学生的德育教育。 这学期利用教师节，国庆节，家长开会日和元旦等重大活 动举行了一些有意义的主题班团会，使学生懂得做人的道 理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳 动中学会合作，学会生活，学会学习。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生 的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：我充分发 挥教室内外的黑板报和墙报的教育作用，采用“天天学习” ， “天天进步”和“我最棒”等栏目进一步规范学生的行为 习惯。对于学生的书写读的姿势，我采用“谁的小树长得 最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。 二、班级纪律要加强。 一个班级，要想有良好的班风，必须要抓班级纪律才 行。因而，我强化以下工作： 1、课堂纪律 首先师生共同制定一年级四班班规，并制定相应的奖 惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不 知不觉中遵守纪律。 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给 整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间 活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄 特点，采用师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、 唱歌”等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之 间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意 的危险活动和场地，寓教于乐。 三、卫生方面是重点。 俗话说，病从口入，收拾好卫生，既能使身体健康， 又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1、班级卫生：每天上午放学和下午放学后清扫教室， 并设立卫生班长，每节下课后，进行检查与监督。 2、个人卫生：利用晨读时间，检查学生的个人卫生， 不好的给予提醒。 四、班干部的培养千万别放过。 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部 却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括 班长和组长)，使班级自主化管理形成机制，让每个孩子的 潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会 学习，学会生活，学会合作和学会管理。 五、其他方面 班级管理中还应注重个体