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文档简介
鹿和狼的故事语文教案设计 1能正确、流利、有语气地朗读课文。 2理解课文内容,初步懂得生物之间存在着相互制约, 相互联系的关系,增强维护生态平衡的意识。 3领悟作者通过具体事例的分析概括来说明道理的表 达方法。 根据自己听过、读过的童话故事,谈谈对狼和鹿的印 象。 是啊,在我们的印象中,狼是一种凶残的动物, ,应该 毫不留情地消灭。可是我们今天要学习的课文 ,却告诉 我们另外一种看法。 1读课文,思考:课文讲了一个什么故事?作者借这 个故事给我们讲了一个什么道理。 2在你感受最深的语句旁边简单写一写自己的体会。 在不懂的地方做上记号。 1指名朗读课文,注意读准字音。 2复述课文所讲的故事。 3提出自己不懂的问题,师生共同解疑。 1我们为什么不能完全消灭狼? 2理解句子:“生活在同一地球上的不同生物之间是 相互制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个 生物界中的相互关系。 ” 用课文中的事例说说狼和鹿以及森林间是如何相互制 约、相互联系的? 用课文中的事例说说为什么人们必须尊重这种动物乃 至整个生物界中的相互关系?如果破坏了会怎样? 3扩展 结合蛇与庄稼的故事,理解生物间相互制约,相 互联系的观点。 读塞翁失马的故事,明白任何事物都要从正反两 方面看,要有一分为二的观点。 像这样生物间相互联系,相互制约的事还有很多,请 你说一说。 为了引起学生阅读本文的兴趣,导入 新课时,先让学 生根据自己听过、读过的童话故事,谈谈对狼和鹿的印象。 然后告诉学生在我们的印象中,狼是一种凶残的动物, ,应 该毫不留情地消灭。可是我们今天要学习的课文 ,却告 诉我们另外一种看法。请先根据“阅读提示”自学课文, 然后交流自学收获。在充分阅读,熟悉具体事例的基础上 深入学习,用课文中的事例说说我们为什么不能完全消灭 狼?理解句子“生活在同一地球上的不同生物之间是相互 制约、相互联系的。人们必须尊重这种动物乃至整个生物 界中的相互关系。 ”后,结合蛇与庄稼和塞翁失马 的故事进行适当扩展,加深体会。 兔子吃青菜 树上拴着一只狗,绳子长十米。离树九米远的地方有 一筐青菜。有只白兔想吃青菜,可是一到那里,狗就跑去 咬它。只不过,聪明的兔子还是吃到了青菜。你想:白兔 想了什么办法让狗
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