xx年高中教师教学计划.docx

XX 年高中教师教学计划 个人专业发展目标 争取经过三年的磨练，使自己的教育、教学水平上一 新台阶。 每年发表一篇有水准的论文。 争取机会每年上一节市级以上公开课。 目标实施计划 1.学习 (1)向书本学习。三年内计划每学期读一本专业教育教 学专著，认真学习新教学理念，记好读笔记及随感。 (2)向同行学习。多听课，积极参与教研组、备课组活 动，积极认真向各位老师学习。 (3)向专家学习。如有外出学习机会，一定报以积极态 度，争取每一次培训之后都有所提高。 (4)向习题学习。挤出时间做各省中考习题，从中学习 一些新颖的提问方式，多角度的巩固知识，从习题中还可 以学习一些实验方法，应用于课堂。 (5)向网络学习。多参看其他教师的教案，解决问题的 方法，多阅读有关教育教学的文章，扩大自己的视野。 2.实践 (1)实在上好每一节课。及时反思，记录，积累经验。 (2)每年在校内上一节公开课。 (3)结合教学中难点、重点问题，积极开展课改研究。 认真参与“高效课堂”的教学研究活动，并应用于常 规教学中。 一，不断提高个人素质 一名教师必须有较高的素质，我的教学经验欠缺，所 以新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼 机会，为了尽快的适应并做好新的工作我必须不断的提高 自己的素质。 1， 读书用教育理论武装自己。为了自己的教学 教育尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在 本学期要坚持读有关教育的书籍。 2，同伴互助提高自己的教学。作为一名年轻教师， 我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂， 多向同组教师学习，不耻下问。并积极参加每周的教研， 就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想 问题及解决方法等于同组教师交流学习。把握组内开展的 各种学习机会，向同组教师学习。在同伴互助的基础上提 高自己的教学质量。 3 ，尝试课堂创新改革传统的教学方式教师教学 生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探 究能力。在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来 激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真 设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂 和班级管理中出现的问题，并及时进行反思记录，争取一 学期下来能有一篇较高质量的反思和教学工作计划。 4，参加教科研活动。 二，德育工作计划 结合学生的实际情况和学生的年龄特点我将对学生从 多方面进行进行德育教育，尽快使学生进入学习状态，并 逐步转变一些学生的现存的不足之处，对学习产生兴趣， 并作对生活充满希望和信心的孩子。 1，情感交流沟通能促进师生的情感，对班级管理 有很大的帮助。及时与学生谈心，了解学生的内心世界， 从思想上转变每位学生。 2，与家长沟通作为教师，为了尽快了解学生，及 时了解学生的在家的学习工作情况，我会通过多种形式与 家长取得联系，及时沟通。 面对新的工作环境我充满了信心，也有许多自己的设 想，我将带着我的激情步入教育教学，在实践中摸索，在 实践中成长，在实践中创新。 XX 高中教师工作计划二#(一)注重师德形象 随着教师地位的日益提高，社会及民众对教师的要求 和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正，积极进取， 工作勤奋，诲人不倦;努力做到：德高为师，身正为范。努 力做学生的榜样，努力做现代社会进步文明的先行者和倡 导者。 (二)注重教学效果 教学质量关乎学校的生命力，同样，教学质量也是任 何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期， 本人努力做到： (1)继续探讨新课程改革之路，领会新课改精神实质， 并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构， 提高课堂教学效率。 (2)形成新的教学理念，摒弃传统的教学方法，在课堂 上注重培养学生语言表述能力，思维能力，创新精神。 (3)努力从学法上指导学生，培养学生的学习兴趣，优 化学生的语文知识结构，提高学生的语文综合素养。 (4)在作文教学上，充分利用民生班的学习机会，加强 辅导与训练。在平时的教学中，有系统的进行课外阅读的 训练，切实提高学生的阅读能力。 (5)做好培优补差工作。提高班级优秀生的英语学习成 绩，不因英语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的 学生加强辅导，保证至少有一个班的平均分领先。 (三)注重思想教育 班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者，是学生 美好心灵的塑造者。在新学期，本人将把“八荣八耻”的 教育摆到首位，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义 教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美 学校”活动，争创优秀班集体。 新学期个人目标：爱岗敬业，勤奋工作，踏实做人， 争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会 满意的教师。 补差工作。提高班级优秀生的英语学习成绩，不因英 语成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅 导，保证至少有一个班的平均分领先。 1、教育教学理论培训。 教师教学能力的高低，教学质量的有劣，取决于教学 思想的先进与否。教师只有掌握丰富的教育理论，才能有 效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学 习，具体要求为：读、研、写、评， “读”即积极开展教师 读书活动，丰富教师的 教育教学信息量，在读的过程中， 写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即 搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于 教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学 习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要 善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践， 撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等 措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的 教师给予精神及物质上的奖励。 2、抓好教学常规管理 新课程的全面推进，教学改革的不断深入，管理模式 和不合理的规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现 新课程精神新措施，加强校园内用普通话，板书工整，书 写规范。检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依 据。 充分利用电教室的远程教育进行课堂教学，充分利用 现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使 其为课堂教学服务。 根据县教研室和学区的安排，积极主动开展片区教研 活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其 他学校共同开展教研大练兵，走出去，请近来，保证人人 参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确 保教学质量这一生命线。 3、教育教学方法培训。教育教学理论怎样落实和指导 教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样 使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学 的方向和必须深入研究的课题。 4、现代教育技术培训。现代教育技术日新月异，要做 一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术 水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符 合时代要求，只有这样才能使现代教育