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XX 初中班主任德育工作计划 一、指导思想 以胡锦涛总书记的创建社会主义和谐社会的重要思想 和党的“十七大”精神为指针，以现代教育学、心理学理 论和中学德育大纲为依据，继续确立“德育为先”的 思想，以“学会做人”为主线，以爱国主义教育为主旋律， 以安全教育为根本，以主题班会、文化活动、创建平安文 明校园、温州市绿色学校为有效载体，重视学生的政治思 想教育，强化常规管理，强化安全教育，培养学生良好的 行为习惯，注重心理健康教育，进一步抓好社会实践活动， 丰富学生的文体生活。不断更新德育观念，坚持德育创新， 加强德育工作的科学性、层次性，提升德育工作的育人质 量。为把学生培养成既有创新精神又有实践能力的德智体 美劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋 斗。 二、工作目标 1、不断增强学校各类活动的有效性 根据不同阶段学生的认知特点和成长规律，三个不同 的年级有不同的主题教育内容，努力构建科学合理、有效 衔接的德育内容体系。创新德育途径和方法，继续加强值 周班培训，让值周班学生有效地参与学校管理，加强家校 联系，有效利用社区教育资源，把德育贯穿于学校教育、 家庭教育和社会教育。高度重视对学生的信仰信念、思想 品格和习惯养成的教育培养，改进思想政治理论课和思想 品德课教育，把社会主义核心价值体系教育融入国民教育 全过程，不断增强德育的针对性和有效性，争创文明学校、 德育特色校、校园文化建设优良学校等。 2、加强学生科技教育工作 全面落实中小学生科技教育工作实施意见精神 ，认 真组织学生参加第 13 届科技节各种赛事，努力提升学生参 与科技创新活动的热情。加强对学生课后活动的指导，多 形式组建学生社团，丰富学生课余的生活。提高学生科技 创新能力。 3、丰富读书节和艺术节活动内容 读书节活动争取在以往的比赛项目上，本学期主要围 绕教师节、中秋节、国庆节、元旦等传统节日，深入挖掘 传统节日的文化内涵，开展诸如诗歌创作、网页制作评比、 书香班级评比等活动，努力使读书节活动内涵更加丰富， 全面提升校园文化品味。不断完善艺术节活动，通过开展 文艺汇演等专场演出，使艺术节活动走进社区、走向社会， 展示学生艺术风采和学校素质教育成果，全面提升学校艺 术教育水平。认真组织学生参加平阳县第 24 届艺术节各种 赛事， 4、深入开展学校体育工作 全面贯彻落实国家学生体质健康标准 ，落实中小学 生每天锻炼 1 小时的目标，确保学校阳光体育运动正常开 展。积极引导每位学生掌握 1-2 项运动技能，倡导和鼓励 学生每天喝 1 杯牛奶、吃 1 个鸡蛋，全面提高学生的体质 健康水平。认真组织学校第十七届运动会和第十届冬季越 野赛，积极组织学生参加平阳县第 11 届中小学生体育节各 种赛事，策划办好萧江镇中学的体育赛事。 5、丰富内涵，构建特色校园文化 学校是培养人才的地方，它既有教育形式活动本身内 含的隐性影响，又有学科非课程环境的影响，良好的校园 文化是一门潜在的隐性课程，对学生的思想教育和养成教 育起着巨大的作用。我们要强化社团建设和活动的开展： (1)继续加强学生行为习惯养成的教育，优化校园物质 文化环境，绿化、美化、净化工作，注重校园文化教育性 和艺术性，保证师生在干净、整洁、赏心悦目的环境中学 习。 (2)积极营造以人为本的校园文化氛围，积极开展校园 学生体育和第二课堂活动。 (3)充分发挥校园广播、校园橱窗的功能，使学生从中 吸取营养，接受鞭策，增强使命感，促进良好校风、学风 的形成。 (4)积极在特定时间里令孩子们走出去，开展社会实践 活动。 (5)通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、主要工作及措施 (一)更新理念，理顺思路，明确目标。 面对新形势，德育工作必须找准基点，以人为本，从 人出发，牢固树立“育人为本，德育为先”的观念，把 意见落实到位，使德育处于各项工作的首要位置，贯 穿于教育教学的各个环节。为此，我校从实际出发，以 “班级因我的存在而精彩”为德育理念，以创建温州市绿 色学校为契机，整合学校一切德育力量，以强化学生日常 行为规范为载体，努力实现全员育人，全程育人，全面育 人，有步骤，有计划的实现我校德育工作目标。 (二)强化德育主阵地，提高德育工作的实效性 1、以师德建设推动学校德育工作 高素质的德育队伍是德育科学化的保证，重点抓好教 师群体的道德素养和人文素养，使每一个教师成为活动的 德育效能单元。 为此我们将进行以下几方面工作： (1)规范教师行为，深入师德形象塑造工作，进一步提 高我校教师职业道德水平。 (2)加强教师职业道德考核。 (3)坚持正面引导，大力宣传优秀教师的先进事迹，挖 掘本校先进教师的典型事例，引导教师努力加强自身素养， 努力使教师在工作中树立良好的学者形象，在学校树立良 好的师德形象，在学生中树立良好的师范形象，在社会树 立良好的师表形象。所有教师都要树立尊重学生，爱护学 生，保护学生的责任意识，把切实减轻学生过重负担的问 题提高到师德师风的高度来认识，在严格抓学习、纪律、 行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止简单粗暴的 对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。 2、畅通德育渠道，优化德育管理网络 能否将德育领导小组的思想灌输至每一个德育终端， 畅通渠道，优化网络成为关键，为此，我校将进行以下几 项工作： (1)我校将形成以学校德育领导小组为核心，政教处、 团支部为主要职能部门，构建以班主任为核心，学生会为 主体的基本德育管理网络。 (2)强化班主任工作考核，突出班主任的核心作用。按 照班主任评价手册中的各点要求来衡量班主任对班级的管 理，班主任工作日常考评进一步体现务实性和人文化，积 极探索创建优秀班主任群体的有效途径。 (3)发挥群团组织的作用和社会教育的力量。充分发挥 班集体，团组织，学生会，工会的作用，进一步完善学校 的德育网络;积极构建学校、家庭和社区三结合的德育网络， 以学校为主导，开办家长学校，并指导好家长委员会的工 作，探索并建立学校教育，家庭教育和社会教育相互协调、 密切配合的育人网络和工作体制。 3、调整充实德育内容，拓展德育渠道。 德育是一门科学，德育实践必须追求德育的实效，为 此我校在以下几方面调整德育内容： (1)充分发挥课堂教育的主渠道作用 改进德育课程的内容，从贴近生活，贴近社会，贴 近学生出发，丰富德育课程教材，在班会课，社团课的师 生交流中，进一步突出爱国主义、集体主义、社会主义教 育，中华民族的优秀传统和革命传统教育，以及民主法制 教育，让学生走进自然，走进社会，走进人生的过程中， 逐步形成正确的人生观和价值观; 在课堂教学中，特别是语文、社会、思品、综合实 践活动课等人文学科中，教师充分挖掘蕴含其中的德育因 素，使德育教育真正走进课堂; 结合本校实际，加强德育校本课程的开发。 (2)改革德育手段，构建健全人格的新平台 德育是一种潜移默化的工作， “说教”只能使学生背离 德育教学的轨道，而德育手段的更新是推动课改理念的必 要环节。为此我们将从以下几方面入手： 班主任更新自身的德育理念，改革德育方式，采用 学生喜闻乐见、生动活泼的方式，如对话、实践、体验、 探究性学习方式，使思想道德教育入脑入心。 学校广泛开展实践活动，精心设计活动内容。坚持 每周一次升降旗仪式;充分发挥学校德育基地、社会实践基 地、各种节假日、纪念日的作用，有针对性地开展爱国主 义教育。 以“走出去，请进来”为模式，进行法制教育。学 校继续聘请校外法制副校长，为全体师生作专题法制报告。 要组织学生参加社会实践活动，使他们在社会实践中体验 法制的作用，树立法制观念。要将法制教育贯穿于学校的 各项文化娱乐活动中，使学生明确公民具有的权利和应尽 的义务，掌握一定的法律知识，初步具备应用法律保护自 身权益的能力及自觉维护法律尊严的意识。 (3)加强心理健康教育,开展心理健康咨询，定期举行 心理健康教育讲座，特别要注意有针对性的个体心理疏导， 积累个案资料，提高心理辅导质量。 (4)加强校园文化建设，建设绿色学校和书香校园。 学校努力营造良好的学习环境和有条不紊的教学秩 序，形成尊师爱生的良好风气和活泼紧张的生活作风;不断 塑造学校文化，打造校园精神，激励师生积极进取、奋发 向上;学校黑板报、宣传窗有专人负责，并要确保质量，校 园广播要办出我校特色，为师生所喜爱。 继续抓好班级文化建设。作好班歌、班徽、班级口 号等征集工作;搞好寝室、教室等文化建设。 (5)着力抓好学校卫生工作。 认真贯彻卫生工作条例 、 中华人民共和国传染病 防治法 、 食品卫生法 ，结合学校的实际，加强学校的两 个文明建设和学校校园环境的美化以及卫生工作，切实抓 好健康教育，搞好学校环境卫生和学生个人卫生，创设良 好的育人环境，提高学生的健康水平。以此为指导思想做 好学校的爱国卫生工作。 加强管理，充分发挥各级的管理作用 加强卫生工作的组织管理，实行分管校长亲自抓，各 条线负责人分头抓，全体教师一齐抓的管理模式，实行环 境卫生、健康教育、食品卫生工作的分块负责制度，定期 检查考核，确保学校卫生工作达标。 提高环境卫生的标准，创设良好的育人环境 响应县委、县政府号召，积极开展绿化活动，净化、 美化学校环境。推进学校的整体卫生水平。努力创设整洁、 文明、优美的学习环境，陶冶师生的情操。 环境卫生实行三制： 卫生包干制 学校的环境卫生实行划区分班包干，明确职责，坚持 每天打扫，做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园清洁 区内整洁无杂草，无卫生死角。 检查评比制 学校值周班卫生监督管理组，对各教室及清洁区的卫 生情况每天进行定期检查，德育之日老师每周进行不定时 的抽查，每周公布评比成绩，促进各班各室的卫生工作到 位。 考核奖惩制 把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作 为优秀班级评比的重要条件之一。 抓好个人卫生，提高师生健康水平 教育学生爱清洁、讲卫生，从小养成良好的文明卫生 习惯，争做文明学生，做到八个不要： a 不吃不洁食物。b 不乱扔果皮纸屑。c 不随地吐痰。 d 不乱涂墙壁、课桌。e 不随地大小便。f 不破坏绿化及设 施。g 不损坏公物。h 不打人骂人。 注意用眼卫生，认真做好二操，养成良好的用眼卫生 习惯。 教职工要经常保持仪表整洁，与学生和家长接触交谈 过程中要注意文明，不抽烟，具有良好的卫生习惯，起表 率作用。 为了进一步加强健康教育，提高健教质量, 做好经常性的宣传教育工作，为此我们要定期出好黑 板报、橱窗，宣传卫生保健知识，培养学生良好的卫生习 惯。 为了做好防治工作，增强学生体质我们应做到; 注意用眼卫生,做好视力检查和防近工作，严格控制近 视率。 学习贯彻传染病防治法 ，进一步做好疾病防治工作， 认真落实防治措施。配合有关部门做好预防接种，发现传 染病，马上严格进行隔离，采取相应的消毒措施，避免疾 病的蔓延。 总之，本学期要在学校党支部、校委会的领导下，认 真、踏实、创新、勤勉地工作，把学校德育工作提升到一 个新的台阶。 一、指导思想 坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导， 全面贯彻中央 8 号文件精神，切实落实“育人为本” 、 “德 育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范 教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育， 继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工 作思路和方法，进一步拓展“规范行为陶冶情操健全 人格”的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领 域，努力实现争先创优，为昆山教育率先基本实现现代化 作出应有的贡献。 二、工作重点 加强队伍建设，提高整体素质 1、加强处室建设。德育处全体人员要认真履行工作职 责，尽心尽职做好每一项工作;加强团结协作，倡导奉献精 神;讲究工作方法，注重工作实效;加强理论学习，维护学 生权益;确立服务意识，创造性地开展各项工作。 2、锤炼一支班主任队伍。利用校内外资源，加强班主 任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加教育局 举办的骨干班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年 班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、 创新方法多、班风学风优的班主任队伍;进一步完善班主任 管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效;认真实施 关于加强教师队伍建设，壮大优秀教师群体的实施意见 ， 继续评选和命名一批优秀班主任，培养和壮大优秀班主任 群体;加强班主任后备队伍建设，通过青年教师自主申报、 自愿结对的形式，为经验丰富的班主任增设副班主任岗位， 同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青 年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。 3、培养一支学生干部队伍。班主任应认真探索班、团 干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班 级与学校的管理;以班级活动和护校值勤为契机，努力培养 学生“五自能力”和自主创新能力;加强共青团、学生会、 青年共产主义学校的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。 强化目标管理，加快内涵发展。 1、继续实行分年级管理制度。高一年级以“适应教育” 为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研 究，夯实基础”为重点，致力培养合格的高中生;高二年级 以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎 实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的 高中生;高三年级以“理想教育”为支点，以“健全人格” 为重点，以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标， 致力培养优秀的高中生。 2、全面提高学生综合素质。树立正确的质量观，坚持 面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展; 注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良 好的心态和健全的人格;充分发挥学生社团和学生群体的作 用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动;定期表彰 各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围。 3、严格执行班级规范。各班利用开学教育之机，学习 各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规;班主任要 重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格 执行各项制度，加强优秀班集体建设。 做好基础工作，增强综合绩效 1、积极开展主题教育月活动。以弘扬民族精神月(九 月)和节俭教育月(十月)为契机，以爱国主义教育为核心， 以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，切实加强未 成年人思想道德建设;以法制教育月(十一月)和感恩教育月 (十二月)为契机，以“两法”教育为重点，增强学生法制 观念，切实提高帮教效果，培育学生善于感恩的心灵，激 发其以优异成绩报效师长和祖国的真情实感;认真组织寒假 社区活动，不断增强实践育人的实效性。实行新的班会课 听课调研制度，校行政人员将定期或不定期对全校各年级 各班的班团活动课进行听课调研，以规范班会课上课要求， 完善班会课操作步骤，提高班会课教学实效。 2、进一步加强德育常规工作。扎实有效开展扶贫帮困 活动，继续做好与金寨希望工程的手拉手活动，把爱心教 育作为人格培养的重要部分;拓展学校德育渠道，加强学校 与家庭、社区的联系，增强综合教育能力;开好各年级的家 长会和家长理事会，切实做好家访工作，认真组织各项实 践活动;加强校园文化建设，营造良好育人氛围;积极倡导 勤俭节约、艰苦朴素的良好风尚，从自身做起，从小事做 起，节约一度电、一吨水、一张纸，培养学生健康文明的 生活习惯;继续做好校红十字会工作，完善台帐资料，力争 获首批“江苏省红十字示范学校”称号。加强安全教育， 包括财产安全、交通安全、人身安全和活动安全，凡是学 生活动，班主任均应在场指导，牢固树立安全第一的观念。 3、加强德育科研，关注德育效果。进一步加强德育科 研，完成“十一五”德育科研课题申报工作;全体德育工作 者要站在民族和国家的高度精心设计每一个教育细节，敢 于创新，争先创优，以优异的成绩庆祝建校六十周年。 三、成员分工 何培中：全面主持德育处工作。协调处室内外关系， 对外联络与宣传，处室工作安排，班主任考核，学生行为 规范管理，家校联系，德育科研，学生公寓管理。 徐薇薇：学校卫生工作，自行车管理，会议记录，高 二年级常规管理。 王阳：主持学校团委工作和学生会工作，学生党员考 察发展工作，班主任培训，膳食管理，高三年级常规管理。 金雪林：学校红十字会工作，扶贫帮困，法制教育， 社区教育，高一年级常规管理。 戈峰：具体指导团委和学生会工作。负责青年共产主 义学校培训和团组织关系的转接。 尹华：具体指导团委和学生会工作。负责升旗仪式、 护校值勤和学生社会实践活动。 俞慧：具体指导团委和学生会工作。负责学生会、班 团活动考核和参与学校红十字会工作。 刘增兰：心理健康教育，常规考核汇总、反馈表分发， 处室文字材料及其它工作。 四、工作安排 九月份工作重点：规范学生行为、爱心助学、民族精 神宣传教育 1.德育处人员会议; 2.全体班主任会议; 3.学生报到、卫生大扫除及寄宿生安排; 4.高一年级开学典礼及入学教育; 5.宿管工作人员会议; 6.高一、高二寄宿生会议; 7.完成年级工作、班主任工作计划; 8.学生一日行为规范督查; 9.贫困生、特长生、特殊体质生调查、建档; 10.尊师重教活动; 11.第一期黑板报评比; 12.班主任培训; 13.主题班会观摩; 14.学生干部会议; 15.迎国庆、校庆革命歌曲校歌大合唱比赛; 16.新老班主任拜师结 对及副班主任配备工作。 十月份工作重点：节俭教育 1.国庆节系列活动和爱国主义教育; 2.节俭教育活动; 3.年级组长、班主任会议; 4.公布 9 月份综合考评情况; 5.高一年级发展红十字会员; 6.第二期黑板报评比; 7.班主任培训; 8.班会课听课调研; 9.寄宿生座谈会; 十一月份工作重点：法制教育 1.年级组长、班主任会议; 2.公布十月份综合考评情况; 3.期中考试考风考纪教育; 4.法制教育系列活动; 5.主题班会课听课调研; 6.小报评比; 7.检查班主任工作手册; 8.各年级家长会、家长理事会; 9.助学金发放; 10.第三次黑板报评比; 11.高二年级社会实践; 13.班主任培训。 十二月份工作重点：感恩教育 1.年级组长、班主任会议; 2.公布十一月份综合考评情况; 3.班主任培训; 4.心理健康教育; 5.校园歌手比赛; 6.第四次黑板报评比; 7.寄宿生座谈会; 8.感恩教育活动; 9.迎新活动; 10.班会课听课调研; 11.班主任工作调查。 一月份工作重点：处室材料归档、社区教育 1.年级组长、班主任会议; 2.公布 12 月份综合考评情况; 3.落实学期结束工作; 4.班主任工作手册检查; 5.班级工作交流和互评; 6.期末考试考风、考纪教育; 7.处室材料整理、归档; 8.各类表彰; 9.集中家访; 10.安排寒假社区活动。 江苏省昆山中学德育处 二XX 年八月二十五日 一、指导思想 以学校工作计划为指导，全面贯彻落实中共中央国 务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干 意见 ，针对我校德育实际情况，创新性地开展德育工作， 突出“德育为首、教育为主、管理并重、务求实效”的工 作思路，努力构建“和谐德育、真实德育、做人德育、生 活德育”的教育体系，坚持以爱国主义教育为主线，以强 化行为规范养成教育为基础，以感恩教育为核心，以争创 和谐班级、文明学生为抓手，以活动为载体，进一步完善 我校“读经典、习礼仪、尊老师、敬父母、守纪律、乐助 人，争做好学生”的德育工作格局，使学校德育工作与学 生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更 适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生 的学习生活中，不断增强德育工作的主动性、实效性，形 成全员化、全方位、全过程参与的德育新模式、新特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能 力。 2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1、加强德育队伍建设，对班主任队伍，尤其是年轻班 主任进行有针对性的培训，提高班主任老师的理论水平和 管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的 进行班级管理。 2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范 的检查评比，促进班级建设。充分发挥全员育人的作用。 利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课，教导 处将采取“推门听班会课”的形式抽查各班班会情况。 3、继续开展“品读圣贤经典文化，汲取传统美德精神” 的德育系列教育教育活动，寓教育于各项活动中。通过主 题班会、演讲、广播、板报宣传及各种小型文体活动，提 升学生的精神境界，传承中华美德，教会学生生活。培养 学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间 的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用地方资源对学生 进行教育，办好家长学校，形成教育的合力。 四、具体工作 (一)加强德育队伍的建设，形成齐抓共管新局面。 1.加强德育队伍建设。加强德育队伍建设是全面贯彻 党的教育方针、政策的根本保证，也是加强和改进未成年 人思想道德建设和思想政治教育的迫切要求。为营造“教 师人人是导师，学生个个受关爱”的良好育人氛围，组织 教职工认真学习中共中央国务院关于进一步加强和改进 未成年人思想道德建设的若干意见及中小学生教师职 业道德规范 ，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风 范。积极开展以“热爱学生、关心学生、尊重学生、宽容 学生、善待学生、爱岗敬业”为核心的良好师表形象的创 建活动，本学期学校将组织评选第二批校级“师德标兵” 表彰活动，努力建设一支能够适应素质教育要求的爱心型、 学习型和创新型教师队伍。 2.加强德育环境建设。要花大力气建设好一支坚强有 力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍，要求人人都是 德育工作者。本学期将继续实行值班领导、值班教师和值 周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学 生进行教育。 3、加强班主任队伍建设。树立责任意识。班主任是班 级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人， 要加强班主任、年级组长之间的联系。本学期实行班主任 培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任 工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、 客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。 开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成 绩及时提出批评或表扬。本学期将开展班级管理经验交流 会，达到相互学习、相互促进的目的。 4.发挥团队工作作用，扩大班干部的影响。团员、班 干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜 样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的积 极性，使他们带动更多的同学一起进步。 5.构建德育工作机制。学校要建立以分校管理为核心 的“三线”和谐校园德育工作机制，即建立以德育校长-德 育主管领导-班主任为主体的“常规教育主线” ，作为德育 常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展，建立 以教研组-备课组-任课教师为主体的“课堂渗透德育主线” ， 把德育渗透到学科教学活动之中，建立以学校党委-团委- 班委会为主体的“学生自我教育主线” ，发挥学生主体的自 觉能动性。层层落实责任，做到机构和人员职责分明，每 学期召开 12 次德育工作专题会议，定期研讨德育工作中 出现的问题，及时制定解决问题的计划和措施。 6. 建立健全德育网络。聘请老专家和校外德育辅导员， 包括法制副校长、消防辅导员、交通安全辅导员、健康教 育辅导员，建立德育工作活动基地，充分发挥德育基地的 作用，拓展未成年人思想道德教育的渠道。充分发挥家长 学校的作用，确保对家长按计划内容进行培训，学期内召 开两次家长会，通过家长学校和家校通网络等形式，拓宽 家校沟通渠道，端正家长教育思想，改善教育行为，形成 家校的育人合力。 (二)加强常规管理工作，形成德育工作新特点。 1.加强班级管理。完善评价制度，积极开展和谐班级 创建活动，开展 “校园明星” 评选活动，学期结束评选 “三好学生” 、 “优秀班、团干部” 、 “优秀团员” 、 “优秀班 主任”和“优胜班级” ，充分发挥榜样的激励作用，增强工 作责任感，促进学生建康成长。 2.关注特殊群体。对特殊群体的管理要充分体现“以 人为本”的教育理念，树立服务意识，关心和尊重问题学 生、单亲家庭学生、贫困学生，做到生活关心，思想交心， 谈话细心，因材施教，帮助他们养成良好的思想和道德行 为习惯，树立生活的自信心和正确的人生观、价值观、荣 辱观。 3、抓好行为规范。开学第一个月，各班要利用班会组 织学生认真学习贯彻新中学生守则 、 中学生日常行为 规范 ，教导处和团队组织将利用不同形式进行检查。通过 对学生集中进行行为规范系列教育，强化训练，培养学生 自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练，充分 发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价， 逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做” ，使 良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的 养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理 为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班教师 和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精 细化。 4、加强日常管理。学校将充分利用升旗仪式、班会、 黑板报、宣传专栏、校园网等思想教育阵地，着重培养学 生“敬、勤、勇、公”的品格，大力倡导友爱同学、尊爱 师长、热爱学校、遵守纪律的风尚。继续加强校纪校风建 设，坚持学生在校穿着整洁，严厉整治男生留长发、染怪 发、穿奇装异服、吃烟喝酒、说脏话、考试作弊、抄袭作 业、乱吐、乱扔、乱画和上网聊天等不良习气和行为，要 求学生做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范” 。 (三)突出重点工作，开创德育工作新思路。 1、文明礼仪教育。上好“文明礼仪第一课” 。通过举 行校园礼仪风采展示、 “手拉手、一帮一”等一系列的主题 教育活动，加强学生文明礼仪规范教育。从平时的一点一 滴做起，培养学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。 2、爱国主义教育。进一步规范学校升降旗制度，上好 “爱国主义教育第一课” ，并结合国庆接等重大节日对学生 进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。 3、感恩责任教育。本学期继续开展感恩教育活动，感 恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人开始， 对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题 班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。 4、 “五学”比赛。开展“学会学习、学会生活、学会 做人、学会生存、学会创新”的五学活动，让学生学以致 用、成人成材。 5、圣贤经典教育。诵读人文圣贤经典，弘扬中华民族 美德，让学生在开展的读弟子规等读书活动中，接受 传统教育，习得做人礼仪。 6、心理健康教育。心理健康教育是新形势下必须重视 的重要内容，要开展好学生的心理健康教育、青春期教育。 做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和 保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理 健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范 化，促进学生身心全面健康地发展。 7、重视科技教育。科普活动，旨在培养和提高学生的 科学文化素养，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来，促 进学生全面发展。 8、安全防范教育。通过学生自我教育、自我管理，使 学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康 的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育， 加强防范意识教育，创建安全文明的校园。 9、体育卫生教育。坚持阳光体育活动，通过活动促进 学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查