人教部编版历史七年级下册第9课 宋代经济的发展 教学设计

人教部编版历史七年级下册第9课宋代经济的发展教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：人教部编版历史七年级下册第9课《宋代经济的发展》教学设计

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年4月15日星期五上午第二节课

4.教学时数：1课时

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亲爱的小朋友们，今天我们要一起走进宋代这个充满魅力的时代，去探索那个时期的经济是如何发展的。这节课，我们就来学习《宋代经济的发展》。准备好了吗？让我们一起开启这段历史之旅吧！🚀🏰💰核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观点，引导学生理解宋代经济发展的历史背景和特点。

2.增强学生的历史意识，使学生能够从经济角度分析宋代社会变迁。

3.提升学生的历史解释能力，通过案例学习，让学生学会运用历史材料进行推理和论证。

4.培养学生的文化理解与传承意识，认识到宋代经济成就对后世的影响。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生们在上学期已经学习了唐宋时期的历史背景，对宋代有一定的了解。他们可能已经知道唐朝的繁荣和五代十国的分裂，这为学习宋代经济的发展奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对历史课程普遍感兴趣，他们喜欢通过故事和实例来学习历史。学生们在历史学习上具有一定的理解能力，能够通过图片和文字材料来获取信息。他们的学习风格多样，有的学生偏好通过讨论和合作学习来提高理解，有的则更倾向于独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解宋代经济发展的复杂性时可能会遇到困难，比如对一些经济术语和概念的理解不够深入。此外，由于宋代经济发展涉及多个方面，学生可能难以把握各个因素之间的联系。此外，学生可能对宋代的经济成就与当时社会结构的关系理解不够，需要教师引导他们进行深入思考。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、白板、黑板、粉笔

-课程平台：人教版历史课程教学平台，提供教学课件、视频资料

-信息化资源：宋代经济发展相关的历史图片、地图、统计数据

-教学手段：实物教具（如古代货币模型）、历史故事音频、小组讨论材料教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于宋代市井生活的视频，让学生初步感受宋代社会的繁荣景象。

2.提出问题：视频中展示的宋代经济繁荣现象是如何实现的？引导学生思考宋代经济发展的原因和特点。

二、讲授新课（25分钟）

1.宋代农业的发展（5分钟）

-讲解宋代农业的主要特点，如水利工程、种植技术的改进等。

-引导学生分析农业发展对宋代经济的影响。

2.手工业的繁荣（10分钟）

-介绍宋代手工业的四大发明：印刷术、火药、指南针、活字印刷术。

-分析四大发明对世界的影响，强调其在经济、科技、文化等方面的贡献。

3.商业的兴盛（10分钟）

-讲解宋代商业发展的特点，如商业街、货币改革、市舶司等。

-分析宋代商业发展对社会经济的影响。

4.经济政策（5分钟）

-介绍宋代政府的经济政策，如重农抑商、盐铁专卖等。

-分析经济政策对宋代经济发展的作用。

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论（5分钟）

-将学生分成小组，讨论宋代经济发展的原因和影响。

-各小组派代表发言，分享讨论成果。

2.实物教具展示（5分钟）

-展示古代货币模型，让学生直观了解宋代货币的演变。

-讨论货币改革对经济发展的作用。

3.课堂提问（5分钟）

-提问：宋代经济发展对后世有何影响？

-学生回答问题，教师点评并总结。

四、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调宋代经济发展的特点和影响。

2.提出思考题：如何从宋代经济发展的经验中汲取启示，为现代社会的发展提供借鉴？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们觉得宋代经济发展的关键因素是什么？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：宋代经济发展对后世有何影响？

4.学生回答问题，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：同学们，从宋代经济发展的历史经验中，我们学到了什么？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

3.教师提问：在现代社会，我们如何借鉴宋代经济发展的经验？

4.学生回答问题，教师点评并总结。

整个教学过程紧扣实际学情，紧扣教学过程中需要凸显的重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。在教学双边互动中，教师注重引导学生思考，培养学生的历史唯物主义观点、历史意识和历史解释能力。教学过程中，教师运用多种教学手段，如多媒体、实物教具、课堂提问等，激发学生的学习兴趣，提高教学质量。教学资源拓展1.拓展资源：

-《宋史》节选：通过阅读《宋史》中关于宋代经济的记载，深入了解宋代农业、手工业、商业等方面的详细历史资料。

-《梦溪笔谈》选段：沈括的《梦溪笔谈》中记载了许多宋代科技发展的成就，可以作为了解宋代科技发展的重要资料。

-宋代绘画和雕塑作品：通过欣赏宋代绘画和雕塑作品，如张择端的《清明上河图》，可以直观感受宋代城市的繁荣和市井生活的丰富多彩。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与宋代经济相关的历史书籍，如《宋代经济史》、《宋代手工业研究》等，以拓宽知识面。

-观影拓展：推荐学生观看与宋代经济相关的纪录片，如《中国历史故事系列之宋代篇》，通过影像资料加深对宋代经济生活的理解。

-实地考察：组织学生参观历史博物馆或宋代遗址，如杭州的宋代遗址公园，让学生亲身感受宋代的历史氛围。

-课题研究：引导学生选择宋代经济发展的某个特定方面进行深入研究，如宋代货币制度、农业技术革新等，通过撰写研究报告或制作PPT进行展示。

-小组讨论：开展关于宋代经济发展对现代社会启示的小组讨论，让学生思考如何将历史经验应用于现代社会的发展。

-创意写作：鼓励学生以宋代经济生活为背景，创作短篇故事或剧本，通过文学创作的方式加深对宋代经济的理解。教学反思与改进教学过后，我总会静下心来，回顾一下这节课的点点滴滴，思考哪些做得好，哪些需要改进。今天，我就来和大家分享一下我对于《宋代经济的发展》这节课的反思和改进计划。

首先，我觉得导入环节做得还不错。通过播放宋代市井生活的视频，学生们很快就进入了学习的状态，对宋代经济产生了浓厚的兴趣。不过，我也发现了一些可以改进的地方。比如，在提问环节，我可以设计一些更具挑战性的问题，让学生在思考中深入理解宋代经济的发展。

巩固练习环节，我采用了小组讨论和实物教具展示的方式，这有助于提高学生的参与度和互动性。但我也注意到，部分学生对于讨论和展示的积极性不高。为了改善这一点，我打算在接下来的教学中，更多地鼓励学生参与讨论，并设立激励机制，如评选“最佳讨论小组”等。

在课堂提问环节，我发现有些学生回答问题时不够自信，这可能是因为他们对某些知识点掌握不够扎实。为了提高学生的自信心，我计划在课前进行更充分的预习指导，让学生对知识点有更全面的了解。

在教学反思中，我还发现了一个问题，就是对于一些复杂的经济现象，学生往往难以理解。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，尝试使用更多的图表、地图等可视化工具，帮助学生直观地理解经济现象。

此外，我还计划在课后开展一些教学反思活动，比如让学生填写教学反馈表，或者进行口头反馈，这样我可以更直接地了解学生的学习感受和教学效果。

在改进措施方面，我打算以下几点：

1.在导入环节，设计更具挑战性的问题，激发学生的思考。

2.在讲授新课时，为重要知识点预留更多时间，确保学生理解。

3.在巩固练习环节，鼓励学生积极参与讨论，并设立激励机制。

4.在课堂提问环节，加强预习指导，提高学生的自信心。

5.使用更多可视化工具，帮助学生直观理解经济现象。

6.开展教学反思活动，收集学生反馈，不断改进教学方法。课堂小结，当堂检测课堂小结：

亲爱的同学们，今天我们一起穿越到了宋代，探索了那个时代经济发展的奥秘。回顾一下，我们学到了哪些知识呢？

首先，我们了解了宋代农业的发展，特别是水利工程和种植技术的改进，这些为农业生产提供了有力保障。其次，我们讨论了手工业的繁荣，特别是四大发明对世界的影响，这些发明不仅推动了宋代经济的发展，也为后世留下了宝贵的遗产。再者，我们学习了宋代商业的兴盛，包括商业街、货币改革、市舶司等，这些都极大地促进了商品经济的发展。最后，我们探讨了宋代政府的经济政策，如重农抑商、盐铁专卖等，这些政策对宋代经济产生了深远的影响。

当堂检测：

为了检验大家的学习效果，我们来做一些小测试吧。

1.宋代农业发展的主要特点有哪些？

A.水利工程的发展

B.种植技术的改进

C.农业生产工具的革新

D.以上都是

2.宋代四大发明分别是哪些？

A.印刷术

B.火药

C.指南针

D.活字印刷术

3.宋代商业发展的主要特点是什么？

A.商业街的兴起

B.货币改革的实施

C.市舶司的设立

D.以上都是

4.宋代政府的经济政策有哪些？

A.重农抑商

B.盐铁专卖

C.财政改革

D.以上都是

请同学们认真作答，我们可以一起看看大家的掌握情况。希望大家能够通过今天的课程，对宋代经济的发展有更深入的了解。记得，历史是我们的宝贵财富，希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，为我们的国家发展贡献自己的力量。课后作业为了帮助同学们更好地巩固和拓展《宋代经济的发展》这一课的知识，以下是一些课后作业题目，希望同学们能够认真完成：

1.作业题目：请简述宋代农业发展的三大特点，并举例说明其对经济的影响。

答案示例：宋代农业发展的三大特点是水利工程的发展、种植技术的改进和农业生产工具的革新。例如，都江堰的修建使得成都平原成为“天府之国”，水稻种植技术的提高使得粮食产量大幅增加。

2.作业题目：分析宋代四大发明对世界的影响，并举例说明。

答案示例：宋代四大发明对世界产生了深远的影响。例如，印刷术的发明使得书籍大量传播，促进了文化的普及；火药的发明改变了战争方式，推动了军事技术的发展；指南针的发明促进了航海事业的发展，为地理大发现提供了重要条件；活字印刷术的发明进一步推动了印刷术的发展，降低了书籍的成本，使得知识更加普及。

3.作业题目：描述宋代商业发展的主要特点，并分析其对经济的作用。

答案示例：宋代商业发展的主要特点是商业街的兴起、货币改革的实施和市舶司的设立。这些特点促进了商品经济的发展，提高了市场的流通效率，为经济的繁荣奠定了基础。

4.作业题目：解释宋代政府的经济政策“重农抑商”的含义，并分析其对经济的影响。

答案示例：“重农抑商”是指政府采取一系列措施来保护和促进农业发展，同时限制商业的发展。这一政策在一定程度上保护了农业，但同时也限制了商业的发展，对经济的长期发展产生了一定的影响。

5.作业题目：结合所学，谈谈宋代经济发展对现代社会的启示。

答案示例：宋代经济发展对现代社会的启示包括：注重科技创新，提高生产力；重视人才培养，激发创新活力；完善市场体系，促进公平竞争；加强法制建设，维护经济秩序。这些启示对于现代经济的发展具有重要的指导意义。板书设计1.宋代农业发展

①农业特点：水利工程、种植技术、生产工具革新

②代表性工程：都江