全国川教版信息技术八年级上册《综合实践活动 用Excel工作表统计家庭开支》教学设计

全国川教版信息技术八年级上册《综合实践活动用Excel工作表统计家庭开支》教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：全国川教版信息技术八年级上册《综合实践活动用Excel工作表统计家庭开支》教学设计

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2022年3月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

亲爱的同学们，今天我们要一起探索Excel的奥秘，学习如何用Excel工作表来统计家庭开支。让我们一起走进这堂有趣的课程吧！🎉🎓📚核心素养目标分析同学们，通过本节课的学习，我们旨在培养以下核心素养：信息意识，通过实践操作提升对信息处理工具的认识；计算思维，学会利用Excel进行数据分析和计算；数字化学习与创新，发展独立解决问题的能力；以及信息社会责任，培养合理规划家庭财务的意识。这些素养将帮助你们在未来的学习和生活中更好地运用信息技术。🌟💡📊学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

目前，八年级的学生们已经具备了一定的信息技术基础，比如对计算机的基本操作、鼠标和键盘的使用等。在之前的学习中，他们接触过一些简单的数据处理，例如使用Word进行文档编辑和排版。然而，对于Excel的高级功能，如公式应用、数据排序、筛选和图表制作等，可能还处于初步了解的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术课程普遍表现出浓厚的兴趣，尤其是当课程内容与实际生活相关时。他们的学习能力较强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生偏好动手实践，通过操作来学习；而另一部分学生则更倾向于理论学习，喜欢通过阅读教材和笔记来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习使用Excel进行家庭开支统计时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对公式和函数的理解和运用不够熟练，可能导致统计结果不准确；二是数据输入和整理过程中可能出现的错误，如数据遗漏或输入错误；三是对于如何将统计结果以图表形式直观展示，可能缺乏创意和设计能力。为了克服这些困难，我们需要在课堂上提供充分的指导和支持。🔍📊💡学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：计算机教室，配备足够的电脑，每台电脑安装有MicrosoftExcel软件。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：Excel操作手册、家庭开支统计案例模板、相关教学视频。

-教学手段：PPT演示文稿，用于讲解Excel的基本操作和统计方法；实物投影仪，用于展示学生操作过程；白板，用于板书和互动教学。教学流程1.导入新课

详细内容：

（1）课堂开始，首先用PPT展示一个关于家庭开支的图片或图表，引发学生思考家庭开支的重要性。

（2）提问学生：“你们知道如何记录和统计家庭开支吗？”引导学生回忆之前的学习经验。

（3）引入本节课的主题：“今天，我们将学习如何使用Excel工作表来统计家庭开支。”

用时：5分钟

2.新课讲授

详细内容：

（1）讲解Excel的基本操作，如单元格选择、数据输入、保存文件等。

（2）介绍Excel中的公式和函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等，以及如何使用公式计算家庭开支总额。

（3）演示如何使用Excel的数据排序和筛选功能，以便更清晰地查看家庭开支情况。

用时：10分钟

3.实践活动

详细内容：

（1）发放家庭开支统计案例模板，要求学生根据模板中的信息，自行录入家庭一个月的开支数据。

（2）指导学生使用公式计算各项开支的总额，并计算总支出。

（3）展示如何使用图表功能，将家庭开支情况以柱状图或饼图的形式展示出来。

用时：15分钟

4.学生小组讨论

写3方面内容举例回答：

（1）如何选择合适的统计方法？

举例回答：针对家庭开支统计，我们可以选择使用Excel的公式和函数进行计算，或者使用图表功能来直观展示数据。

（2）在录入数据时，可能会遇到哪些问题？

举例回答：在录入数据时，可能会遇到数据格式不正确、输入错误等问题。例如，将数字输入为文字，或者将金额单位写错。

（3）如何提高家庭开支统计的准确性？

举例回答：为了提高家庭开支统计的准确性，我们可以定期检查数据，确保所有信息都是最新的。同时，可以设置数据验证规则，避免输入错误。

5.总结回顾

内容：

（1）对本节课所学内容进行回顾，强调Excel在家庭开支统计中的应用。

（2）总结本节课的重难点，如公式和函数的使用、数据排序和筛选、图表制作等。

（3）鼓励学生在课后继续练习，将所学知识应用到实际生活中。

用时：5分钟

总用时：35分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能的提升：

2.数据分析能力的增强：

学生在学习过程中，不仅掌握了Excel的基本操作，还学会了如何对家庭开支进行数据分析。他们能够识别数据中的模式和趋势，例如，通过图表分析家庭在不同月份的开支情况，从而更好地理解家庭财务状况。

3.解决实际问题的能力：

4.创新意识和设计能力的培养：

在实践活动环节，学生有机会发挥创意，设计个性化的家庭开支统计报告。他们通过选择不同的图表类型、调整颜色和布局，使统计报告更加直观和美观。这种设计能力不仅体现在视觉上，也体现在数据展示的逻辑性和有效性上。

5.信息素养的增强：

6.团队合作和交流能力的提高：

在小组讨论环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这有助于培养学生的团队合作精神，同时，通过交流和讨论，学生能够学会倾听他人的意见，提高自己的沟通能力。例如，学生在讨论如何优化开支统计方法时，可能会提出不同的观点，并通过辩论达成共识。教学反思与改进教学反思是教学过程中不可或缺的一部分，它帮助我们不断审视自己的教学实践，发现不足，从而提升教学质量。以下是我对《综合实践活动用Excel工作表统计家庭开支》这一节课的反思与改进计划。

1.设计反思活动

（1）课后问卷调查：我会设计一份问卷，让学生在课后填写，了解他们对课程内容的理解程度、操作技能的掌握情况以及对教学方法的反馈。通过这些反馈，我可以了解学生在课堂上的真实感受，以及哪些部分可能需要调整。

（2）课堂观察：我会记录课堂上的教学互动，观察学生的参与度、课堂表现和操作过程中的困难。这些观察将帮助我评估教学策略的有效性。

（3）同行评议：与同事分享我的教学设计，听取他们的意见和建议，也是一种很好的反思方式。同行评议可以帮助我从一个不同的角度看待自己的教学，发现可能被忽视的问题。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

（1）针对学生操作技能的不足，我计划在课前准备更多的基础操作练习，让学生在上课前就能熟悉Excel的基本功能。同时，我会增加课堂上的个别辅导时间，针对不同学生的需求进行针对性指导。

（2）为了提高学生对数据分析的深入理解，我计划在课后布置一些拓展练习，让学生尝试分析更复杂的数据集，如家庭开支的历史趋势分析。这样可以帮助学生将所学知识应用到实际情境中。

（3）在实践活动环节，我发现部分学生对于如何设计图表感到困惑。因此，我计划在课堂上增加图表设计的讲解，并提供一些设计模板，帮助学生更好地展示他们的数据分析结果。

（4）针对小组讨论环节，我注意到有些学生参与度不高。为了改善这一点，我计划在小组讨论前进行角色分配，确保每个学生都有具体的任务和责任。此外，我还会鼓励学生提出问题，并鼓励他们相互解答，以促进课堂互动。

（5）在教学手段上，我计划尝试使用更多的多媒体资源，如动画和视频，来增强课堂的趣味性和吸引力。同时，我也会考虑使用在线学习平台，让学生在课后能够继续学习和练习。作业布置与反馈作业布置：

为了巩固本节课所学的家庭开支统计技能，我布置以下作业：

1.实践作业：

-学生需要根据自己家庭的实际情况，收集一个月的家庭开支数据。

-使用Excel创建一个家庭开支统计表，包括食物、水电费、交通、娱乐等分类。

-应用所学公式和函数计算每一类开支的总额，以及整个家庭的总支出。

-设计一个柱状图或饼图来展示家庭各项开支的比例。

2.拓展作业：

-分析家庭开支的构成，找出主要开支类别，并撰写一份简短的报告。

-针对主要开支类别，提出至少两个节约开支的建议，并说明原因。

作业反馈：

对于学生的作业，我将采取以下反馈策略：

1.及时批改：

-我会在学生提交作业后的第二天开始批改，确保学生能够及时收到反馈。

-批改时，我会使用红色的笔或电子批注来指出学生的错误，并圈出需要改进的地方。

2.个性化反馈：

-对于每个学生的作业，我会提供个性化的反馈，不仅指出错误，还会表扬他们的优点和进步。

-对于遇到困难的学生，我会给出具体的改进