三年级品德与社会下册 我们的生活需要谁教学设计 人教新课标版

三年级品德与社会下册我们的生活需要谁教学设计人教新课标版主备人备课成员教学内容三年级品德与社会下册《我们的生活需要谁》

1.了解生活中需要的人：父母、老师、同学、医生、警察等。

2.认识到这些人在我们生活中的重要性。

3.培养学生尊敬、关爱和感激他人的情感。

4.学习如何与这些人和谐相处，学会感恩和回报。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的人际交往和社会实践能力，提升学生的社会责任感和道德素养。通过学习，学生能够认识到不同社会角色对个人成长的重要性，增强对他人劳动的尊重和感恩之情，培养良好的社会公德和公民意识。同时，引导学生学会在日常生活中关爱他人，培养合作精神，为形成积极的社会行为习惯打下基础。教学难点与重点1.教学重点，

①让学生认识到生活中不同角色（如父母、老师、同学、医生、警察等）对个人成长的重要性。

②培养学生对这些角色所承担的社会责任的了解和尊重。

③引导学生学会感恩，并对这些角色表达感谢之情。

2.教学难点，

①如何帮助学生理解并内化对不同社会角色的尊重和感激之情，形成正确的价值观。

②如何引导学生将感恩之情转化为实际行动，如帮助他人、关心他人等。

③如何在课堂上有效地激发学生的情感共鸣，使他们对社会角色的重要性有更深刻的体验和认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如警察制服、医生白大褂等）、学生用书。

2.课程平台：学校内部教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：相关人物图片、视频资料、音频故事。

4.教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论、图片展示。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于日常生活中不同职业人物的短视频，如医生救治病人、老师教书育人、警察维持秩序等。

2.提出问题：引导学生思考：“在我们的生活中，有哪些人是我们离不开的？他们对我们有什么重要性？”

3.学生分享：请学生分享他们生活中认为重要的人物及其重要性。

4.教师总结：简要总结生活中重要人物的特点和作用。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解：介绍生活中需要的人物，如父母、老师、同学、医生、警察等。

2.重点讲解：强调这些角色在我们生活中的重要性，如父母的爱与关怀、老师的教诲与引导、同学的友谊与互助等。

3.互动环节：提问学生：“你如何理解这些角色在你生活中的重要性？”

4.学生回答：请学生分享他们对这些角色重要性的理解。

5.教师点评：对学生的回答进行点评和总结。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你在生活中遇到困难时，是谁帮助了你？

-你是如何感谢这些帮助你的人的？

2.小组分享：请各小组派代表分享讨论结果。

3.教师总结：强调学会感恩和回报的重要性。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“你还能想到哪些在生活中需要的人物？他们对你有什么重要性？”

2.学生回答：请学生分享他们想到的人物及其重要性。

3.教师点评：对学生的回答进行点评和总结。

五、拓展活动（5分钟）

1.角色扮演：请学生分组进行角色扮演，模拟生活中不同职业的人物，让学生体验不同角色的感受。

2.学生分享：请各小组派代表分享他们的角色扮演经历。

六、总结与反思（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调生活中需要的人物及其重要性。

2.学生反思：引导学生思考：“你今后会如何对待生活中需要的人物？”

3.学生分享：请学生分享他们的反思。

教学时长：45分钟

备注：在实际教学过程中，教师可根据学生的反应和掌握程度适当调整教学节奏和内容。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《感谢生活，感谢你》：一本关于感谢与感恩的绘本，通过生动的故事，引导学生学会感恩生活中的每一个帮助过自己的人。

-《社会角色与责任》：一本关于不同社会角色及其责任的书籍，帮助学生了解各种职业的特点和重要性。

-《我们的社区》：一本介绍社区生活的书籍，让学生了解社区中不同职业的人物及其对社区的贡献。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-家长可以引导孩子阅读上述书籍，了解不同职业的特点和重要性，培养孩子的社会责任感。

-学生可以调查自己所在社区的警察、医生、教师等职业，了解他们的工作内容和为社区做出的贡献。

-组织学生进行“我的职业梦想”主题活动，让学生分享自己长大后想从事的职业，并探讨如何为将来做好准备。

-通过观看纪录片或参加社会实践，让学生更直观地了解不同职业的工作环境和挑战。

-鼓励学生参加志愿者活动，亲身体验帮助他人的快乐，培养孩子的同理心和奉献精神。

-在家庭中，引导学生关注家人的付出和关爱，学会珍惜和感恩。

-通过小组合作，让学生共同探讨如何构建和谐的人际关系，学会与不同社会角色相处。

-定期举行“感恩分享会”，让学生分享自己的感恩故事，传递正能量。

-利用网络资源，如在线课程、视频讲座等，让学生在课后继续学习和探索相关知识。重点题型整理1.题型：描述性题目

题目：请描述一下你印象中最让你感激的一次帮助经历，并说明为什么你感到感激。

答案示例：有一次我在学校迷路了，一个热心的老师帮我找到了回家的路。我感激他，因为他不仅帮我解决了问题，还让我感受到了陌生人的温暖和善良。

2.题型：角色扮演题目

题目：假设你是一名医生，请模拟一次给病人检查病情的场景，并说明医生在这个角色中的责任。

答案示例：作为医生，我会耐心询问病人的症状，进行必要的身体检查，然后根据病情给出治疗方案。我的责任是确保病人得到及时有效的治疗，帮助他们恢复健康。

3.题型：比较分析题目

题目：比较父母和老师在我们生活中的作用，并分析他们的不同之处。

答案示例：父母在我们生活中扮演着关爱者和引导者的角色，他们给予我们生命，教育我们如何做人。而老师则是知识的传授者，他们教会我们学习的方法，帮助我们掌握知识。不同之处在于，父母的爱是无私的，而老师的教育是有目的的。

4.题型：案例分析题目

题目：阅读以下案例，分析其中的人物角色及其在故事中的作用。

案例：小明在学校里遇到了困难，他的同学小华主动伸出援手，帮助他解决了问题。

答案示例：在这个案例中，小明和小华分别扮演了求助者和帮助者的角色。小明的求助表明他在面对困难时需要他人的帮助，而小华的帮助则体现了同学之间的友谊和互助精神。

5.题型：实践应用题目

题目：如果你在公共场所遇到了需要帮助的人，你会怎么做？

答案示例：如果我在公共场所遇到需要帮助的人，我会首先观察情况，确保自己的安全。然后，我会询问他们是否需要帮助，如果需要，我会尽自己所能提供帮助，比如指引方向、提供急救措施等。同时，我也会鼓励他们寻求专业人员的帮助，确保他们得到及时有效的援助。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了生活中不同角色的重要性。通过观看视频、小组讨论、角色扮演等活动，我们认识到父母、老师、同学、医生、警察等在我们生活中的重要作用。以下是本节课的重点内容总结：

1.父母是我们生命中最亲近的人，他们的爱是无私的，给予我们关怀和支持。

2.老师是我们的知识导师，他们教会我们学习的方法，帮助我们掌握知识。

3.同学是我们成长过程中的伙伴，他们的友谊和互助让我们在困难时得到帮助。

4.医生和警察是维护社会秩序和保护人民生命安全的职业，他们的工作值得我们尊重和感激。

当堂检测：

1.选择题：

-以下哪位人物在我们生活中扮演着知识传授者的角色？（）

A.父母B.老师C.同学D.医生

-在生活中，以下哪个职业的人物对我们至关重要？（）

A.警察B.医生C.教师D.所有以上职业

2.简答题：

-请简述父母在我们生活中的重要性