(推荐)20xx学年上学期小学英语科组工作计划

. XX 学年上学期小学英语科组工作计划 本学期，我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神 为依据，按照新课标的教学要求，结合我校英语教学实际 工作为前提，继续推进“新课程背景下的目标教学” ，以提 高课堂教学的有效性为重点，实施素质教育。遵循学校 “厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推进基础教 育课程改革为中心，以深化课堂教学“活力课”为重点， 以“活力课”研究为基础，努力探讨英语科组教学模式为 本学期工作重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综 合素质为目标，群策群力抓好英语科教研教学工作，切实 提高教科研工作水平。并根据教材和年级的特点，有目的、 有针对性地制定计划，扎实地开展和完成各项工作，为进 一步提高我校的英语教学质量而努力。一、本学期目标： 加强英语课堂的管理，通过校内外的各项教研活动，尽快 熟练使用新教材，提高英语课堂教学的实效性，建立一支 “敬业、务实、创新、团结”的英语教师队伍，以“活力 课”研究为基础，继续上学期的研究，努力研究出适用英 语科组的教学模式，以全面提高英语教学质量，继续以课 程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，更新教学 观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 . 二、核心工作 1. 本学期，我们科组会在大力研究活力课堂的教学实践 下，继续积极通过科组教研活动和活力课堂研究，基于活 力课堂模式的研究下，以及在各级领导的指导下，会积极 探索本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模 式，我们还在教研活动上会深入研究，继续学习有关教学 建模的，探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+ 合作学习的教学模式、或校长提出的“学、研、分享”等 模式的可行性。2提高英语课堂教学效率，把好英语教学 质量关，提高优生成绩的同时，减少中下生的层面，保证 完成五年级统考成绩，也确保其它年级成绩稳步前进。 3继续以课改为中心，抓实英语学科教学常规，深入学习 新教材（三年级开始使用新教材）教法，努力实现英语的 活力课堂。4做好小课题的研究，加快覃老师小课题结题 工作及谢群笑老师利用语法促进单词记忆与理解的行动 研究以四年级下册 module5 Food and Drinks 为例的小课题的研究，继续通过教研和学习， 深入研究，确定研究方法。5在认真做好培优工作的同时， 提议有条件的学生参加课外辅导，也积极引导学生参加校 . 内外的比赛。6积极开展校内“我的一节课”公开课，认 真深入研究活力课堂，要做到每次公开课前先自行定案 （就是先进行集体备课） ，然后集中研究、讨论后再次定案， 最后上课，课后要互相评课，每次评课都有一个主讲人， 主讲人要写好发言稿，发言后把发言稿发到天河部落上进 行交流。7继续利用网络资源进行广泛交流，如天河部落， 校园网等。三、主要工作：（一）加强学习，提高自身素 养。1.继续组织科组老师学习小学英语课程教学基本要 求,明确小学阶段英语课程的目的，更好地开展教学。2. 定期组织教师开展业务学习，认真学习有关教育改革 和发展的文件， 鼓励并组织英语教师专业理论学习，提高教师的英语 专业水平及技能，为提高英语教学质量奠定基础。 （二）加 强教学常规管理本学期继续加强教学常规工作的管理，要 求每一位教师都要做到：1. 认真备好课。教师要以学生实际出发，严格按照目标 教学要求的九大项内容来备课，要备有两周以上的教案。 每学期定期检查教学设计两次，第九周与第十七周。加强 集体备课的作用和效果，讨论和解决教师在教学中遇到的 困惑，有效和有针对性地写好集体备课教案，要多交流和 讨论教材，明确重难点和学习目标，争取每一位老师在上 公开课前都进行集备，及时做到记录。形式可以多一点， . 如同一个课时，每一个老师都各自进行备课，或上网下载 一份好教案，同时让备课的老师准备好一份教案，通过集 备讨论出最好教案。2. 认真上好课。教师要努力提高课堂教学效率，转变教 学方式，培养学生的自主能力，加强课堂训练，运用当堂 所学知识，解决实际问题，做到知识的堂堂清。并积极开 展公开课，认真做好迎接学校推门课准备工作。3. 认真写好教学反思。课后要将课堂教学的成功与不足 之处记录下来，以作日后参考。4. 认真及时布置批改好作业。作业的布置要符合教学目 标要求，并要根据不同学生的水平而有所不同。及时批改 好作业。科组定期检查教师作业的批改。5. 认真个别辅导。做好“学困生”的转化工作，根据教 材的重、难点和学生的自身情况确定辅导计划，鼓励、表 扬为主，激发学习兴趣，教与他们正确的学习方法，努力 提高学习成绩。6. 认真组织单元测试和质量分析。要求每位教师对测试 试题进行逐题分析，找出典型错例，及时进行补缺补差。 对未达标、低于优分学生要进行分层整合培训。 （三）加强 科组教研活动，创建个人特色教学。1.坚持单周一次（周 五下午第三节）的集体教研，坚持集体备课，加强各年级 的工作交流，积极探讨新的教法，以提高“课堂教学实效 . 性”为目标，大胆创新，形成有特色的教学风格。为了给 各英语教师创设多一些参与教研活动和学习的机会，这个 学期继续秉承上个学期的优良传统，继续在每一次的教研 活动设一个主讲人，由主讲人设计好学习内容。2.每学期 每人至少开设一次公开课，继续围绕目标教学，开展目标 教学落实课。3.总结教育、教学经验，及时进行反思，联 系实际撰写论文，把实践上升到理论水平，积极参加优秀 论文评比活动和征文活动。4.继续进行有效的结对活动， 帮助新教师成长。本学期重点培养对象还是：胡丹。 （四） 基于活力课研究，探讨科组教学模式这是我们科级组本学 期的工作重点，本学期，我们科组会在大力研究活力课堂 的教学实践下，继续积极通过科组教研活动和活力课堂研 究，基于活力课堂模式的研究下，以及在各级领导的指导 下，会积极探索本科组适用的教学模式，为了找出适用小 学英语的模式，我们还在教研活动上会深入研究，继续学 习有关教学建模的，探讨任务学习+探究学习的教学模式或 任务学习+合作学习的教学模式等模式的可行性，重点是研 究校长提出的“学、研、分享”教学模式。四、每周的具 体工作安排英语科每周中心工作日程表月份周次主要工作： 主题：书写比赛/小课题研究/课堂常规的落实/教学建模。 九月一做好开学准备。撰写计划。二科组长参加区科组长 会议；制定科组计划。科组教研：新学期科组教学工作 . 计划 。三科组教研，学习科组计划：1、学习学校的工作 计划，征求本科组教师的意见后订出科组计划和个人工作 计划。2、制订出优生、后进生辅导的计划并着手开始实施。 3、学生参赛计划；4、公开课情况上报；5、英语活力课堂 实施计划；6、小课题研究计划；7. 教学建模的研究，学习有关。 四检查教案; 科组教研：抓好第一、二单元的重难点；各教师备课。 各年级教师对英语竞赛的学生进行辅导。上交学期教学计 划，各教师找出各自教材中的环保因素。五科组教研：1、 以上报科组公开课时间为准，各教师准备好公开课教案； 2、两个小课题实施计划研究；3.教学建模的研究，学习有 关。十月六备好课。七科组教研：集体备课。落实活力课 堂的实施；落实好培优、提差工作；教学建模的研究，学 习有关，探讨有关模式的可行性。八校内比赛：学生比赛 （待定） 。九科组教研：学生比赛。公开课情况，主讲人评 课，课堂教学研，小课题实施情况汇报。教学建模的研究， 学习有关。 十一月十比赛情况总结。各教师备课、公开课。十一 科组教研：深入研究三年级新教材教法，深入研究活力课 堂。教学常规检查。教学建模的研究，学习有关。十二各 英语教师深入研究教材教法。十三科组教研：1、检查教学 . 进度，检查教案、作业情况。2、各年级开展培优工作。 3、上好研究课。4、抓好五年级统考、六年级学生英语竞 赛的辅导工作。教学建模的研究，学习有关。十四各教师 深入研究教材与教法。十二月十五科组教研：如何备好复 习课。尝试教学定模。十六做好期末总结。作业批改检查。 十七上好复习课。科组检查教案。十八上交期末复习计划； 检查教师教案及作业批改