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文档简介

六年级下册做一个最好的你导学案 【自研导学】预习：（40 分钟） 目标：1、大声的朗读文，读畅读熟。2、学会本的生 字新词做到能写懂意。3、积累文中印象深刻的句子尝试背 诵。4、结合小资料了解罗森塔尔，收集有关自信的名言和 事例。 、思考文讲了一个什么道理，作者如何说明的？试写 本文提纲。 【教学内容】 做一个最好的你 【教学目标】1、熟读文，学会本的生字新词做到能写 懂意，2、理解文的主要内容。3、积累文中印象深刻的句 子。 【教学流程】定向导学互动展示-当堂反馈 研修流程 自研自探环节 互动合作环节 展示提升质疑评价环节 随堂笔记 自学指导 内容学法时间 互动策略 内容形式时间 展示方案 内容形式时间 成果记录知识生成 走进文本 整体感知 本文主要内容是什么？ 2 作者采用了什么方法阐述自己的观点？（完成随堂笔 记一） 预时：3 分钟 A 两人小对子： 检查自研成果，用红笔互相给出等级评定。对子间解 决独学遇到的问题。 预时：2 分钟 B 四人互助组： 小组长主持，深入探讨： 、你赞同比尔和作者对自信心的观点吗？说说你的理 由。 2、朗读第 10 段，说说你读懂了什么？ 预时：分钟 ：八人共同体： （1）交流前面未理解的问题。 （2）抽签 明确小组展示任务并分工准备。 预时：6 分钟 展示单元一： 选择自己喜欢的段落句子正确、流利、有感情的朗读。 可在组内小展示。 展示单元二： 、结合文说说增强自信心的方发还有什么？ 用“如果不能那就”补写第 10 段第一句话 展示单元三： 联系实际说说“如何做一个最好的你” 。 预时：1 分钟 随堂笔记一 一、本文的主要内容是： _ _ 随堂笔记二 二、根据文内容，填关联词。 、一个人（ ）有自信， （ ）能成为他渴望成为的那种人。 2、 （ ）我还有不少毛病， （ ）我肯定能改掉。 3、 （ ）不能成为太阳， （ ）做一颗星星。 随堂笔记三 三、畅所欲言：谈谈如何做一个最好的你？ _ _ 2_ _ 3_ _ 对子间等级评定： （五星评定） 研读文本 细 读感 悟 、读 1-3 段说说文讲了两个什么事例，画出你感悟 深刻的句子。 2、测试自己的自信力，读 69 画出让你变得自信的 方法（完成随堂笔记二） 预时：4 分钟 总 结分反思 拓展延深 联系实
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