全文预览已结束
下载本文档
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
六年级上册月光曲第三时学案分析 第三时 （一）巩固复习。 1请学生读文，思考以下问题。 （1）通过学习，你印象最深的地方是什么？你是怎样 理解这部分内容的？ （2）自由读文，想一想贝多芬是怎样一个人？的中心 是什么？ 复习归纳中心意思的方法。 学生练习归纳中心思想。 教师订正。 （贝多芬是一位同情、热爱劳动人民的人。 ） 2有感情地朗读文。 （二）复习字词，练习用“幽静”造句。 1听写字词。 2指导用“幽静”造句。 要想用词造句，就必须做到： （1）理解词义。 幽静：幽深寂静。 （2）弄清是什么性质的词，常作句子什么成分。 “幽 静”是形容词，一般可作谓语或定语。例如：这里的环境 很幽静。 我们需要生活在幽静的环境中。 （3）明确所造句子要表达什么意思。 3学生造句。 （三）指导背诵。 学生已对文有了深刻的了解，我们可采用打投影片、 填空的形式帮助学生背诵。另外可让学生先背喜欢的句子， 然后再背其它句子。或者采用小组互助的形式背诵。 设计意图：授以学法。文无非是个例子，范老师根据 文本身的特点，先让学生三读文，带入意境，再示范讲清 文第二部分第一层的意思，归纳出理解文的三条学法，然 后放手让学生自学、讨论，教师分五步点拨，收到举一反 三之功效，这对培养学生自己读书的能力，大有裨益。 （四）布置作业。 做后作业题第 4、题。 板书设计： 26、月光曲 传说：贝多芬 盲姑娘 散步 想
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论