职工信息管理系统设计方案

1 职工信息管理系统设计 一、课题简述 题目：职工信息管理系统设计 职工信息包括职工号、姓名、性别、年龄、学历、工资、住址、电话等（职工号不重复）。 试设计一职工信息管理系统，使之能提供以下功能： 1、系统以菜单方式工作 2、职工信息录入 3、职工信息浏览 4、职工信息查询 查询方式： 按学历查询等 按职工号查询等 5、职工信息删除、修改功能 (可选项 ) 二、目的和要求 目的：要求熟练掌握 C 语言的基本知识和编辑技能； 基 本掌握结构化程序设计的基本思路和方法。 要求：设计一个职工信息管理系统，使之能提供以下功能： 1、应提供一个界面来调用各个功能 ,调用界面和各个功能的操作界面应尽可能清晰美观 ! 2、输入功能：职工信息录入（职工信息用文件保存），可以一次完成若干条记录的输入。 2 3、浏览功能：完成对全部职工信息的显示。 4、查找功能： 完成按职工的职工号查询职工的相关信息，并显示。 完成按职工的学历查询职工的相关信息，并显示。 5、删除功能：通过输入职工的 姓名完成对该名职工的信息进行。 6、添加功能：完成添加新职工的信息的任务。 7、退出职工信息管理系统。 三、解决方案 1、首先进行需求分析，搞清楚系统功能和任务； 2、然后在总体设计中确定模块结构、划分功能模块，将软件功能需求分配给所划分的最单元模块。确定模块间的联系，确定数据结构、文件结构、数据库模式，确定测试方法与策略； 3、在详细设计中，为每个模块确定采用的算法，选择适当的工具表达算法的过程（流程图）来描述模块的详细过程。确定每一模块采用的数据结构和模块接口的细节，包括对系统外部的接口和用户界面，对 系统内部其他模块的接口； 4、根据分析编写 四、进度安排 课程设计时间为两周，分为四个阶段完成。 1、分析设计阶段。在老师的指导下自主学习，明确设计要求，找出现实方法。按照需求分析、总体设计、详细设计几个步骤进行。这一阶段前 2完成。 2、编码调试阶段。根据设计分析方案编写 C 语言代码，然后调试该代码，实现课题要求的功能。这一阶段在 5 3 3、总结报告阶段。总结设计工作，写出课程设计说明书，包括需求分析、总体设计、详细设计、编码、测试的步骤和内容。这一阶段在 2 4、考 核阶段。 4 五、总设计方案 1、总流程图 菜单 开始 根据菜单输入 n 的值选择程序 保存 结束 是否继续进行 N 添加职工信息 2 浏览职工信息 3 查询职工信息 5 删除职工信息 6 退出 1 录入职工信息 5 2、 为了方便使用结构此系统结构均为全局类型定义 /定义一个结构体 0; 0; 0; 0; 00; 3、各模块的功能和实现 菜单模块：显示职工管理系统的主菜单，供用户选择所需的功能，通过自己定义的 函数来实现。 输入模块：输入职工的工号、姓名以及其它的一些职工的相关信息，通过自己定义的 函数来实现。 保存模块：将内存中职工的信息输出到磁盘文件中，可以通过自己 定义的 数来实现。 浏览模块：浏览所有职工的相关信息，通过自己定义的 函数来实现。 删除模块：删除需要删除的职工的所有信息，通过自己定义的 函数来实现。 6 添加模块：添加需要添加的职工的相关信息，通过自己定义的 函数来实现。 按职工号查询模块：可以按职工号来查询职工的相关信息，通过自己定义的 函数来实现。 按职工的的学历查询模块：可以按职工的学历来查询职工的相关信息，通过自己定义 的 数来实现。 退出系统模块：退出职工信息管理系统，通过通过在即定义的 函数来实现。 7 六、使用说明及运行实例 1、进入程序 图一：进入主菜单界面 8 2、输入 “ 1”进行录入职工信息 图 2：录入职工信息 3、输入“ Y”返回（界面同图一） 4、输入“ 2”浏览职工信息 图 3：浏览职工信息 9 5、输入“ Y”后继续，输入“ 3”进行查询职工信息 图 4：按职工 号和学历查询职工信息 10 6、输入“ Y”返回主菜单，输入“ 4”进行添加职工信息 图 5：添加职工信息 11 7、输入“ Y”返回主菜单，输入“ 5”进行删除职工信息 图 6：删除职工信息 12 8、输入“ Y”进入主菜单，输入“ 6”退出程序 七、职工信息管理程序源代码 # 0; 0; 0; 0; 00; /定义一个结构体 ; ; ; 13 ; ; ; ; ; ; /定义各函数 ; /清屏 i=0; ; nn); t n); t * n); t * * n); t * * * n); t * * * * n); t * * 欢迎使用职工信息管理系统 * * n); t * * * * n); t * * * * n); t * * * * n); t * * * * n); t * * * * n); t * * * * n); t * * * n); t * * n); t * n); t n); i=0;i=1&n=1&t=3) ; ; 您输入有误，请重新选择 !); 0); 1) t) :按职工号查询 n);:按学历查询 n);:; 21 i,t; m=; 请输入要查找的职工号 :n); %d,& i=0;im;i+) if(emi n 已找到此人，其记录为： n); 职工号 t 姓名 ttt 年龄 n); n %dtt%ctt%dtn,emiemiemiemi n 学历 tt 工资 tt 住址 tt 电话 n); n %st%dtt%stt%sn,emiemiemiemi if(i=m) n 对不起，查无此人 n); n); 返回查询函数请按 1,继续查询职工号请按 2n); %d,&t); t) :;: 0; 22 i,t; m=; 请输入要查找的学历 :n); %s, i=0;im;i+) if(emi=0) /比较字符串 n 已找到，其记录为： n); 职工号 t 姓名 ttt 年龄 n); n %dtt%ctt%dtn,emiemiemiemi n %st%dtt%stt%sn,emiemiemiemi n 对不起，查无此人 n); n); 返回查询 函数请按 1,继续查询学历请按 2n); %d,&t); t) :;: i=0; ; i=0;i10;i+) .); 50); nn); t n); 23 t * n); t * * n); t * 谢谢使用本程序 * n); t * * n); t * n); t nn); ); 八、心得体会 通过两周的学习，让我对这学期的 C 语言课有了个 不错的总结，也熟悉了编程软件的使用，也巩固了了许多计算机应用的基础知识，对计算机的机体也有了 一个较为详细的了解，同时也体会到 C 语言具有的语句简洁，使用灵活，执行效率高等特点。发现上机操作的重要作用，特别是对数组和循环有了深刻的理解。通过实际操作，学会 C 语言程序编程的基本步骤、基本方法，开发了自己的逻辑思维能力，培养了分析问题、解决问题的能力。 回顾此次课程设计，我感慨颇多，从决定题目到完成整个编程，从理论到实践，在这两周的时间里我学到了很多很多东西。通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很