乡镇理论武装工作总结.docx

乡镇理论武装工作总结 找准切入点 创新求实效XX 镇理论武装工作总结 理论武装工作是宣传思想政治工作的一个重要方面，我们 党历来主张以科学的理论武装人，但由于理论本身的抽象 性、复杂性，往往导致理论教育、理论武装陷于单调、枯 燥和缺乏吸引力的境地，如何使理论武装工作做到深入浅 出、通俗易懂、学以致用、富有成效，一直是我镇党委不 断探索和实践的重要课题。我们的体会是理论武装工作必 须坚持“以人为本，创新思路，找准切入点，增强吸引力。 ”就是要以干群普遍关心的热点、难点话题为切入点。我 们的具体做法是： 文章- 找范文,到 一、建立一支优秀的理论宣教队伍是抓好理论武装工 作的前提 要增强理论武装工作的实效性，必须建立一支素质精 良的理论宣教队伍，为此我们从三个层面来组建这支队伍： 一是以基层政工干部为基础。我们在每个村和每个单位分 别配套了 2 名和 1 名理论宣讲员，理论宣讲员由负责党务 或政工的班子成员担任，在农村还从退休教师、离职村干 部中聘请了一名理论宣讲员。依靠基层宣讲员开展“面对 面”宣讲活动。今年以来全镇农村开展群众性理论宣讲活 动 50 余场。四月下旬组织全镇在 xx 村召开了理论宣讲观 摩会，年轻优秀的村支部书记，结合实际向村民讲解了党 中央关于加快新农村建设的决定，使村民大受教育和鼓舞。 二是以乡镇理论骨干为重点。乡镇理论骨干是理论武装工 作的重点力量。我们以机关党政办主任、党校理论教员、 学校政治教员为主体，吸纳部分优秀年轻村支部书记、企 事业单位负责人共 12 人成立了理论宣教中心组，负责指导 全镇理论武装工作。上半年全镇共开展理论宣讲活动 6 次， 受教达 530 余人次。三是以各级党政领导干部和理论专家 学者为依托。为了提高理论宣讲的质量和效果，也为了增 强理论宣讲的吸引力，我们决定以上级机关党校和大专院 校为依托，聘请专家、学者、名人讲学。上半年我们聘请 大学教授 xxx 回家乡为全镇 110 多名镇、村干部、企事业 单位干部讲学，他所作的构建和谐社会和新农村建设 的主题演讲，使全镇各级干部深受教育。 二、建立一个科学的理论教育体系，是抓好理论武装 工作的关键 科学的理论教育体系必须切合乡镇实际，确立适宜的 目标，制定可行的计划，创新宣讲的形式，把握考核的标 准。在理论武装工作中，我们在建立科学的理论教育体系 时，始终做到“三个注重”：一是注重目标设立的科学性。 基层理论武装工作的主要任务不是培养理论专业人才，而 是普及理论教育，让党的理论、方针、政策，为群众所理 解、掌握和落实、受益。让基层干部群众对党的科学理论 真学、真懂、真信、会用。从而在思想领域里巩固党的执 政地位。二是注重内容设置的科学性。在学习内容上特别 强调着眼于群众关心的热点、难点话题，着眼于廓清干群 思想上的糊涂认识，着眼于解决干群实际生活工作中的矛 盾、问题。针对不同教育对象，内容设置又有所侧重。党 员干部侧重于重大理论问题学习、思想观念教育；一般农 民群众侧重于政策宣传教育、农业科技培训和普法教育； 中小学生侧重文化知识学习、基本政治理论教育和道德养 成教育。总之，针对不同层次的受教育对象设置相应的内 容，使之易学、易懂、易记、易用。三是注重宣教形式的 科学性。我们采取了四种基本形式开展理论武装工作： 寓教于训。利用各种农技培训会的形式，在传授农技的同 时，宣讲党的方针政策。寓教于乐。以文化中心户为阵 地，以群众喜闻乐见的文艺形式开展理论教育活动。今年 以来，我镇开展“八荣八耻”教育活动，中学政治教员 xxx 编创了“八荣八耻歌”，在中小学生中广为传唱，收到了 很好的教育效果,xx 村文化中心户 xxx，编写的“新农村赞” 说词，把党的新农村建设的政策表达的淋漓尽致、通俗易 懂。寓教于谈。今年上半年我们在 xxx 村召开了 1 次 “民情恳谈会”，针对群众反映强烈的农村债务化解难的 问题，我镇理论宣讲骨干 xxx 等同志面对面和群众恳谈， 从农村债务的形成讲到国家税改惠农政策，从土地延包政 策讲到农村劳动力转移培训，从冻结农村债务讲到国家安 全稳定形势，从化解农村债务的现实途径讲到农村改革发 展的未来前景，以扎实的理论功底，深入坦诚的通俗讲解， 理顺了群众的情绪。寓教于讲。今年我镇坚持每月举办 一次演讲会。要求每个月由一名班子成员就某一个理论话 题担纲一次演讲，全镇各级干部参加。五月上旬，党委书 记就“十一五规划和我们的任务”这一主题，作了题为 “树立新观念、重塑新形象”的演讲，列举了当前基层干 部普遍存在的“八个缺乏”和“三个不适应”的问题，号 召全镇各级干部深入开展学习活动，树立新观念、重塑新 形象，争做学习型干部、事业型干部和实业型干部，在全 镇掀起了比学、乐学的热潮。 三、建立一套实用的理论教育制度，是抓好理论武装 工作的保证 良好的理论教育效果必须依靠良好的制度来保证。为 此我们建立了一整套理论学习教育制度。一是建立了理论 宣讲员学习培训交流制度。理论宣讲员，尤其是理论骨干 担任着理论工作重任，理论宣讲员必须通过自学、培训， 不断提高自身素质和能力，理论宣讲员必须接受各级党校 组织的培训，每月集中交流一次宣讲体会，取长补短，共 同提高宣讲水平。二是建立了理论学习教育教学考核制度， 规定农村每月宣讲不得少于 1 次，全镇村以上干部每月集 中学习一次，对镇机关干部、部门干部的学时、学习成效 都提出了量化要求。确定了干部理论学习教育考核制度， 每半年考核一次，并实行考试与考核相结合，每年度考试 一次。把理论学习考试考核成绩作为干部年度目标责任制 考核的重要内容之一。三是建立理论学习教育投入保障制 度。规定各单位必须提供必要的学习阵地、学习材料，保 证干部职工必要的学习时间，对理论骨干和理论宣讲员给 予适当的补贴。镇财政设立学习专项资金，用于聘请专家、