《我手绘众心，共圆中国梦》活动方案.docx

我手绘众心，共圆中国梦活动方案 活动设计的目的意义 为深入学习贯彻党的十八大精神，激励广大中学生坚 定理想、奋发图强、创新实践，为实现中华民族伟大复兴 的“中国梦”做出贡献，努力成长为中国特色社会主义事 业合格建设者和可靠接班人，开展了“我手绘众心，我的 中国梦”主题教育实践活动。 社会上每人都怀揣不同梦想，可如何让梦想照进现实， 只有经过辛勤的劳动与付出，并且脚踏实地，就能拥有梦 想，实现梦想.”要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青 春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。让孩子们深刻理解每 人不同梦想与中国梦的关系。 活动内容 梦想就是方向，梦想成就未来！每一个民族和国家， 在历史的长河中，都会有一个属于自己的梦！在中华民族 源远流长的历程中，无数仁人志士曾经描绘出一个个富强 中华的伟大梦想，从而推动中华民族生生不息，傲然屹立 于世界民族之林。梦想源于现实，不同时代孕育出不同的 梦想。在当代中国，实现中华民族伟大复兴，就是时代发 出的最强音符，就是中华民族、中国人民共同的梦！ 通过丰富多彩的活动形式，教育引导学生深刻领会中 华民族伟大复兴是近代以来中国人民最伟大的梦想，我们 每个人的前途命运都与国家和民族的兴衰紧密相连。空谈 误国，实干兴邦， “我手绘众心，共圆中国梦”主题活动要 求全体师生坚定理想信念，励志刻苦学习，积极投身实践， 共同把我们的国家建设成最美好的家园。 活动过程 一、开展“我手绘众心，共圆中国梦”主题班会。 利用主题班会向学生做活动动员，让师生共同了解 “我手绘众心，共圆中国梦”主题教育活动内容及本校的 活动安排，启动本校主题教育活动。班主任解读“中国梦” 的历史底蕴和时代内涵，宣讲我国革命、建设和改革的历 史进程、辉煌成就、宝贵经验和前进方向，教育和引导学 生全面准确地理解党的路线、方针和政策。 二：调查与采访： 课后做做小调查采访了不同工作岗位的人，记录下 “60 后” 、 “70 后” 、 “80 后” 、 “90 后”的中国梦。 三：开展“我手绘众心”活动： 利用了班会集中开展“我的中国梦”大讨论，师生明 确了“中国梦”的实质内涵，树立属于自己的“中国梦” 。 在此基础上，开展我手绘众心活动学生动手制作卡片、绘 画作品、调查报告、摄影作品、文学创作等多种作品形式。 四：开展“共圆中国梦”活动 征文活动 要求：（1） 、围绕近代以来中国人民坎坷追梦历程的 深刻启示，广泛发动同学们讲述自己亲历亲见的“中国梦” ， 用记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之志。题目自拟； （2） 、内容详实，可以把自己的所见所闻表达出来，也可 以结合自己的心得体会抒发自己的情感。 （3） 、字数：800 字以上，严禁下载抄袭。 开展手抄报绘制展特色活动。 内容：以“我手绘众心，共圆中国梦， ”为主题，创作 设计手抄报一份。纸张大小为 4 开。参加对象七、八年级 学生（每班推荐 3 份优秀作品） 五、推进“我的中国梦”主题校园文化建设。 结合纪念五四运动 94 周年、新中国成立 64 周年，共 青团建团 91 周年举办“诵读中华经典，放飞中国梦想”经 典诵读展示赛。通过诵读经典诗歌，讴歌伟大的祖国、伟 大的人民、伟大的中华民族，集中展现我校学生热爱祖国、 朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌。组织开展了“放飞梦想 励志青春”青春励志电影展播、青春励志书籍推荐、青春 励志歌曲传唱等活动，着力推动用实现中华民族伟大复兴 的“中国梦”培养学生、凝聚学生、激励学生，营造良好 的校园文化氛围 创新亮点 此次活动设置让师生从各体走向群体，明白每个人的 “中国梦”的特殊意义。从“我手绘众心”活动中更加深 刻地理解了个人小梦想与中国梦的关系。关注个体，关注 群体亲手编织中国梦是本次活动的创新亮点。 教育成效 通过开展“中国梦”教育主题活动，活动丰富多彩， 大大提升了师生积极向上正能量。让师生明白实现中国梦 要求每个中国人真抓实干、奉献力量。梦想变现实，唯有 靠实践。实践是实现梦想的唯一手段。中国梦的蓝图已经 绘就，实现这一梦想需要我们每一个人付出辛勤劳动和艰 苦努力，心往一处想，劲往一处使，脚踏实地地做好自己 的事情。梦在前方，路在脚下。中国梦是民族的梦，也是 每个中国人的梦。每一个中国人，都应当把为实现中国梦 贡献一份力量作为自己人生历程的担当，从自己做起，