小学五年级语文下册《杨氏之子》《孔文举妙对文言文整合品析课课件

杨氏之子 孔文举妙对文言文整合品析课歌德让路 有一天，德国著名诗人歌德在公园里散步。在一条非常狭窄的小路上，歌德遇到了一位批评家。这个批评家一向不太喜欢歌德的作品，看到对面走来的歌德，批评家傲慢地说： “我是从来不给 愚蠢的人 让路的！ ”歌德听了微微一笑，说： “我却恰恰相反 ！ ”说完，歌德闪到路边，示意这位批评家先走。 wi为设果yng应声答曰杨氏之子梁国 杨氏子 九岁，甚 聪惠。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果，果 有杨梅。孔 指以示儿 曰： “此 是君家果。 ”儿 应声答曰： “未闻 孔雀 是夫子家 禽。 ” 鸟家禽未闻 孔雀 是夫子家禽。未闻 孔雀 是夫子家 禽。未闻 孔雀 是夫子家 禽。杨氏之子梁国 杨氏子 九岁，甚 聪惠。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果，果 有杨梅。孔 指以示儿 曰： “此 是君家果。 ”儿 应声答曰： “未闻 孔雀 是夫子家 禽。 ” 注释：杨氏之子梁国 杨氏子 九岁，甚 聪惠。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果，果 有杨梅。孔 指以示儿 曰： “此 是君家果。 ”儿 应声答曰： “未闻 孔雀 是夫子家 禽。 ” 很 同 “慧 ”拜见 就给 给 看说 立刻没有 鸟先生摆放 （ ）为（ ）设果梁国 杨氏子 九岁，甚 聪惠。孔君平 诣 其父，父 不在，乃 呼儿出。为 设果，果 有杨梅。孔 指以示儿 曰： “此 是君家果。 ”儿 应声答曰： “未闻 孔雀 是夫子家 禽。 ” 在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。 （有一天，）孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。 孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。你家的水果。 ” 孔君平指着杨梅给孩子看，说： “这是孩子马上回答： “我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。 ”孔雀是夫子家禽。未闻杨 梅 杨 氏子孔 雀 孔 君平你认为杨氏之子的语言 妙 在哪里？未闻 孔雀 是夫子家 禽。梅 指以示儿曰： “此是君家果 ”。 儿应声答曰：未闻 ； 柳 指以示儿曰： “ 此是君家果 ” 。 儿应声答曰：未闻 ； 黄 指以示儿曰： “ 此是君家果 ” 。 儿应声答曰：未闻 ； 梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽 杨氏之子杨氏之子梁国杨氏子九岁甚聪惠孔君平诣其父父不在乃呼儿出为设果果有杨梅孔指以示儿曰此是君家果儿应声答曰未闻孔雀是夫子家禽由南朝刘义庆组织一批文人编写的，主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。孔融让梨陈太丘与友期管宁割席孔文举 妙对自学提示1. 读准字音，读通句子。借助注释，联系上下文，试着理解每句话的意思。2.文中的孔文举给你留下了怎样的印象？用 “ ” 画出相关句子。3.孔文举和杨氏子有什么共同之处？ 材料一 孔文举妙对孔文举 年十岁，随父到洛 。时 李元礼 有盛名，为司隶校 (xio)尉 (wi)；诣门者、皆俊才清称及中表亲戚乃通 。文举至门，谓吏曰： “ 我是李府君亲 。 ” 既通，前坐。元礼问曰： “ 君与仆有何亲 ？ ” 对曰： “ 昔先君 仲尼 与君先人 伯阳 有师资之尊，是仆与君奕 (y)世为通好也 。 ” 元礼及宾客莫不奇之 。太中大夫陈韪（ wi）后至 ，人以其语（ y）语（ y）之，韪曰： “ 小时了 （ lio）了（ lio） ，大未必佳 。 ” 文举曰： “ 想君小时，必当了了 。 ”韪大踧 (c）踖（ j): 。 孔文举：孔融，字文举，是汉代末年的名士、文学家。 李元礼：司隶校尉：官名。 清称：有清高的称誉的人。 府君：太守 仆：我，谦称。 先君：祖先，与下文 “先人 ”同。仲尼：孔子，名丘，字仲尼。伯阳：老子，姓李，名耳，字伯阳。师资之尊：师生之谊。这里指孔子曾向老子请教过礼制的事。奕世：世世代代。 奇：认为他特殊、不寻常。 太中大夫：掌管议论的官。 了了：聪慧。 踧踖：难为情、恭敬不安的样子。作业课后，阅读 世说新语 中的 陈太丘与友期 ，感受文中人物的语言艺术，并与同学交流读书体会。材料二 陈太丘与友期 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方： “ 尊君在不？ ” 答曰：