0-6岁儿童敏感周期与大脑发展规律PPT课件

0-6岁儿童敏感周期重要性1什么是儿童敏感周期？ 怎样发现和观察儿童敏感期？ 你是合格的父母么？幼儿期被剥夺了智力刺激和引导的儿童，永远达不到他原本应该达到的高水平 美国著名心理教育学家布鲁姆2生活中常见的问题 您的孩子是否有很叛逆的行为？ 您的孩子是否有无意哭闹的现象？ 您是否有对孩子束手无策的现象？ 您是否有些时候无法理解孩子的某些行为意识？ 您是否偶尔感觉到孩子的委屈和无助？ 您的孩子是否有自己的小秘密？ 您是否能够和您的孩子成为好朋友？这一切，都可以从敏感周期中找寻到答案！35-13个月 口与手的敏感期 用 “ 口 ” 来感知世界是儿童认知世界的第一步（口欲期） “ 手 ” 是人类最智性的工具45-18个月 潜意识社会化 又称 “ 右脑意识 ” 或 “ 潜意识 ” 也就是人类原本具备却忘了使用的能力，这种能力我们称之为 “ 潜力 ” ，也就是存在但未被开发和利用的能力。潜能的动力深藏在我们的深层意识当中，也就是我们的潜意识513-36个月 潜意识语言 3-5岁有意识语言 婴儿开始注意大人说话的嘴型，并且开始嗷嗷学语声时，也就是开始了他的语言敏感期。父母应经常和孩子说话、讲故事，或多用 “ 反问 ” 的方式，优良的语言环境无意间在使他熟练的掌握多种语言和表达形式。这说明了为孩子的潜意识创造良好条件的重要性 语言能力影响孩子的表达能力，因此，加强孩子的表达能力，为日后的人际交往关系奠定良好的基础。65-36个月 大肌肉的敏感期、走路幼儿从坐、爬到直立行走的整个过程，孩子已经学会走路，最是活泼好动的时期，父母应充分让孩子活动，使其肢体动作正规、熟练，并通过科学方式让其左右脑均衡开发幼儿从 13个月开始从爬行过渡到直立行走，开始学会走路了。不再喜欢妈妈抱着，而是喜欢自己行走或小跑718个月 -6岁 小肌肉发展 进行小肌肉的练习，应进行手脑协调的精细动作的训练，不仅可以养成良好的生活习惯，也能帮助孩子细致思维能力、智力和耐力的全面发展85-36个月 秩序 幼儿的秩序敏感力通常表现在对顺序性，生活习惯，所有物的需求上，如果成人没能提供一个有序的环境，孩子便 “ 没有一个基础以建立配对各种关系的知觉 ” 。当孩子从环境里逐步建立起内在秩序时，智能也因而逐步构建。924个月 -4岁 独立自主 孩子在思考，想象和活动中，不依赖、不追随别人，能够相对独立的进行或者完成某件事，独立自主是健康人格的表现之一，对孩子今后的个人规划和目标构建有非常重要的影响，这个过程中的性格养成和人格铸建业就是所谓的 “ 三岁定一生 ”105-30个月 感官经验 幼儿从出生起，就会借着听觉、视觉、味觉、触觉等感官系统来熟悉环境，了解事物，三岁前，孩子通过潜意识的 “ 吸收性心智” 来吸收周遭事物1118个月 -4岁 关心细小事物 大人常会忽略周围环境中的微小事物，但是孩子却时常能捕捉到其中的奥秘，因此，如果孩子对泥土里的小昆虫或者衣服上细小的图案产生兴趣，那么这些时候，便是培养孩子认真、细心、爱心的好时机。1213-36个月 数量经验 数量的概念也在这个阶段开始渐渐的萌芽了，最简单而直接的现象就是清楚的分辨多与少，大与小的概念了。这个时期给孩子进行精确的 “ 数 ” 的引导和灌输，可以及时培养和巩固孩子的理性分析思维。尤其针对一些爱动爱闹，脾气多变的孩子较为重要133岁到 6岁 数学概念化 对数字概念，如：数、数字、数量关系、排列顺序、形体特征等突然发生较大的兴趣，有着强烈的求知欲，实时的进行数学能力的开发和引导，克服只重知识的灌，轻智力的启；重数的授予，轻思考学习；重机械的记忆，轻启发引导。1418个月 -6岁 触觉 书写 孩子也许不能用正确的姿势握笔，因为小肌肉的发展程度还不够高，不能用正确的姿势握好，也不能按照正确的书写笔顺写字 由于孩子的思维水平还处在具体形象思维阶段，只能模仿字符的具体形象来进行书写。但随着年龄的增长以及孩子思维水平的发展，在成人正确的指导下，孩子能慢慢掌握正确的笔画顺序，这个阶段需要家长给孩子足够的鼓励和耐心让孩子自然吸收敏感期。154-6岁 阅读 孩子的阅读能力虽然较迟，但如果在语言、感官、肢体动作等敏感期内，得到了充分的学习，其阅读能力就会自然产生。布置一个充满书香的居家环境，使孩子养成爱读书常读书的好习惯163-6岁 人际关系 给孩子空间，让孩子自己处理问题，需要成人介入的时候并不是告诉孩子应该怎么做，而是要倾听孩子，让孩子说出他们的纠纷或者喜好，帮助他们找出关系中存在的关系。经常和孩子聊一些人际交往的故事，这个阶段直接影响到孩子今后的社交水平和为人处世的人格特点。173岁 -6岁 创造力 保护宝宝的好奇心，鼓励宝宝的自主性，激发宝宝的想象力，创造必须拿出新的想法，要培养出富有创造力的孩子，不管哪一个婴儿，都是带着其特有的创造力来到这个世界的。每一个小孩都是天才。不要因为父母个人喜好或传统教育理念阻碍了孩子自我突破和自我创造的空间。18儿童出生后三年的发展，在其程度和重要性上，超过人整个一生中的任何阶段 蒙台梭利 孩子为何会有如此复杂而又必须经历的敏感周期呢？ 敏感周期的依据从何而来？ 孩子的敏感周期是否可以推迟或者重来？ 你了解孩子的大脑发育过程么？19大脑构造解析 认识大脑 大脑（ brain）包括端脑和间脑，端脑包括左右大脑半球。 端脑是脊椎动物脑的高级神经系统的主要部分，由左右两半球组成，在人类为脑的最大部分，是控制运动、产生感觉及实现高级脑功能的高级神经中枢。20左右脑功能区域划分 熟悉大脑 大脑左半球的功能 ： 语速 语言、 平衡 行动、免疫、概念、数字、行动、免疫、概念、分析、逻辑推理等功能 大脑右半球的功能： 语速 语言（因为语速比左脑快些再加上其他右脑功能配合，所以右脑适合声乐）、平衡 行动、免疫、图像、音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。21大脑区域分布 了解大脑 每一个大脑板块控制人不同的能力范畴22大脑发育过程 解析大脑 0-2岁：大脑比重占成人 20%，已经开始消化母婴时期的大脑营养成分形成思维 2-4岁：大脑比重占成人 40%-60%，这时候的孩子是语言，行为，性格，人格塑造的关键时期，根据家庭教育、辅助教育和环境因素因人而异 4-6岁：大脑比重占成人 80%，此时的幼儿大脑已经近乎成人的标准。基本定型。23大脑生长过程图解 婴儿大脑生长过程，从母体内三周开始形成大脑发育， 8周前母体需要吸收足够的营养支撑孩子在母体内的发育需求，并保持营养均衡，防止营养不良或营养过剩。当孩子出生时，大脑已经发育成型，需要及时引导和开发，使大脑得到最充分的开发。24神经元细胞 人的智力的差距，与神经元互相纠缠伸展的速度和复杂性有关，而 “ 神经元 ” 的生长和链接，需要外部因素去激活。 1-3岁儿童时期获得的知识量和吸收程度以及启发能力科学上定义成人需要学习 60年25我们大多数人的一生当中大约只使用了自己 10%-15%的神经元，从研究可以看出，普通孩子根本没有达到自己该有的聪明原因有三：1、没有外部因素去激活2、没有接受到真正科学的教育3、没有唤醒自身的潜能26如何定义正确科学的教育方式？ 综上所述：一切遵循孩子自身发展规律，以孩子身体和心理发展过程为依据，进行引导和开发。找到真正适合每一个宝宝的教育体系，量身打造属于孩子个人的成长计划，帮助孩子寻找到准确的定位方向和属于自己的完善的人格和健康的性格，让孩子在释放儿童天性