音乐教师实习心得.doc

音乐教师实习心得似乎还刚刚进入到实习的单位，还没缓过神来就已经结束了，在这将近两个月的实习期里，我收获了很多，也在不知不觉中成长了许多。首先，我要感谢我的指导老师和其他几位音乐组的老师们，在实习期间，她们很照顾我，并没有嫌弃我这个还在读书什么经验都没有的实习生，因为她们的帮助，耐心的指导，我才得以不断进步成长。我的观念发生了改变，在我的认知中，我一直认为小学音乐教师是一份很轻松、很容易的职业，因为小学的音乐课程内容对于我们的来说相当简单。这是一个错误的观念，通过实习，我发现要做好一名优秀的音乐教师并不是那么容易的事。 “理论要和实践相结合” ，我们常常把这句话挂在嘴边，现在我终于明白，光有理论是真的不行的，必须多加实践锻炼。我的指导老师所教的是一年级段的六个班级。虽然她有安排过我在各个年级段上课，但大部分我所上的课还是低年级段的。这是我之前所从未接触到过的 ，一开始的我并不会上课 ，只是在听完课后去模仿其他老师的上课方式，可是效果并不好，各个环节都不够充分，衔接得不好 ，甚至连我自己都不知道自己在讲什么，学生们也都闹哄哄，让我很受措。课后老师说让我自己准备好教案，不一定要按照她的方法去教为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案 ，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力 。第二次上这节课时，我用了一个自编的故事形式很自然地导入到了课堂中 ，简单好听的旋律，学生们也很快地就学会了，整堂课上得非常的顺利。课后老师也跟我说上得比早上好多了，有准备过就是会不一样。虽然最后还是有些小缺点，例如学生们在唱后附点这些节拍上没有唱准我却没有听出来。但也算是有了相当大的进步。低年级的课虽然内容简单，但也需要精心地去设计，要想好教学思路，准备好教案、课件、怎样进行导入、分析教学重点与难点，还有上课的过程等，都要提前做好准备，这样才可以上一堂完美的音乐课，这些都是我从中学习到的。在上课的时候，我遇到了很多困难，低段学生比较活泼好动，课堂纪律也不好控制。于是乎，在上课的时候不得不对一些学生进行惩罚教育，一节课总是要因为纪律问题被多次中断，我的脾气也越来越暴躁起来，罚站、训斥方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产想让学生配合好自己，违背了教学原则。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛 ，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员 ，是学生们的良师益友。深知自己需要学习的还有很多很多，距离成为一名合格的教师还有一段距离。每当我上完一堂课后 ，我都会进行自我反思，这也是每一位教师所要具备的能力。我总是会思考 ，学生们上课为什么不能好好集中注意力，整堂课有哪些不足的地方，该如何让学生们更好地学习音乐等等。教师在教学中应起到引导作用，八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差、影响了课堂效果。而作为一名教师 ，应该从学生的角度出发 ，找寻孩子们的兴趣，充分调动他们学习的主动性和积极性，激发学生浓厚的学习兴趣。老师告诉我，对于低年级的学生在回答问题后不能之用一个“好”字来回应，要多夸一夸，表演他们。孩子们都还是很在乎老师的评语的，也很喜欢炫耀自己。之后只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真棒”、“你太聪明了”、“回答得真好 ”等等，他们得到了老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，便会养成敢于举手回答问题的习惯了，充分活跃了课堂的气氛。当然，教师的专业技能也很重要，如果你觉得小学里不用太专业，那么你就错了。有一次去听了一名优秀年轻教师的课，他上了三年级的欣赏课，一首草原牧民，由教师用竹笛全程吹奏，不仅让学生们赞叹不已，更是让听课的老师们得到了视听的享受，这堂课非常成功，让人回味无穷。教师应该在培养自己教师技能的同时重视自身的专业素质，不断提升自己。让我最开心的时候便是我走在楼道上，学生们看到我纷纷热情地朝我打招呼，围着我打转，这个时候的他们在我的眼里个个都是小天使。这些学生真让人感动又气又爱，作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。学生的心理与行为从低年级阶段过渡到高年级，慢慢地步入了正常的学习轨道，我认为我也渐渐地懂得了如何从一个学生到一位教师角色的成功转变。我和他们在一起学习，在一起摸索思考。我已经在不知不觉中喜欢上了这份工作。在一个多月的时间里，我明显感受到了自身的变化 ，仿佛我已成为一名真正的音乐教师，我已经适应了如何与学生们相处，