【中考夺分自主复习案（广西）】2015年中考历史复习课件：第3单元 政权分立与民族融合（共21张PPT）

第三单元 政权分立与民族融合 第三单元 政权分立与民族融合 明确课标 1知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成。 2知道魏晋南北朝的更替，初步了解人口的南迁和江南地区的开发。 3通过北魏孝文帝改革，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 4知道祖冲之的数学成就，初步认识书法艺术；了解北方农业技术的成熟。 考点梳理 一、官渡之战 1形势：东汉末年，军阀割据，生产遭到严重破坏。 2时间：公元 _年。 3作战双方：袁绍与曹操。 4结果：曹操以少胜多，大败袁军，为曹操统一北方奠定了基础。 200 考点 1 三国鼎立 第三单元 政权分立与民族融合 二、赤壁之战 1形势：曹操基本上统一了北方，想要统一南北；长江中下游一带刘备、孙权势力有所发展。 2时间：公元 _年。 3作战双方：曹操与孙刘联军。 4结果：孙刘联军以少胜多，奠定了三国鼎立的基础。 208 第三单元 政权分立与民族融合 三、三国鼎立的形成 国号 时间 都城 开国君主 魏 _年称帝 洛阳 _ 汉 _年称帝 成都 _ 吴 _年称王 建业 _ 220 曹丕 221 刘备 222 孙权 第三单元 政权分立与民族融合 四、三国经济的发展 1魏国：修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展。 2蜀国：丝织业兴旺，蜀锦行销三国。 3吴国：造船业发达，吴国船队曾到达夷洲 (现在的台湾 )，加强了内地和台湾地区的联系。 【 夺分点拨 】 三国鼎立是历史的进步，为后来实现统一奠定了基础。 第三单元 政权分立与民族融合 考点 2 江南地区的开发 1 西晋的兴亡和内迁的各族： 266年 ， 司马懿的孙子 _篡夺了皇位 ， 建立了晋朝 ， 定都 _， 史称 “ 西晋 ” 。 280年 ， 西晋灭 _， 结束了分裂的局面 。 (三国灭亡顺序是蜀 、魏 、 吴 )。 “ 八王之乱 ” 耗尽了西晋的国力 。 从东汉末年以来 ，匈奴 、 鲜卑 、 羯 、 氐 、 羌等北方和西方的少数民族陆续内迁 。316年 ， 内迁 _的一支武装灭亡了西晋 。 司马炎 洛阳 吴国 匈奴人 第三单元 政权分立与民族融合 2淝水之战 317年， _重建晋朝，史称“东晋”，都城在建康 (今南京 )。 4世纪后期，氐族人建立了前秦政权，前秦王 _重用汉人 _为丞相，励精图治，前秦迅速强大起来，消灭了其他割据政权，统一黄河流域。 383年，前秦与东晋进行的_，东晋大败前秦。这是我国历史上又一个以少胜多的战役。 420年，大将 _自立为帝，国号“宋”，结束了东晋的统治。此后，南方经历了四个王朝，总称为“ _”。 南朝 司马睿 苻坚 王猛 淝水之战 刘裕 第三单元 政权分立与民族融合 3江南经济的发展 (1)原因：江南地区具有发展 _的优越条件；西晋后期以来的人口南迁，带去了大量的劳动力和先进的_；江南战争相对较少，社会秩序比较安定；统治者高度重视生产发展。 (2)表现：开垦大量荒地，修建许多水利工程，广泛种植水稻，开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。小麦的种植推广到江南。 (3)意义：江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济重心逐渐南移奠定了基础。 【 夺分点拨 】 三国两晋南北朝时期是我国历史上长达 300多年的政权分立和民族融合时期。 生产技术 农业 第三单元 政权分立与民族融合 考点 8 北魏孝文帝改革 一、北方的统一 439年，鲜卑族建立的 _统一了黄河流域。 北魏 第三单元 政权分立与民族融合 二、北魏孝文帝改革 1背景：黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势。 (孝文帝改革能够成功的原因之一 ) 2改革措施 (1)迁都 _：根本目的和原因是加强对中原的统治。 (2)_政策：学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。 3影响：北魏孝文帝的这些措施促进了 _。 4北魏和后来北方先后出现的四个王朝统称为 _。 洛阳 汉化 民族融合 北朝 第三单元 政权分立与民族融合 考点 4 承上启下的魏晋南北朝文化 1数学：南朝的 _是我国古代著名的数学家和天文学家，他在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的 _数字。这项成果领先世界近一千年。 2农学：北朝的 _是我国历史上著名农学家。他写的 _ 是我国现存的第一部完整的农业科学著作。它总结了我国北方人民长期积累的生产经验，介绍了农、林、牧、副、渔业的生产技术和方法。 3地理：北魏的 _是我国古代杰出的地理学家。他写的 _ ，是一部综合性的地理学专著。 祖冲之 第 7位 贾思勰 齐民要术 郦道元 水经注 第三单元 政权分立与民族融合 4书法：东汉末年，书法逐渐成为一种艺术。东晋的_，集书法之大成，其字或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作 _ 有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“ _”。 5绘画：魏晋南北朝时期，绘画艺术有较大发展，东晋的_最为出色，代表作有 _ 和 洛神赋图 。 6石窟艺术：山西大同的 _和河南洛阳的_，是著名的两大石窟。 王羲之 兰亭序 书圣 顾恺之 女史箴图 云冈石窟 龙门石窟 第三单元 政权分立与民族融合 考点导悟 1孝文帝改革是在北方民族大融合的背景下进行的，改革又进一步促进了北方民族的大融合，为以后国家统一奠定了基础。 2古代民族融合的主要方式：民族迁徙和杂居；少数民族统治者改革；和亲；战争或联合斗争。 第三单元 政权分立与民族融合 达标训练 一、选择题 1三国鼎立局面是东汉末年以来军阀混战的结果，也是从分裂割据走向逐步统一的过渡。下列关于三国史实的叙述正确的有 ( ) 魏国 220年 曹操 洛阳 魏国 220年 曹丕 洛阳 蜀国 221年 刘备 成都 蜀国 221年 诸葛亮 成都 吴国 222年 孙策 南京 吴国 222年 孙权 建业 A B C D 2“这是中国历史上以少胜多的著名战争之一，也是中国历史上第一次在长江流域进行的大规模江河作战，标志着中国军事政治中心不再限于黄河流域。”这次战争是 ( ) A长平之战 B巨鹿之战 C官渡之战 D赤壁之战 C D 第三单元 政权分立与民族融合 3北魏时期，促使鲜卑族从语言、服饰、姓氏到思想观念与汉族日趋一致的改革是 ( ) A商鞅变法 B孝文帝改革 C大化改新 D戊戌变法 4帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当加降黜。”材料反映的北魏孝文帝改革的措施是 ( ) A用汉姓 B穿汉服 C说汉话 D与汉族通婚 5在中国古代，改名换姓非同小可，对皇帝来说尤其如此。北魏孝文帝改革时，提倡学习汉族文化，带头将自己的鲜卑族姓氏改为汉族姓氏。这一举动带来的影响是 ( ) A军队战斗力大大提高了 B加速了民族融合的过程 C资本主义经济迅速发展 D加速了中国近代化进程 B C B 第三单元 政权分立与民族融合 6右图是我国古代一部综合性 地理学专著。它的作者是 ( ) A郦道元 B顾恺之 C贾思勰 D祖冲之 7 三国演义 中“借东风”“连环计”的故事为人们津津乐道，而它们都与三国鼎立形成的关键战役有关。这场战役是 ( ) A巨鹿之战 B官渡之战 C赤壁之战 D淝水之战 8右图 (魏晋时期民族流动示意图 ) 中历史现象导致的直接后果是 ( ) A江南经济发展 B北方文化繁荣 C专制统治加强 D国家统一完成 A C A 第三单元 政权分立与民族融合 9公元 207年，曹操曾写诗明志：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”结合所学知识判断，当时曹操“志”在何处 ( ) A统一天下 B消灭袁绍 C废汉称帝 D建立魏国 10天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是 ( ) A北魏 B东晋 C前秦 D西晋 11曹魏、前秦、北魏三个政权的共同点是 ( ) A都是少数民族政权 B都城都在今河南境内 C都因权臣篡权而亡 D都统一过黄河流域 12洛阳是中国七大古都之一。下列政权曾以洛阳为都的有 ( ) 曹魏 北魏 东晋 西晋 A B C D A D D C 第三单元 政权分立与民族融合 13当我们看到某同学画了许多不同边数的正方形，埋头计算圆周率数值情景时，我们知道这位同学可能正在探究 ( ) A韩非的思想 B张仲景的理论 C祖冲之的贡献 D徐光启的著作 14东晋、南朝时，江南地区迅速开发的主要原因是 ( ) A统治者注意调整统治政策 B南方战乱较少 C南方自然条件好 D北方人民大量南迁，带来先进生产技术 15北魏孝文帝改革和下列哪种历史现象相关 ( ) A佛教兴起 B民族歧视 C民族融合 D农民起义 C D C 第三单元 政权分立与民族融合 二、非选择题 16阅读材料，回答问题。 南阳武侯祠联：“收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木上爻神卦，水面偏能用火攻。” (1)材料中叙述的人物是谁？ 诸葛亮。 (2)材料中“取西蜀”“东和北拒”“水面偏能用火攻”分别指什么？ “取西蜀”：赤壁之战后协助刘备进占四川；“东和北拒”：指确定联孙抗曹的策略；“水面偏能用火攻”：指赤壁之战，火烧曹营。 (3)请列举和他有关的两个成语。 三顾茅庐；万事俱备，只欠东风；鞠躬尽瘁，死而后已。 (写出两个即可 ) 第三单元 政权分立与民族融合 17历史诊所。 皮皮：我很想知道东汉末年到三国时期的一些情况，你能告诉我吗？ 咪咪：当然可以啦！东汉末年，军阀混战，袁绍“挟天子以令诸侯”