青年志愿者协会新生第一届趣味挑战赛策划方案

1 青年志愿者协会 新生 第一届 趣味挑战赛 策划方案 一、 活动背景 目前在校大学生日益懒散，缺少户外训练项目，大学生越来越脱离实践能力的锻炼和团队的协作精神。 尤其是刚走入大学的大一新生，他们从高中那种繁忙的生活，到现在不一样的大学生活，他们更多的是迷茫和彷徨。 他们刚褪去高中的青涩，抱着高中时的理想来到大学，但等待他们的却不是他们想象中的大学生活，所以他们就避免不了有一段迷茫期。我们选择在这个时间举办此次活动，就是针对大一新生的迷茫期，帮他们渡过迷茫期。而且 ，他们刚进入大学，并不知道自己在 大学中 该锻炼哪方面的能力 。 沟通与人 际技能、创新与愿景思维、领导潜能、团队精神、分析解决问题能力被看作新世纪职业成功的关键因素。为培养学生的上进心，并使其增强自信心，不断认识和开发自身的潜 能并学会更好地与他人沟通，同时加强团体的凝聚力和竞争力，培养部员的团队意识和分析解决问题的能力，因此今年我们举行 化工系 第一届 青年志愿者协会趣味挑战 赛 活动。 二、活动主题 素质提升 ，完善自我，加强联系，团结共进 2 三、活动目的 科学发展观意味着全面、协调、可持续，它不仅是一个民族、一个国家振兴繁荣的重要基石和正确航标，而且对我们人类自身的发展与完善也 有着很大的指导性意义。随着社会的不断发展，日益丰富的物质世界让人类不断分裂成独立的个体，人与人之间不再有彼此之间的团结协作，取而代之的则是各自为利益而拼得你死我活；人与人之间的关系一再走向冷战甚至冲突，团队意识却消失的无影无踪。同时，在利益的驱使下，似乎更多人宁愿对金钱俯首称臣，也不愿迎风破浪，接受挑战，凭借自己的能力，真正打造一片新天地。鉴于此类社会现象，我系青年志愿者协会特意组织这次趣味挑战赛，通过一系列的活动使同学们得到各方面的锻炼。团 队热身，加深同学们之间的相互了解，消除紧张，建立凝聚的协会 集体，以 轻松愉悦的心情投入到以下各种训练活动中去；个人项目，本着心里挑战最大、体能冒险最小的原则设计，使受训者的心理承受巨大的考验；团队项目，以改善受训者的合作意识和团队精神为目标，通过复杂而艰巨的活动项目，促进同学们之间的相互信任、理解、默契和配合。 大学是 塑造和培养大学生人格特征的关键时期。在大学里，我们不但要学习专业知识，更要注重基本素质的培养。 研究表明，一个人的成功决定于 20%的智商和 80%的 3 情商，而趣味挑战赛 可以提升人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。 同时 还可以缓解同学们学习及生活中的压力，培养 同学们良好的团队精神和积极进取的人生态度，提高学生的人文素养和科学素质，起到磨练意识、挑战和提升自我的能力。 此次活动以项目体验为载体，以态度训练为主旨，以行为改变为方向，让同学们在携手解决问题克服困难中体验成长 。作为一种“先行后知”的现代式学习方式和训练方法，此次趣味挑战赛 可以激发、调整、升华、强化受训学员的心理、身体、品德素质和潜能，使受训学员 心态开放稳定、敢于应对挑战、富有创新活力、促进团队形成。借助活动 后的促动、感悟和思考，影响和指导自己未来的学习和生活 。 真诚的 交流、顺畅的沟通，可以改善人际关系， 更为融洽地与群体合作。在整个活动 中通过每个人的发挥与自我的全面展现，从中更全面地认识到每个人的特长、优点及潜质所在，有助于帮助人们在实际工作中如何与他人沟通与交流，更好地发挥各自的特长与潜质及相互配合与协作、相互学习与借鉴 。 四 、 活动时间 2012 年 11 月 3 日 五、活动地点 4 河南城建学院山顶操场 六 、 参与人员 化工系青年志愿者协会会员 七 、 前期准备及宣传 A、 协会外联部拉取本次活动 所需 赞助。 B、 协会宣传部制作本次活动的宣传板报 及宣传条幅。 C、 选择场地，并张贴宣传条幅 ，摆放宣传板报 。 D、 在协会 文娱部挑选有具备一定主持能力的同学担任本次活动的主持人，并进 行活动前的培训。 E、 联系 参加过 类似此类活动 的学长 学姐，并邀请其对此次趣味挑战 活动 进行相关的指导 。 F、 购买、租借此次活动所需的道具 ， 申请 租借 此次活动所需 的音响、桌椅、麦克风 等 。 G、 与武术协会 协商，解决当天场地用电问题。 H、 在协会 综合服务部部员中，挑选出活动当天搬运 摆放 桌椅音响等物品 的同学， 并 通知他们当天提前到场。 I、 活动开始前一晚布置好各个 岗位的工作（如签到， 摄影， 场地布置，活动现场 参与 服务的 工作员，主持人等）。 5 八 、 活动流程 活动介绍： 活动主要 包括： 1、 鲤鱼跃龙门 2、 七彩连环炮 3、 勇往直前 4、 连绵不断 5、 信任背摔 6、 盲人方阵 7、 齐眉棍 8、 疯狂的设计 9、 穿越火线 10. 解手链 11，叠人椅 6 活动详细内容及规则 ： 首先将参与比赛队员通过游戏 进行分组，并保证每组人员人数 相同。让每队同学 相互了解 ，由各队教练 选出每组的队长 、 副队长 、 执旗手，并为自己 的队伍命 名 、 设计旗帜 、 口号及队歌 （此环节纳入比赛评比，时间限制为 30 分钟） 。以下活动 环节 均已小组形式进行比赛 ： A 热身 阶段 1、 鲤鱼跃龙门 一、 项目类型：团队协作竞技型 二、 道具要求： 无 三、 场地要求： 一片空旷的大场地 四、 游戏时间： 20 五、 详细游戏玩法： 按活动开始分的队进行游戏，这个游戏是在每个小队中进行。首先，每个小队自己找好自己的场地，然后围成一个圆，开始活动。在小队中每三个人分成一个小组，一个人充当“鲤鱼”，两个人充当“龙门”，然后 另 找出一个人充当临时的“发令者 ”。游戏开始，由刚挑好 的临时“发令者”说“鲤鱼跳或龙门跳”。如果是“鲤鱼”跳，则有充当“鲤鱼”的同学出来找另一个“龙门”，反之是“龙门”找“鲤鱼”。在“发令者”发出号令同时也要参与其中，当都重新组合完成以后，会剩余一个人没有 组，这 7 由这位同学临时表演一个节目，然后继续游戏，依次循环。当气氛高涨时，同时学生的积极性也调动了起来，然后结束游戏，同时请几个同学们发表一下游戏后的感想 ，在游戏中获得了什么，再进行到比赛阶段 （进行发言的同学有教练进行鼓励 找出 ,要求：胆大，具有一定的语言表达能力） 。 六 游戏 规则： （ 1） 、 担当不同角色的同学临时不能改变角色，否则犯规，犯规者等同于失败者需要表演节目一个。 （ 2） 、 不能与自己旁边的人互换，游戏开始后，要尽可能的与对面的人互换。 七 、 活动目的： 本活动 旨在 调动同学活动积极性，消除同学之间的隔阂， 使后面的活动能够更好的进行，同时也将场地的气氛带起来了。 B 比赛阶段 2、七彩连环炮 一 、 项目类型：竞技游戏 二 、 比赛人数： 全体队员 三 、 道具要求：气球若干 ，桌子 4 张 四 、 场地要求：空旷的大场地 五 、 游戏方法： 男女间隔排列，先男后女，以接力的形式，第一名同学跑到制 定位置 吹气球，直到吹破。跑回原位置换下一个同学，如此轮 8 换，以 10 分钟为限，计时完毕时按吹破气球个数记录成绩。 游戏结束后 由同学们自由发言，谈论比赛 的感受及体会 （ 进行发言的同学有教练进行 鼓励 找到 ,要求：胆大，具有一定的语言表达能力 ） 。 六 、 竞赛规则： （ 1）、 由教练组织队员排队，以增加机动性。 （ 2）、必须在上一个队员吹破之后下一个同学才能开始吹，否则将在总个数里面进行相应扣减。 七活动目的： 本活动旨在挑战心理极限 ，增强对他人的信任 ，同时能够促进团队间的合作。 3、 勇往直前 一、项目类型：团队协作竞技型 二、道具要求：报纸、胶带 三、场地要求：一片空旷的大场地 四、游戏时间： 30 分钟 五、详细游戏玩法： 把每队分为 二 组， 15 人一组利用报纸和胶带制作一个可以容纳全体团队成员 的封闭式大圆环，将圆环立起来全队成员站 到圆环上 ，然后沿着赛前规定好 的路线 全队成员边走边滚动大圆环 ，由裁判记录下每队各组到达终点所用时间 。在滚动大圆环时应保持到圆环完好，圆环中间不能出现断裂，如果出现则需要 由 9 专职 修补 人员 用胶带修补好， 参赛人员不能帮忙，修好之后然后继续前进。比赛结束后 由同学们自由发言，谈论比赛 后的感受及体会 （ 进行发言的同学有教练进行 鼓励 找到 ,要求：胆大，具有一定的语言表达能力） 。 六 、 竞赛规则： （ 1） 、 由教练选出三组 参与 比赛之外的队员作为专业修补人员，各队人数要一致，参与游戏的同学必须双脚都在圆环上，不得直接踏在地上。 第一组到达 终点之后第二组开始行动，接着第三组，裁判记录三组的最终 所 用时 间 之和。 （ 2） 、 要保持圆环不断裂，出现 断裂有维修人员 立即 进行修补，直到目的地。 七 、活动目的： 本 环节 主要为培养学员团结一致，密切合作，克服困难的团队精神；培养计划、组织、协调能力；培养服从指挥、一丝不苟的工作态度；增强队员间的相互信任和理解。 4、 连绵不断 一 、 比赛 类型：团队 竞技型 二 、 比赛人数： 全体队员 ，分为两组 三 、道具要求： 纸杯 ,矿泉水 四 、场地要求：空旷的大场地 五 、 活动时间： 20 分钟 六 、 游戏规则和程序： 10 每个队分成两个 个由 15 个人 组成的小组 站成一列 ， 每人嘴上叼一只纸杯 ， 然后从前往后传水 ， 不能用手 ， 全凭嘴和头的动作 ，第一组结束后收集好 杯 子里的存水 ， 然后 开始第二组，两组最后杯子里的存水汇在一起最多的组即为胜 出组。 结束后进入自由发言阶段 （进行发言的同学有教练进行鼓励找到 ,要求：胆大，具有一定的语言表达能力）。 七 、 竞赛规则： 在比赛 中不能用手接触纸杯，全凭 嘴和头的动作 。 八 、 活动意义： 为了加强 同学之间的交流 ， 克服羞赧心理 并提高 自我和团队的合作能力 ， 考验成员的配合、协作能力 ， 加强自身的培养 。 5、 信任背摔 一、 比赛 人数： 15 人 (由于具有一 定危险性 ,参与人员有所限制 ,其他队员可以为参赛队员进行加油打气 ) 二 、场地要求：高台最宜 三 、需要器材：束手绳 ，海绵垫 四 、 比赛 时间： 15 分钟 五 、 环节 简介： 这是一个广为人知的经典拓展项目，每个队员都要笔直的从 其他队员则伸出双手保护他。每个人都希望可以和他人相互信任，否则就会缺乏安全感。要获得他人的信任，就要先做个值得他人信任的人。对别人猜疑的人，是难以 11 获得别人的信任的。这个游戏能让使队员在活动中建立及加强对伙伴的信任感及责任感。 比赛结束后由同学们自由发言，谈论比赛 的感受及体会 进行发言的同学有教练进行 鼓励 找到 ,要求：胆大，具有一定的语言表达能力） 。 六、 比赛 规则： 本环节 具有一点危险性，所以要求 参赛 队员，必须要在安全情况下进行游戏 ,并对参与保护的队员提出更高的要求 。 七 、 活动目标： 培养团体间的高度信任；提高组员的人际沟通能力；引导组员换位思考，让他们认识到责任与信任是相互的。 6、 心心相印（背夹球） 一、项目类型：双人协作型、户外游戏 二、场地要求：一片空旷的大场地 比赛赛距： 10 米 三、需要道具： 排球若干 四、比赛人数： 全体队员 五、详细游戏方法： 1、 每队分成若干相同个小组， 每 小 组 2 人， 手拉手 背夹一 排 球，按规定路线 向前走，绕过转折点回到起点 。 2、当第一组达到起点后 ， 将排球换给第二组队员，然后第二组开始按规定路线前进，依次类推，直到完成比赛。 3、 向前走时，双手不能碰到球 。 球掉后从起点重新开始游戏 ，最先完成者胜出 。 12 六、竞赛规则 ： （ 1） 、 比赛过程中如有球落地情况出现需返回起点重新开始。 （ 2） 、 途中不得以手、臂碰球，如有违反均视为犯规。每碰球一次记犯规一次，每犯规一次比赛成绩加 2 秒 （ 3)、 接力方必须在规定区域内完成接力活动 ， 比赛中应绝对服从裁判， 以裁判员的判罚为最终判决。 七 、活动目的： 本活动旨在提高队友之间相互的默契度，其中用劲的适度起着至关重要的作用。 7、齐眉棍 一、 参与 人数： 15 人 一组 ,每队参赛组数为两组 . 二、 场地要求：开阔的场地一块 三、 道具要求 ： 3 米长的轻棍 四、 游戏时间： 20 分 钟 五、 游戏简介： 全体分为两 小队 ，相向站立，共同用手指将一根棍子放到地上，手离开棍子即失败，这是一个考察团队是否同心协力的体验。在所有学员手指上的同心杆将按照培训师的要求 ，完成一个看似简单但却最容易出现失误的项目 ， 此活动深刻揭示了 学生 内部的协调配合之 问题。 游戏结束， 由同学们自由发言，谈论游戏的感受及体会 （ 进行发言的同学可由教练进行 鼓励 找到 ,要求：胆大，具有一定的语言表达能力）。 13 六、 比赛 规则： 参与比赛同学，在比赛中只能用食指托起轻棍，其他手指不能使用 ,由工作人员进行喊口号 ,对所持木棍进行上下移动 组 10 分钟） 七 、 活动目的： 在团队中，如果遇到困难或出现了问题，很多人马上会找到别人的不足，却很少发现自己的问题。队员间的抱怨、指责、不理解对于团队的危害 ， 这个项目将告诉大家： “照顾好自己就是对团队最大的贡献 ”。 提高队员在工作中 相互配合、相互协作的能力 ， 统一的指挥所有队员共同努力对于团队成功起着至关重要的作用。 8、 疯狂的设计 一、 比赛 类型：益智型、团体合作型 二、 参与 人数： 每组 20 人 三、道具 要求 ：小纸条、笔（工作者提前准备） 四、 比赛 时间： 20 分钟 五、 环节 简介 ： 第一轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的 26 个字母中的两个，然后 队员 用最短的时间摆出这个字母 形状 。 第二轮：小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的一个单词，然后 队员 用最短的时间摆出这个单词 形状 。 六、 比赛 规则： 14 在抽到纸片后，队员应以最快速度 摆出字母或单词。 比赛结束后进入自由发言阶段（进行发言的同学有教练进行鼓励找到 ,要求：胆大，具有一定的语言表达能力）。 七 、 比赛 目的： 增强组员的团体合作能力 。 9、穿越 火线 一 、 项目类型：团队协作型 二 、 参与 人数： 每组 20 人左右 (选出较为适合的队员进行穿越 ) 三 、 道具要求：网绳 若干 四场地要求：空旷的大场地、有两棵距离不超过 4 米的树 五 、 详细 比赛 规则： 在两棵树之间用绳 子织起的网，有大小形状都不规则的十九个洞口，假想为有高压的网丝 。 在规定的时间内，队员要互相配合在不碰触到网子的情况下全部穿过去， 并且穿过的洞口不能再过人，而碰到 “高压网 ”就表示任务失败，需要重新再来。在接到任务后，队长和队员充分发挥大家的智慧，广纳建议，制定穿越计划，共同协商协作，把每个人或抬着或扛着安全送过网洞，每次的成功换来的是大家的欢呼雀跃，最后所有的队员都顺利穿过了“生死网 ”。 最后，哪个队伍用时最短，哪 个队伍胜出 （进行发言的同学有教练进行鼓励找到 ,要求：胆大，具有一定的语言表达能力）。 六 、 比赛 规则： 15 在 比赛 中，如果队员在穿越网线时，碰到网线就表示失败，需要重新再来。 在每队进行比赛时将有相关人员进行监督 ,确定比赛各队穿过的人 数相等 . 七 、 活动意义： 整个 比赛 凸显的就是团队合作，无论多么好过的洞口一个人是不能保障通过的，而大家认为很难过的洞，在大家的合作下也都顺利通过了，可见团队的作用是很大的，一些看似无法做到的事情，在合作好的队伍中都是可以完成的，这个道理让大家在游戏中认识的更深入了。 10、 叠人椅 一 、 游戏类型：团队游戏 二 、 比赛人数： 各队全体队员 三 、道具要求： 无 四 、场地要求：空旷的大场地 五 、 活动时间： 15 分钟 六 、 游戏规则和程序： 1、所有的学员都应该围成一圈，每位学员都应该将他的手放在前面的学员的肩上； 2、听从训练者的指挥，然后每位学员都应该徐徐坐在他后面学员的 腿上； 3、坐下之后，培训者可以再喊出相应的口号，例如齐心协力、勇往直前； 16 4、可以以小组比赛的形式进行，看看那个小组可以坚持更长的时间，获胜的小组可以要求失败的小组表演节目； 5、 比赛 结束， 由同学们自由发言，谈论比赛 的感受及体会。（进行发言的同学有教练进行 鼓励 找到 ,要求：胆大，具有一定的语言表达能力） 七 、 竞赛规则： 必须是每队所有成员，按着活动要求的动作进行。然后喊出自己队伍的口号，唱出队歌。失败的小队要出一个节目，或者由胜利小组提出惩罚措 施。 八 、 游戏目的 ： 从本游戏中体验团队精神，要求在团队中的每一个人都要充分贡献自己的力量，不能存在任何偷懒、滥竽充数的思想。 九 、 活动具体评分规则 本次活动总体实行 百分制，每个项目为十分，共十个 挑战 项目。在每个项目完成后由八位 裁判根据每组完成挑战项目的时间及 完成 效果评出每组的得分，十个挑战项目 结 束后进行每个组的汇总得分，评出冠亚季军及优秀奖获得组进行颁奖 。 十 、 活动中注意 的 问题及 细节 连接好所有必需 设备并进行调试 ，确保设备的正常使用。 动 ， 必须 严守纪律和集 体行动规则 ， 听从指挥者的分配。 17 发现问题立即报告。 不乱丢垃圾 ， 保护基地的清洁与卫生 ， 提倡环保等公益理念。 适合 用 于户外活动的运动服、运动鞋或休闲服 等， 切勿穿皮鞋、高跟鞋 等 。 容易导致本人或他人身体受伤的随身饰品 ， 以确保安全。 各小组负责人应互相配合 ， 务必保证严格依照活动计划的时间和计划场地进行。 十 一 、 活动意义 此次 活动是开发心智、培养团队精神的一种体育活动方式本次活动我们将为各位部员 创造一次交流与合作 的机会 ， 搭建一个挑战自我的平台 ， 让大家在此次活动中深刻体会团结互助、彼此信任的重要性。此外这将缓解大学生日常生活和学习中的压力 ， 提高心理承受能力。 通过一系列的 挑战项目，加强同学们之间的了解，促进化工系青年志愿者协会的团结，加强协会 凝聚力，同时让同学们明白自身科学发展的重要性，在以后的日子里，更加注重各方面素质的培养，实现自身的发展