中班美术装饰活动展示课教案：蝴蝶魔法棒

中班美术装饰活动展示课教案：蝴蝶魔法棒一 、活动目的：1、激发幼儿对蝴蝶的兴趣。愿意用绘画的方法表现蝴蝶。2、用左右对称的方法装饰翅膀，制作魔法棒。二、教学重难点重点：用对称的方法装饰蝴蝶翅膀，制作魔法棒。难点：对称的使用。三、活动准备：1、彩笔 蝴蝶线描若干 彩棒2、蝴蝶翅膀，花的头饰。3、多媒体课件及背景音乐。四、活动过程：1.通过童话故事美丽的蝴蝶 ，激发幼儿帮助蝴蝶装饰翅膀的情感。（1） 师：很久以前，有一个美丽的地方-彩虹谷。生活着许多的昆虫和动物。有只小蝴蝶身体又粗又胖，有两只灰乎乎的大翅膀，它认为自己很丑心情很低落。有一天，小蝴蝶看见了一只蜻蜓，蜻蜓给蝴蝶想了一个好主意，建议她和花儿做朋友，这样会快乐起来。她飞呀飞呀，看见了一大片花，五颜六色美丽极了。小蝴蝶每天传播花粉。有一天早晨，从远方飞来一位仙子。啊！这不是花仙子吗？花仙子对蝴蝶说：“你辛勤地为花儿服务了一年，我想把花儿的颜色都印一点在你的身上，感谢你的劳动。 ”花仙子挥动魔法棒说了一句咒语。奇妙的事情发生了！蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。瞧瞧，他们的大翅膀漂不漂亮？（2）看 PPT（几幅蝴蝶正面图片）（3）师续讲故事：在彩虹谷里还有许多蝴蝶没有漂亮的颜色。2、认识对称。（1） 师：蝴蝶宝宝请求我们帮助他们，只要做一只蝴蝶魔法棒，说一句咒语，就可以把他们变漂亮！你们想不想做一支魔法棒？在做魔法棒之前，需要了解一下蝴蝶。谁能说说蝴蝶有什么特点？什么是对称？老师这里有两张图片请选择？小结：蝴蝶是对称的，从中间画一条线，左边和右边一样就是对称。（2） 、通过自己探索学习，理解对称。给蝴蝶找另一半。(ppt)a 上面出现蝴蝶的一半，下面有三个同方向蝴蝶的一半，找一找哪个是它的另一半。B 上面出现蝴蝶的一半，下面有四个不同方向蝴蝶的一半，找一找哪个是它的另一半。（3） 、观察蝴蝶模版，引导幼儿说出形状对称，想一想怎样让里面的颜色对称。可以画完左边接着画右边。3、幼儿用对称的方法装饰蝴蝶，制作魔法棒。教师提醒：1、均匀涂色。注意翅膀两边对称。2、涂好色的幼儿，轻轻撕开双面胶，粘到魔法棒上。把撕下的白纸条放在小篮子里。教师观察了解幼儿制作情况，并进行小组辅导。4、展示幼儿作品幼儿互相欣赏作品。讲评5、游戏：仙子魔法变变变师：孩子们，你们看！花仙子来了！花仙子：孩子们你们好！很高兴你们是有爱心的宝宝！我现在教你们一句咒语，彩虹谷的蝴蝶宝宝正等着你们去帮助呢！拉呢鲁-卡拉卡奇-苏西拉！听音乐学蝴蝶飞，对着大屏幕上的蝴蝶说咒语，蝴蝶变。淄博市张店区实验幼儿园 盛宁宁一 、活动目的：1、激发幼儿对蝴蝶的兴趣。愿意用绘画的方法表现蝴蝶。2、用左右对称的方法装饰翅膀，制作魔法棒。二、教学重难点重点：用对称的方法装饰蝴蝶翅膀，制作魔法棒。难点：对称的使用。三、活动准备：1、彩笔 蝴蝶线描若干 彩棒2、蝴蝶翅膀，花的头饰。3、多媒体课件及背景音乐。四、活动过程：1.通过童话故事美丽的蝴蝶 ，激发幼儿帮助蝴蝶装饰翅膀的情感。（1） 师：很久以前，有一个美丽的地方-彩虹谷。生活着许多的昆虫和动物。有只小蝴蝶身体又粗又胖，有两只灰乎乎的大翅膀，它认为自己很丑心情很低落。有一天，小蝴蝶看见了一只蜻蜓，蜻蜓给蝴蝶想了一个好主意，建议她和花儿做朋友，这样会快乐起来。她飞呀飞呀，看见了一大片花，五颜六色美丽极了。小蝴蝶每天传播花粉。有一天早晨，从远方飞来一位仙子。啊！这不是花仙子吗？花仙子对蝴蝶说：“你辛勤地为花儿服务了一年，我想把花儿的颜色都印一点在你的身上，感谢你的劳动。 ”花仙子挥动魔法棒说了一句咒语。奇妙的事情发生了！蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。瞧瞧，他们的大翅膀漂不漂亮？（2）看 PPT（几幅蝴蝶正面图片）（3）师续讲故事：在彩虹谷里还有许多蝴蝶没有漂亮的颜色。2、认识对称。（1） 师：蝴蝶宝宝请求我们帮助他们，只要做一只蝴蝶魔法棒，说一句咒语，就可以把他们变漂亮！你们想不想做一支魔法棒？在做魔法棒之前，需要了解一下蝴蝶。谁能说说蝴蝶有什么特点？什么是对称？老师这里有两张图片请选择？小结：蝴蝶是对称的，从中间画一条线，左边和右边一样就是对称。（2） 、通过自己探索学习，理解对称。给蝴蝶找另一半。(ppt)a 上面出现蝴蝶的一半，下面有三个同方向蝴蝶的一半，找一找哪个是它的另一半。B 上面出现蝴蝶的一半，下面有四个不同方向蝴蝶的一半，找一找哪个是它的另一半。（3） 、观察蝴蝶模版，引导幼儿说出形状对称，想一想怎样让里面的颜色对称。可以画完左边接着画右边。3、幼儿用对称的方法装饰蝴蝶，制作魔法棒。教师提醒：1、均匀涂色。注意翅膀两边对称。2、涂好色的幼儿，轻轻撕开双面胶，粘到魔法棒上。把撕下的白纸条放在小篮子里。教师观察了解幼儿制作情况，并进行小组辅导。4、展示幼儿作品幼儿互相欣赏作品。讲评5、游戏：仙子魔法变变变师：孩子们，你们看！花仙子来了！花仙子：孩子们你们好！很高兴你们是有爱心的宝宝！我现在教你们一句咒语，彩虹谷的蝴蝶宝宝正等着你们去帮助呢！拉呢鲁-卡拉卡奇-苏西拉！听音乐学蝴蝶飞，对着大屏幕上的蝴蝶说咒语，蝴蝶变。淄博市张店区实验幼儿园 盛宁宁一 、活动目的：1、激发幼儿对蝴蝶的兴趣。愿意用绘画的方法表现蝴蝶。2、用左右对称的方法装饰翅膀，制作魔法棒。二、教学重难点重点：用对称的方法装饰蝴蝶翅膀，制作魔法棒。难点：对称的使用。三、活动准备：1、彩笔 蝴蝶线描若干 彩棒2、蝴蝶翅膀，花的头饰。3、多媒体课件及背景音乐。四、活动过程：1.通过童话故事美丽的蝴蝶 ，激发幼儿帮助蝴蝶装饰翅膀的情感。（1） 师：很久以前，有一个美丽的地方-彩虹谷。生活着许多的昆虫和动物。有只小蝴蝶身体又粗又胖，有两只灰乎乎的大翅膀，它认为自己很丑心情很低落。有一天，小蝴蝶看见了一只蜻蜓，蜻蜓给蝴蝶想了一个好主意，建议她和花儿做朋友，这样会快乐起来。她飞呀飞呀，看见了一大片花，五颜六色美丽极了。小蝴蝶每天传播花粉。有一天早晨，从远方飞来一位仙子。啊！这不是花仙子吗？花仙子对蝴蝶说：“你辛勤地为花儿服务了一年，我想把花儿的颜色都印一点在你的身上，感谢你的劳动。 ”花仙子挥动魔法棒说了一句咒语。奇妙的事情发生了！蝴蝶那灰乎乎的大翅膀上呈现出了各种花纹和美丽的颜色。瞧瞧，他们的大翅膀漂不漂亮？（2）看 PPT（几幅蝴蝶正面图片）（3）师续讲故事：在彩虹谷里还有许多蝴蝶没有漂亮的颜色。2、认识对称。（1） 师：蝴蝶宝宝请求我们帮助他们，只要做一只蝴蝶魔法棒，说一句咒语，就可以把他们变漂亮！你们想不想做一支魔法棒？在做魔法棒之前，需要了解一下蝴蝶。谁能说说蝴蝶有什么特点？什么是对称？老师这里有两张图片请选择？小结：蝴蝶是对称的，从中间画一条线，左边和右边一样就是对称。（2） 、通过自己探索学习，理解对称。给蝴蝶找另一半。(ppt)a 上面出现蝴蝶的一半，下面有三个同方向蝴蝶的一半，找一找哪个是它的另一半。B 上面出现蝴蝶的一半，下面有四个不同方向蝴蝶的一半，找一找哪个是它的另一半。（3） 、观察蝴蝶模版，引导幼儿说出形状对称，想一想怎样让里面的颜色对称。可以画完左边接着画右边。3、幼儿用对称的方法装饰蝴蝶，制作魔法棒。教师提醒：1、均匀涂色。注意翅膀两边对称。2、涂好色的幼儿，轻轻撕开双面胶，粘到魔法棒上。把撕下的白纸条放在小篮子里。教师观察了解幼儿制作情况，